Recursos educativos digitales: PowerPoint, Photoshop, Jclic y más

RECURSOS EDUCATIVOS
DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS
ALBA GEMA NOVILLO ROMERO
4ºA GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

RECURSOS EDUCATIVOS DISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………..…….2
2. POWER POINT………………………………………………………………..2
3. PHOTOSHOP………………………………………………………………….4
4. JCLIC…………………………………………………………………………...5
5. NERO…………………………………………………………………………...7
6. FRONTPAGE……………………………………………………………….....8
7. PDI………………………………………………………………………………9
8. OTROS………………………………………………………………………...11
a. Libro digital………………………………………………………………..11
b. Realidad aumentada…………………………………………………….....12
c. Tableta digital………………………………………………………………14
9. CONCLUSIÓN………………………………………………………………..15
10. WEBGRAFÍA…………………………………………………………………16

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RECURSOS EDUCATIVOS
INTRODUCCIÓN
Los recursos educativos son aquellas herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Gracias a ellas, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos. Ayudan al docente a cumplir con su función educativa, por lo que, a nivel general, puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.
En unas diez sesiones en clase, hemos aprendido el manejo de algunos recursos educativos como Power Point, Photoshop o la Pizarra Digital Interactiva (PDI). En esta práctica, se ha realizado un breve resumen sobre dichos recursos, así como sus ventajas e inconvenientes en su aplicación.
POWER POINT
Es una de las herramientas que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones. Es un programa de presentaciones gráficas que permite crearlas de forma profesional en diferentes medios, tales como: papel impreso y diapositivas para pantalla, entre otros. Entre las características de este programa encontramos la siguiente:
 Crear y compartir presentaciones dinámicas.
 Poder insertar archivos de audio.
 Permite trabajar de forma simultánea con otras personas y publicar la presentación en línea y tener acceso a ellas desde cualquier parte.
 Insertar y editar videos
 Se puede proyectar para impartir una clase
 El profesor puede adaptar el ritmo de las diapositivas a las necesidades de la clase

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 Se puede transportar muy fácilmente, pues se puede ver en otro ordenador que tenga instalado el mismo programa.
Entre las ventajas que nos presenta este programa citamos las siguientes:
 Creación de presentaciones llamativas para los alumnos
 Se puede agregar archivos de vídeo y editarlos
 Dispone de transiciones y animaciones
 Realiza más rápidamente las tareas
 Es fácil de usar
Al igual que las ventajas, encontramos una serie de inconvenientes en su utilización como:
 Cargar las presentaciones de texto debido al no saber las reglas del 6X6 (6 líneas X 6 palabras). Esto provoca que las presentaciones estén cargadas de información y sean muy pesadas.
 Necesidad de unas nociones básicas para su utilización correcta.
 Problemas si se trabaja con otro sistema operativo que no sea Windows
 El orador se puede limitar a leer el texto que aparece en las diapositivas provocando el aburrimiento en los oyentes.

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PHOTOSHOP
Photoshop es uno de los programas más famosos (o el que más) de Adobe, enfocado principalmente al tratamiento de imágenes digitales, pero que abarca desde la manipulación fotográfica hasta la pintura digital pasando por el diseño web, edición de videos, etc. La primera versión de esta aplicación apareció en el año 1990 y en exclusiva para Mac. Poco a poco fueron incluyendo nuevas características, como la inclusión del trabajo por capas, diferentes espacios de color, capas alfa vectoriales, inclusión de filtros de terceros, etc. hasta llegar al Photoshop actual.
El Photoshop de hoy es una herramienta tan potente y amplia que se ha convertido en una herramienta totalmente imprescindible para diseñadores gráficos, diseñadores web, ilustradores y dibujantes en general, fotógrafos, editores de video, creadores en 3D, prácticamente cualquier trabajo digital pasa tarde o temprano en alguna de sus fases por Photoshop.
Presenta una serie de ventajas e inconvenientes.
Ventajas:
Organización. Se puede importar fácilmente todas las fotos y ordenarlas de forma limpia en la pantalla.
Quick Edición. Es muy fácil empezar a editar fotos, pues tiene una serie de comandos que te permiten editar ciertos rasgos de las fotografías de manera sencilla y rápida.
Puedes crear montajes que atraigan la atención de los niños.
Es un programa divertido
Desventajas

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Precio, pues es difícil encontrar un software de Photoshop gratis sin que sea versión de prueba.
No es para principiantes a pesar de que es relativamente fácil de usar. Es
principalmente un programa de edición de fotografías destinado a los
profesionales.
JCLIC
JClic es un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, sopas de letras, etc.
Es un recurso que presenta una gran gama de posibilidades y, además, es un recurso muy sencillo y fácil de manejar. Se pueden encontrar actividades que abarcan desde la etapa Infantil hasta Bachillerato.
Permite incrustar códigos HTML en cualquier aplicación que acepte dicha extensión, tales como blogs, páginas web, etc.
Este programa te permite utilizar recursos de otros autores o crear los tuyos propios. Al igual que con Hot Potatoes, para iniciar nuestro trabajo con JClic debemos conectarnos a Internet y proceder a la descarga e instalación del programa. (La conexión a Internet sólo es necesaria la primera vez).
Entre las ventajas que nos presenta este programa podemos encontrar las siguientes:
Son accesibles desde cualquier lugar
Disposición de una base de datos común para encontrar distintos tipos de actividades interactivas
Permite crear actividades.
Permite completar las exposiciones en clase de los profesores mediante la realización de actividades multimedia.

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Sirve a los profesores como una base para la realización de actividades que pueden utilizarse en diferentes niveles.
Se puede atender a la diversidad del alumnado incorporando gráficos, sonidos y muchos otros recursos.
Favorece el aprendizaje de los alumnos mediante la configuración y diseño de diferentes actividades variadas y de distinto nivel de dificultad.
Sirve para motivar y estimular el trabajo cooperativo en la resolución de actividades entre los alumnos.
Además de las ventajas que presenta, existe una serie de inconvenientes:
Necesidad de un manual al principio
Conocimientos de informática
El mayor inconveniente que encontramos en esta herramienta es que al elegir la respuesta entre varias opciones corremos el riesgo de que el alumno no realice los procedimientos necesarios para el cálculo de los ejercicios propuestos y elija la respuesta al azar.
Mecanización de las tareas por parte de los alumnos, es decir, que pierdan el interés.

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NERO
Nero es una aplicación que nació inicialmente para grabar CD’s, y posteriormente DVD’s, y que con el tiempo ha ampliado sus funciones multimedia y diversificadas sus aplicaciones.
El nombre de esta aplicación hace referencia al emperador romano Nerón, del que se dice que quemó la ciudad de Roma. De este modo, su logotipo es el Coliseo ardiendo.
Entre las utilidades de Nero encontramos:
Nero StartSmart. Permite al usuario tener acceso a todos los componentes y aplicaciones del Nero.
Nero Express. Acceso rápido para quemar CD’s y DVD’s .
Nero Burning ROM. Quemador de Alta Calidad de CD, DVD y Discos de Blu-ray.
Nero SoundTrax. Compilación de CD’s de música, produce CD’s de audio, transfiere cintas de audio a CD’s.
Nero CoverDesigner. Creador de diseño para portadas de CD’s y DVD’s con las cuales puedes individualizar las portadas.
Nero Visión. Edición de vídeo avanzado.
Nero WaveEditor. Editor y grabador de audio.
Nero Show Time- Reproductor de videos de diferentes formatos.
Nero Recode. Permite recodificar, copias no-protegidas de películas de DVDs.
Nero PhotoSnap. Permite Editar Fotografías, de forma rápida y fácil.

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Nero PhotoSnap Viewer. Permite ver fotografías
Entre las ventajas que encontramos en este programa, vamos a citar las siguientes:
Graba cd de tamaño extra (hasta 100min.) fácilmente.
Graba formatos de tipo mixto audio-datos, y datos-audio.
Dispone de un editor de carátulas
Se pueden crear vídeos con fotos y textos, que pueden apoyar una explicación del docente
Es compatible con todo tipo de hardware
Su utilización es muy sencilla
A parte de esta serie de ventajas, encontramos su antagónico, los inconvenientes como:
No es un programa gratuito y la versión de prueba de 30 días es
muy limitada.
FRONTPAGE
FrontPage es un sistema de desarrollo y publicación de páginas web. Está compuesto de dos partes: por un lado, es un editor de páginas web, que permite crearlas como si fuesen un documento de Word; y por otro lado, permite acceder al servidor como si fuese una unidad de disco de nuestro ordenador. Es decir, facilita la publicación de forma intuitiva y sencilla. Como editor de páginas web, FrontPage le permite trabajar tanto en formato de edición normal como en HTML.
Puede venir incluido dentro del paquete de Microsoft Office, puesto que la interfaz de Microsoft FrontPage es el mismo como Microsoft Word.
El software es muy fácil de usar.

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Se puede crear un sitio web muy útil con botones web, banners e imágenes.
Es una herramienta para que los alumnos puedan crear páginas web de manera sencilla
Además de estas ventajas, encontramos una serie de inconvenientes como:
Duplica y hasta triplica el espacio utilizado en disco
Necesita de las extensiones Front Page instaladas en su servidor virtual.
Al instalar estas extensiones, su cuenta FTP puede dejar de trabajar.
Al instalar, no puede proteger páginas con contraseña ni ejecutar ningún tipo de script Perl.
PDI
La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es una herramienta TIC para el apoyo a la docencia. Aunque existen diferentes tipos como electromagnética (Interwrite, Promethean), infrarrojos (eBeam, Mimio), resistiva (SmartBoard), etc., en la mayoría de los casos es un sistema integrado por un ordenador, un video proyector y una pantalla interactiva. Mediante esta tecnología podemos proyectar contenidos educativos, vídeos, imágenes, sonidos, etc. en una superficie interactiva con contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo.
En las aulas es cada vez más habitual la utilización de dispositivos como las PDI. Estos dispositivos presentan ventajas para docentes y alumnos, aunque al utilizarlas será necesario modificar las actividades, la forma de dar la clase y el sistema de evaluación, pues no podemos evaluar con un sistema que solo se base en un libro de texto, por ejemplo.

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La introducción de la pizarra digital interactiva (PDI) en el aula está siendo positiva o al menos así lo considera el 88,6% de los maestros y expertos. Además, el 85% considera que su impacto en la educación es favorable puesto que contribuye a aumentar la atención de los alumnos, la motivación y la participación. Además, el 50% cree que su empleo mejora las calificaciones académicas. Un informe realizado por Promethean, empresa especializada en aprendizaje interactivo, expone que ‘Aprender sin tiza: uso de las tecnologías interactivas en aula’ (Huerta, 2011). Además, pone de manifiesto que el 82% de los alumnos considera que ha aprendido más utilizando la PDI y el 91% reconoce que le gusta realizar las clases con la pizarra digital.
Entre las ventanas que posee la utilización de las PDI encontramos:
Facilita la realización de actividades colaborativas y el trabajo en grupo
Agiliza las correcciones colectivas
Ameniza el proceso de enseñanza y aprendizaje
Promueve la renovación metodológica
Tienen un efecto positivo en la satisfacción, motivación y autoestima del alumno y el maestro.
Favorece la competencia digital
Inconvenientes en la utilización de estos dispositivos:
Necesidad de contenidos digitales
Exigencia de un software
necesario para el funcionamiento
de las PDI
Transformación de las editoriales
tradicionales
Se necesita una gran inversión

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OTROS
Aparte de los recursos que hemos mencionado anteriormente, vamos a añadir otros recursos educativos como el libro digital, la tableta digital y la realidad aumentada.
LIBRO DIGITAL
Para iniciar este apartado es necesario conocer la diferencia entre libro de texto digital, que es un libro interactivo, frente al libro de texto digitalizado, que es un libro escaneado.
El libro digital es cualquier texto almacenado en formato digital. Como tal, para leer esos libros son necesarios los programas denominados lectores, que pueden estar integrados en los ordenadores, teléfonos móviles o lo más reciente, lectores específicos basados en la tinta electrónica. También se conoce al libro digital como libro electrónico o Ebook. Existe una cierta ambigüedad en este concepto. Se conoce como libro digital tanto al libro en formato electrónico, como al dispositivo que se utiliza para leerlo. (Factory)
VENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO
o No ocupan espacio físico
o Los libros electrónicos son más baratos y rápidos al no existir impresión
o No existen ediciones agotadas
o Facilita el acceso a la lectura a personas con deficiencias visuales
o Te permite buscar una palabra o frase instantáneamente
o Socializan la lectura

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DESVENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO
o Necesidad de un ordenador y conexión a Internet
o Es necesario un conocimiento mínimo en tecnología
o Pierde el encanto del regalo de un libro impreso
o La duración del a batería es limitada
o Gasto inicial elevado
o No todos los libros están digitalizados
TABLETA DIGITAL
La tableta digital es una placa con pantalla táctil sobre la cual el usuario por medio de un lápiz especial puede realizar trazos, los cuales son cuales son convertidos en señales digitales y son enviados a la computadora para que ésta los despliegue como imágenes en pantalla. También cuenta con un tipo de ratón específico que se utiliza sobre la tableta (Carbajo, 2011).
Según un estudio realizado en la revista DIM, el uso de las tabletas digitales conlleva múltiples ventajas, entre las que se destacan:
o Acceso a múltiples fuentes de información: libros digitales, vídeos…, donde los estudiantes pueden acceder a la información en múltiples fuentes y no dependen solamente del libro de texto o de las explicaciones del profesor.
o Colaboración y apoyo. Proporcionan una inmediata comunicación a través de Internet con compañeros y profesores y acceso a aplicaciones y entornos colaborativos.
o Es un dispositivo que puede llevarse a cualquier sitio.
o Proporcionan a los estudiantes autonomía en el acceso a la información (no dependen de la que les proporcione el profesor),autonomía en el uso de sus herramientas de trabajo para resolver problemas y crear conocimiento (disponen de múltiples y variados instrumentos para el proceso de la información siempre a su alcance en su dispositivo) y autonomía al poder

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pedir ayuda on-line a sus compañeros (o al profesor) cuando la necesitan. Además, cuando tienen ideas creativas, al momento pueden anotarlas, buscar información complementaria, organizarlas, compartirlas…
o Motivación e implicación.
o Eficacia y eficiencia. En estas mismas investigaciones, profesores y alumnos manifiestan que trabajan de manera más eficiente y eficaz.
o Desarrollo de las competencias digitales y las competencias básicas en general.
o Comodidad. Los alumnos se sienten cómodos en estos entornos móviles y táctiles que suelen conocer bien. Además se aligera su mochila, ya que trabajando con aplicaciones educativas en muchas ocasiones puede prescindirse de algunos de los libros de texto en papel.
Entre los inconveniente de este recurso encontramos:
o Mayor coste de compra.
o Aplicaciones con menores prestaciones.
o Muchas apps se actualizan muy a menudo,
lo que obliga a invertir tiempos de descarga
y configuración.
o Incomodidad y lentitud al escribir. Las
tabletas no ofrecen espacio para el descanso de la muñeca y el teclado en pantalla resulta incómodo y lento para escribir textos largos. No obstante para estos casos se puede disponer de teclados externos, aunque supondrán un coste más y la tableta ya no será “todo en uno” (algunas tabletas como Surface de Microsoft integran un teclado físico en la funda protectora del dispositivo)
o Imprecisión del puntero.
o Un solo usuario. Si se debe compartir el uso de una tableta entre varios usuarios hay que tener en cuenta que solamente admiten un “login” de usuario. No hay pues espacios de datos separados para los distintos usuarios del dispositivo.

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REALIDAD AUMENTADA
Bimber y Raskar señalaron en el año 2005 que la relación entre mundo virtual y mundo real se establece a través de un vínculo espacial, que comparten ambas realidades. Este hecho implica la existencia de un elemento adicional (sensor o marcador) que se instala en el entorno y que actúa como referencia espacial para situar los objetos virtuales (Raskar, 2005).
VENTAJAS
o Información interactiva y digital
o Se fomenta la creatividad en la información
o Las actividades son más atractivas
o La educación estaría abierta al conocimiento
o Software libre
INCONVENIENTES
o Costes altos que dificultan su accesibilidad
o Hay que estar en continuo reciclaje, pues hay que aprender cosas nuevas.
o Falta de conocimiento y preparación de los educadores

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CONCLUSIÓN
Se han trabajado numerosas herramientas, de las cuales, conocía algunas y desconocía otras, como es el caso del FrontPage. Es muy útil conocer todos los recursos disponibles en educación para poder utilizarlos e innovar en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Por supuesto, todos los recursos de los que disponemos no son válidos, pues es necesario seleccionar cuál nos conviene más para hacer una actividad determinada. No tenemos que utilizar las tecnologías sin tener un objetivo claro.
En mi opinión, todas las herramientas aquí explicadas ayudan a la labor del docente, en mayor o menor medida. Algunas suponen altos costes y otras son más fáciles de manejar, pero todas son útiles. Está claro que algunos recursos son más atractivos que otros. Para mí, el recurso que más me ha gustado ha sido el de Realidad Aumentada. Esto se debe a que he trabajado poco con este recurso y me resulta muy llamativo el poder ver las cosas en 3D utilizando una cámara. Puedes ver los contenidos que estás aprendiendo de manera interactiva y observándolo por ti mismo. Creo que es uno de los recursos más llamativos.
Además, otro recurso que me ha parecido interesante ha sido el Photoshop, pues te permite crear montajes para explicar ciertos temas a tu gusto, o hacer que los niños participen y se interesen por un tema haciendo montajes llamativos.
En definitiva, esos dos recursos son los que más me han gustado, aunque el resto también los utilizaría para impartir clase. No hay que desechar ninguna opción, pues todas son válidas y nos ayudan a hacer más amenas las clases.

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WEBGRAFÍA
JCLIC
o http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/137/cd/m4_recursos_educativos/jclic.html (España)
o http://stellae.usc.es/red/blog/view/35772/ventajas-e-inconvenientes- del-jclic
PHOTOSHOP
o http://manuelmorrison.com/blog/que-es-photoshop/
o http://ordenador.wingwit.com/software/photoshop/149353.html#.VDvp79d_swA
NERO
o http://paraquesirven.com/para-que-sirve-el-nero/
o http://nero.softonic.com/opinion/ventajas-de-nero-33580
FRONTPAGE
o http://frontpage5.wordpress.com/2012/05/16/ventajas-de-frontpage/
PDI
o http://www.socinfo.es/contenido/seminarios/escuela20/informe_promethean.pdf
o http://pizarradigitalaplicadaeducacion.blogspot.com.es/p/funcionamiento.html
o http://tic.cardenalcisneros.es/2013/09/17/tipos-de-pdi/
LIBRO DIGITAL
o http://www.editoresmadrid.org/media/36706/seminario-1.pdf
o http://www.coaching-tecnologico.com/ventajas-y-desventajas-del- libro-electronico-o-ebook/
TABLETA DIGITAL
o http://es.slideshare.net/raulvdk9/tableta-digitalizadora-10573526
o http://www.edukabilbo.com/noticias/ventajas-de-las-tabletas- digitales-en-educacion
o http://peremarques.blogspot.com.es/2012/08/tabletas-digitales-o- netbooks-12.html

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REALIDAD AUMENTADA
o O. Bimber and R. Raskar, Spatial Augmented Reality: Merging Real and. VirtualWorlds. A K Peters, 2005
o http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/70-opinion/263-ventajas-y-desventajas-de-la-realidad-aumentada-a-la- hora-de-disenar-ambientes-de-aprendizaje

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