1. Профильді 11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі визуалды программалау технологиялары мен ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын алу болып табылады.

1. Түсінік хат
1. Профильді 11 сыныптарда информатиканы оқыту мақсаты қазіргі кездегі визуалды программалау технологиялары мен ақпараттық
технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін меңгеру, сонымен қатар осы құралдармен жұмыс істеу дағдысын алу болып
табылады.
2. Оқыту міндеттері:
1) қажетті нақты міндеттерді шешу үшін визуалды программалау және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып,
бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыру;
2) визуалды программалау және мәтіндік, сандық, графикалық және дыбыстық ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялар
құралдарымен жұмыс істеуге дағдыландыру;
3) дербес компьютердің жұмыс істеу тиімділігін арттыру үшін қызметтік программаларды қолдана білу;
4) ақпараттық іс-әрекеттің этикалық және құқықтық нормаларын сақтауда жауапты қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Күнтүзбелік жоспар 2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқыту Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012
жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламалары негізінде жасалынды және «2014-2015 оқу жылында Қазақстан
Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды.
Білім беру ұйымдарында пайдалануға рұқсат етілген оқу басылымдарының тізбесі «Білім беру ұйымдарында 2014-2015 оқу жылында пайдалануға рұқсат
етілген оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттерінің, оның ішінде электрондық жеткізгіштердегі тізбесін
бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 қаңтардағы
№ 12 бұйрығымен анықталған
1. Информатика. Оқулық. Әдістемелік құрал. Практикум. Н.Ермеков, В.Криворучко, С.Ноғайбаланова. – Алматы: Жазушы, 2011.

2. 11-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны
ЖМБ
1. Кіріспе (1 сағат): техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
2. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат):
ақпаратты іздеу және таңдау, іздеу әдісі, таңдау критериясы, сараптама жүйесі, жасанды интеллект.
3. Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат):
қазіргі заман бағдарламалық қамтамасыз етуге шолу, программалық қамтамасыз етуді орнату және жою, операциялық жүйенің параметрлерін
баптау және қалпына келтіру.
4. Ақпараттық технологиялар және телекоммуникация (21 сағат):
деректер қоры (кестелік, иерархиялық, желілік), реляциалық деректер қоры, деректер қорын басқару жүйесі (ДҚБЖ), деректерді ұсыну пішіні
(кестелер, пішіндер, сұраныстар, есептер), деректер қорын ұйымдастыру, көп кестелік деректер қорында кестелерді байланыстыру;
желілік технологиялар, байланыс каналдары және олардың негізгі мінездемелері, жергілікті желіні баптау, интернетте мек
жайлық;
алмастыру хаттамалары, TCP/IP деректерін жіберу хаттамасы, желілік этикет, ақпаратпен жұмыс істеу саласында Қазақст
Республикасының заңнамасы, электрондық желілерде тасу барысында ақпаратты сақтау тәсілдері мен қағидалары;
HTML-программалау, интернет үшін ақпараттық объектілерді құру құралдары, Web-беттер және сайттар, тэгтер, атрибуттар, мәтінді пішімдеу,
тізімдер, Web-бетте графиканы орналастыру, түстер, Web-беттегі гиперсілтемелер, кестелер, Web-беттегі пішіндер, Web-беттерді құру құралдары,
Web-сайтты тестілеу, жариялау, сүйемелдеу.
5. Жобалық іс-әрекет (6 сағат).
6. Резерв (1 сағат).

3. 11 сынып
Жылдық сағат саны: 34
Апталық сағат саны: 1
Бағдарлама: Мемлекеттік білім стандарты “Информатика 11 сынып” Алматы. Ы.Алтынсарин атындағы
Ұлттық Білім Академиясы.
Оқулық: Информатика-10 Әдістемелік құрал. Практикум. Н.Ермеков, В.Криворучко, С.Ноғайбаланова. – Алматы: Жазушы, 2011.
Сабақтың
тақырыбы С/с
Күні
Сабақтың
мақсаты
Оқып-
үйренудің
нәтижесі
Оқытуда
қолданылатын
әдіс-тәсілдер
Бағалау
түрлері
Барлық
оқушыла
рды
сабаққа
тарту
жұмысы
Қосымша
пайд.
әдебиеттер
Үй жұм. Модульдер
1 Кіріспе. Техника
қауіпсіздігі және
жұмыс орнын
ұйымдастыру.
1 6.09 ЕТ кабинетіндегі
ережелер
ЕТ
кабинетіндегі
ережелерді
жатқа біледі
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия
«бағдаршам»
.Өзін-өзі
бағалау.
Форматив
тік
бағалау.
Топтық,
жұптық
әдіс.
Информати
ка негіздері
Журналы
2012 №1
1 Сыни тұрғыдан
ойлаудиалогтық
оқыту,
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
2 Ақпараттарды
өңдеу,
ақпаратты іздеу
және таңдау,
іздеу әдісі,
таңдау
критериясы.
1 13.09 «Информатика»
пәнінің зерттеу
обьектілерімен
танысады
ақпараттық кеңістік
терминінің ортақ
түсінігі
қалыптастыру.
Ақпараттық
технологиялардың
теориялық негіздері
бойынша базалық
білім жүйесін
меңгерту
Ақпараттық
қоғам
орнатудың
негізгі
шарттарымен
танысады.
Әлемдік
ақпараттық
ресурстардың
ұйымдастырыл
ған құрылымы-
мен танысады
Әңгіме-дебат,
Топтық әңгіме
Критерий
бойынша
бағалау.
Рефлексия
Топтық,
әдіс.
Тірек-
схема
сызба-
лары
арқылы ой
пікір-лерін
тыңдау
Интернет
ресурстары
н
қолданады
2-3 Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту, АКТ,
диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
3 Сараптама
жүйесі
1 20.09 Алынған ақпаратты
талдау және оларды
сын көзбен бағалау
4 Жасанды
интеллект.
Практикалық
жұмыс
1 27.09 Ақпаратты алу,
өңдеу, іздеу.
Ақпараттық технологиялар және телекоммуникация (21 сағат)
5 Деректер қоры
(кестелік,
иерархиялық,
1 4.10 ДҚ
программасының
құрылымымен
Менюмен
жұмыс істеп
үйрене
Көрнекі әдістер:
иллюстрация
және
Өзін-өзі
бағалау.
Форматив
Топтық
әдіс.
практикал
6 Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту, АКТ,

4. желілік) танысып өмірде
қолдана білу
бастайды демонстрация.
Жаттығу
әдістері: «Кім
жылдам»
тік,сума
тивті
бағалау
ық жұмыс,
Оқулық.
Интернет
ресурстары
Электронд
ы оқулық.
Жұмыс
дәптері.
ДК
диалогтық оқыту,
топтық жұмыс
Оқытудағы
басқару және
көшбасшылық
6 Реляциалық
деректер қоры,
деректер қорын
басқару жүйесі
(ДҚБЖ). №1
бақылау
жұмысы
1 11.10 Элементтер
панелімен
жұмысты
үйренеді.
Пішін
қасиеттеріне
сипаттама
береді
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс
парағы”
Рефлексия “Бас
бармақ”
Өзін-өзі
бағалау.
Форматив
тік, сума
тивті
бағалау
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
7-8
7 Деректерді
ұсыну пішіні
(кестелер,
пішіндер,
сұраныстар)
1 18.10- Процедураның
міндеті мен
қолданылуын
таныстыру.
Хабарлаудың
тәсілдерімен
танысады
Барлық әдістер
процедура
болатынын
ұғынады.
Процедура
функциясы мен
командасында
жұмыс
жасайды.
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұ
рақтар»,
практикалық
жұмыс,
“Қораптағы
сұрақтар”,
Өзін-өзі
бағалау.
бірін бірі
бағалау
Топтық
әдіс.
Деңгейлік
тапсырмал
ар
практикал
ық жұмыс,
9
10-11
Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту, АКТ,
Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту
8 Деректер қорын
ұйымдастыру
1 25.11 Функция түрлері
мен қызметтерімен
танысу.
Нұсқаулар
(команда) мен
түсініктемелер
ді пайдалануды
біледі
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
Форматив
тік, сума
тивті
бағалау
Практикал
ық жұмыс
Оқулық.
Жұмыс
дәптері.
Электронд
ы оқулық .
Нұсқаулық.
12
Қайталау
Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту, АКТ,
9 Бақылау
жұмысы №1
1 1.11
10 Көп кестелік
деректер
қорында
кестелерді
байланыстыру
1 15.11 Бағалаудағы
айырмашлықты
пысықтау
Оқушы өз
деңгейін біледі.
Алға жоспар
жасайды.
Жеке жұмыс.
Топтық жұмыс
Өзін-өзі
бағалау.
бірін бірі
бағалау
Жеке
жұмыс.
Топтық
жұмыс
Қайталау Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту. АКТ
11 Практикалық
жұмыс
1 22.11 Қатені тексеру
құралдарымен
танысады.
Операторлардың
маңыздылығы мен
айырмашылықтары
н ажырата біледі
Тәжірибелік
тапсырмалар
арқылы жоба
құрады
Диалог. Топпен
жұмыс.
Форматив
тік,сума
тивті
бағалау
Топтық
әдіс Жеке
жұмыс.
Электрон-
ды оқулық.
Жұмыс
дәптері
Интернет
15-16
АКТ.
Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
12 Желілік
технологиялар,
1 6.12 Желілік түрлерімен
танысады. Қажетті
Программада
орындау
Сөздік әдістер:
түсіндіру,
Жиынтық
бағалау
Деңгейлік
тапсырмал
17-18

5. 13
байланыс
каналдары және
олардың негізгі
мінездемелері.
Жергілікті
желіні баптау,
интернетте
мекен жайлық.
1 6.12
мәліметтерді сақтау
түрін біледі.
арқылы
операторлар
ұқсастығын
ажырата біледі
әңгіме,
әңгімелесу,
кітаппен жұмыс
Бақылау. ар
практикал
ық жұмыс
ресурстары сәйкес оқыту. СТО
Диалог.
14 Алмастыру
хаттамалары,
TCP/IP
деректерін
жіберу
хаттамасы
1 13.12 ТСР/ІР деректер
мен файлдарды
қолдану
Графикалық
әдіспен граф.
Файлдардың
айырмашылы-
ғын ажыра-
тады. Функция
қолдануды
үйренеді.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс
парағы”
Бақылау.
Қорытын-
ды. Оқыту
үшін
бағалау
Деңгейлік
тапсырма-
лар.
Прак-
тикалық
жұмыс
19
15 Желілік этикет.
Ақпаратпен
жұмыс істеу
саласында ҚР
заңнамасы.
Электрондық
желілерде тасу
барысында
ақпаратты
сақтау тәсілдері
мен қағидалары
1 20.12 Нысан түрлерімен
таныстыру
Желілік
элементтерін
орнатып түрлі
нысандарды
енгізеді
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
Оқулықпен
жұмыс
Интерпрет
ация.
Қорытынд
ы
Топтық
әдіс.
практикал
ық жұмыс,
ДК
Оқулық.
Жұмыс
дәптері
20 АКТ
СТО
16 Жарты жылдық
бақылау
жұмысы
1 27.12 Бағалау Өткен тарау
бойынша
оқушы
деңгейін
анықталады
Жеке жұмыс Өзін-өзі
бағалау.
Жеке
жұмыс.
Қайталау Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту.
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат)
17 Қазіргі заман
бағдарламалық
қамтамасыз
етуге шолу.
Программалық
қамтамасыз
етуді орнату
және жою
1 10.01 Программалаудың
ғылым ретіндегі
дамудың негізгі
кезеңдерімен
танысады
программалық
қамтамасыз етуді
әзірлеудің негізгі
бағыттарымен,
қағидаттарымен
таныстыру
Заманауи
программалау
тілдерін және
олардың
заманауи
тенденциялары
ның бар екенін
біледі
Программалық
қамтамасыз
етуді жасап
«Кім жылдам»
«Конверттегі
сұрақ». Топтық
жұмыс. Сөздік
әдістер:
түсіндіру,
әңгіме,
әңгімелесу,кітап
пен жұмыс
Рефлексия
Форматив
тік,сума
тивті
бағалау
Өзін-өзі
бағалау.
Топтық
жұмыс.
Жұптық
жұмыс.
Информати
ка 30 сабақ.
Интернет
ресурстары
н
қолданады
Информати
ка
практикум
ы
4 Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту,АКТ,
топтық жұмыс
Оқытудағы
басқару және
көшбасшылық

6. шығару
бөлімінде
шағын жеке
қосымшалар
да,
программалар
да, едәуір
ауқымдағы
информатикал
ық жүйелер де
жасалатынын
біледі.
17 Операциялық
жүйенің
параметрлерін
баптау және
қалпына келтіру.
1 17.01 ОЖ
параметрлерімен
танысу
қажетті нақты
міндеттерді
шешу үшін
визуалды
программалау
және
ақпараттық-
коммуникация
лық
технологиялар
ды пайдалана
отырып,
бастапқы
теориялық
білім
мазмұның
қалыптастыра-
ды
Көрнекі әдістер:
иллюстрация
және
демонстрация
Критерий
бойынша
бағалау.
Форматив
тік
бағалау.
Топтық
жұмыс. ДК
Оқулық.
Интернет
ресурстары
н
қолданады
5 Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту,АКТ,
Оқытудағы
басқару және
көшбасшылық
18 HTML-
программалау,
интернет үшін
ақпараттық
объектілерді
құру құралдары.
Web-беттер
және сайттар
1 24.01 Анимация құру
тәлідерін
ұғындыру.
Анимацияны
қолдануда
айырмашлық-
ты ажырата
біледі
Сөздік әдістер
Көрнекі әдістер
Форматив
ті
Жұптық
жұмыс
21-22 Сыни тұрғыдан
ойлау, диалогтық
оқыту. АКТ
19 Тэгтер,
атрибуттар,
мәтінді
пішімдеу,
1 31.01 Шығармашылық
жұмыс
Өз бетімен
жұмыс жасай
алады
Топтық
жұмыс,жеке
жұмыс
Жиынтық Деңгейлік
тапсырма-
лар.
Прак-
Қайталау Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту.

7. тізімдер. тикалық
жұмыс
20 Web-бетте
графиканы
орналастыру,
түстер.
Практикалық
жұмыс.
1 07.02 Оқушыға
виртуалды
терминін
ұғындыру.
Модельдеу – нысан
үлгі.
Терезе
элементтерін
танысту
Модельдеу
турлерінің
қазіргі заманда
кең
қолданылуы-
ның маңызды-
лығын
ұғынады.
Көрнекі әдістер:
иллюстрация
және
демонстрация.
Блум
таксикомания
сы
Кері
байланыс
Бағдар-
шам
Прак-
тикалық
жұмыс
ЭО,
Қосымша
мәліметте
р. Сайт
беттерінің
көмегімен
(google.kz)
арнайы
дайындалғ
ан
презентац
иялар
23-24 АКТ
СТО
Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту.
21 Кестелер құру. 1 14.02 Extrude құралымен
таныстыру
Фигуралардың
пішінін өзгерте
алады.
Блум
таксикомания
сы. Диалог
ОҮБ
смайлик
тер
Жұптық
жұмыс.
Диалог.
Бағалайды
АКТ,
интернет,
25 СТО
АКТ
22 Күрделі
кестелер құру
1 21.02 Операция
түрлерімен
танысады
Тәжірибелік
тапсырмалар
арқылы
нысандарды
моделдейді
Комулятивті,
АКТ-ні
пайдалану
Форматив
ті
Топтық
жұмыс
Оқулық.
Жұмыс
дәптер
26 АКТ
Оқытудағы
көшбасшылық
СТО
23 Web-беттегі
гиперсілтемелер
1 28.02 Гиперсілтемелер
мен
шығармашылық
жұмыс
Өз бетімен
жұмыс жасай
алады
Топтық
жұмыс,жеке
жұмыс
Жиынтық Деңгейлік
тапсырма-
лар.
Прак-
тикалық
жұмыс
Оқулық.
Жұмыс
дәптер
Подкаст
Қайталау АКТ
Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту.
24 Мультимедиа
элементтері.
1 07.03 Мультимедиялық
файлдарды қою
тэгтерімен танысу
Нысанды әр
түрлі жолмен
майыстырып,
созып,
айналдыра
алады.
Блум
таксикомания
сы
Жұптық
жұмыс
ОүБ Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
Оқулық,
әдістемел
ік
журнал,
АКТ,
интернет,
падкаст
27 АКТ
СТО
25 Web-беттегі
пішіндер.
№3 бақылау
жұмысы
1 14.03 Web-беттегі
пішіндердің әр
түрлілігіне
анықтама беру.
Редакторлеу
режимінде
нысанның
бөліктерін
бөлікке бөле
алады.
АКТ,
интербелсенді,
визуалдандыр
жеке, жұптық
Бағдар-
шам,
кері
байла-
ныс
Топтық
әдіс.
Жеке
жұмыс
Электрон-
ды оқулық.
Жұмыс
дәптері
28 Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту.
СТО
АКТ
Оқытудағы

8. 26 Web-беттегі
пішіндер
1 20.03 Web-беттегі
пішіндерді
практика жүзінде
құру арқылы
танысу
Нысанның
сыртқы түрін
баптай алады.
Блум
таксикомания
сы. жеке,
жұптық жұмыс
ОҮБ
смайлик
тер
Деңгейлік
тапсырма-
лар.
Прак-
тикалық
жұмыс
Интернет
ресурстары
29 көшбасшылық
27 Web-сайтты
тестілеу,
жариялау,
сүйемелдеу.
Практикалық
жұмыс.
1 04.04 Өз Web-беттерін
құру арқылы
танысу
Текстура
нысанға
орналасады.
Материалды
таңдай алады.
Жұптық жұмыс Кері
байланыс
30
Жобалық іс-әрекет (7 сағат)
28 Жобалар құру 1 11.04 Анимациялар
арасындағы
айырмашылықты
ұғындырады.
Үшөлшемді
графикадағы
анимация
тәсілдерін
ұғындырады
Қазіргі кездегі
компьютердегі
анимация туралы
түсінік беру
Анимацияның
қазіргі кездегі
ақпараттық
технология
саласында
қолдану
маңыздылығын
ұғындыру
Топтық жұмыс ОүБ
жиынтық
Топтық
әдіс
АКТ,
интернет,
падкаст
Демонстра-
циялар
Жыл бойы
өтілген
тақырыпта
рынан
көрме ,
слайд
жасау
31
АКТ
Оқытудағы
көшбасшылық
СТО
Оқушылардың жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту
29 Жобалар құру 1 18.04 Нысанның қандай
жылдамдықпен
әрекет жасайтынын
ұғындыру.
Нысанды үш
бағытта көреді.
Кілт кадрын
орнатады.
Нысанды
анимациялау
опциясын
таңдау арқылы
ерекшелегін
ұғынады
32-33
30 №4 қорытынды
бақылау
жұмысы.
Ақпараттық
және
коммуникациял
ық
технологиялар
1 25.04 Берілген жобалар
бойынша анықтама
беру
Берілген жоба
бойынша өз
түсініктерін
қалыптастыру
34
31 Жобаларды
дайындау
1 27.04 Шығармашылық
жұмыс
Өз бетімен
жұмыс жасай
Жеке жұмыс Бақылау Жеке
жұмыс
Қайталау СТО
АКТ

9. алады
32
Жобаларды
дайындау
1 8.05 Шығармашылық
жұмыс
Өз бетімен
жұмыс жасай
алады
Жеке жұмыс Бақылау Жеке
жұмыс
Қайталау СТО
АКТ
33 Бақылау
жұмысы
1 16.05 Шығармашылық
жұмыс
Өз бетімен
жұмыс жасай
алады
Жеке жұмыс Бақылау Жеке
жұмыс
Қайталау СТО
АКТ
34 Жобаларды
қорғау
1 23.05 Шығармашылық
жұмыс Жобаны
қорғау. Алған
білімдерін тексеру
Өз бетімен
жұмыс жасай
алады
Жеке жұмыс Бақылау Жеке
жұмыс
Қайталау СТО
АКТ