David Ricardo

1. DAVID RICARDO
PATRICIA DE LA ROSA M, ALEXI GONZÁLEZ A, GERARDO URREA V.
PROFESORA: AILIÑ ARRIAGADA.
MICROECONOMÍA

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3. CONTENIDOS
1. CONTEXTUALIZACIÓN.
2. BIOGRAFÍA.
3. CONTEXTO.
4. LÍNEA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO.
5. TRABAJOS (TEORÍAS).
6. APLICACIÓN EN LA ACTUALIDAD.
7. REFLEXIÓN.

4. 1. CONTEXTUALIZACIÓN
• IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA.
• EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA.
• DAVID RICARDO.
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5. 2. BIOGRAFÍA
• “PADRE DE LA MACROECONOMÍA”
• ABRIL 1772.
• ORIGEN JUDÍO.
• DE UNA FAMILIA BASADA EN LOS
NÚMEROS E INVERSIONES.
• AUTODIDACTA. (MÉTODO DE
RICARDO)
• HOMBRE DE NEGOCIOS.
• ESCRITOR Y PARLAMENTARIO.
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6. 3. CONTEXTO
• INGLATERRA 1787.
• REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
• POST GUERRA INGLATERRA- FRANCIA.
• BULLIONISTAS- ANTIBULLIONISTAS.
• INFLACIÓN Y CRISIS.
• TRABAJO DE FORMA AUTÓNOMA PARA REALIZAR TEORÍAS.
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7. 4. LÍNEA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO
ESCUELA CLÁSICA ECONÓMICA.
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8. 5. TEORÍAS
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9. A. MONETARIA B. VALOR
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• EL VALOR DE PRODUCCION ES
SUMAMENTE RELEVANTE Y
DETERMINANTE PARA SU VALOR DE
CAMBIO.
• DISTRUBUCION Y VALOR GENERA
EFECTO EN LOS PRECIOS.
• LIBRE CIRCULACIÓN.
• INICIO EN LAS TEORÍAS ECONÓMICAS.
• PROPONE QUE LOS BANCOS QUE IMPRIMAN
BILLETES DEBIESEN TENER RESPALDOS EN
LINGOTES DE ORO.
• PLAN RICARDO: CONVERTIR LOS BILLETES EN
ORO, ASÍ TENDRÍAN MAS CONTROL Y TENGAN
EL MISMO VALOR.

10. C. DISTRIBUCIÓN D. RENDIMIENTO MARGINAL
• CLASIFICACIÓN DE CLASES.
• EVOLUCIÓN DE LOS INGRESOS EN EL TIEMPO.
• AUMENTO DE POBLACIÓN Y CONSUMO=
AUMENTAR PRODUCCIÓN.
• AUMENTO DE PRODUCCIÓN= + HORAS DE
TRABAJO= AUMENTO DEL PRECIO DE LOS
PRODUCTOS.
• LOS SALARIOS SOLO CUBREN NECESIDADES
BÁSICAS. PERO SI AUMENTA LA COMPETENCIA, LOS
SALARIOS BAJAN.
• ESTE DISMINUYE CUANDO SE UTILIZAN MAS
RECURSOS EN LA PRODUCCIÓN.
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12. TEORÍA MÁS IMPORTANTE
PRINCIPIO DE LAS VENTAJAS COMPARATIVAS.
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• SURGE COMO RESPUESTA A LA TEORÍA DE VENTAJA ABSOLUTA DE SMITH.
• PROPONE QUE CADA PAÍS DEBE ESPECIALIZARSE EN LA PRODUCCIÓN DE
ALGÚN PRODUCTO QUE LE PERMITIERA TENER BAJOS COSTOS DE
PRODUCCIÓN.
• EXPORTAN SUS PRODUCTOS FUERTES, IMPORTAN LOS QUE NO PRODUCEN.
CADA PAÍS TIENE UNA RIQUEZA GEOGRÁFICA Y NATURAL.
• SIRVE DE BASE DE COMO ENTENDER EL COMERCIO EXTERIOR DE HOY EN DÍA.
• LIBRE CAMBIO= IMPORTAR.
• SE DIVIDE EL TRABAJO ENTRE NACIONES.
• 1831 SE ELIMINAN IMPUESTOS ADUANEROS.

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14. 6. APLICACIÓN EN LA ACTUALIDAD
• TEORÍA DE DISTRIBUCIÓN LA AGRICULTURA SIGUE EL MISMO ORDENAMIENTO ANTIGUO
( NO HAY LEYES QUE REGULAN LOS SALARIOS), NO HAY PROTECCIÓN.
• TEORÍA DEL VALOR, EL PRECIO DEL COSTO PRODUCCIÓN DEFINE EL VALOR DE LOS
PRODUCTOS
• LIBRE CAMBIO= ECONOMÍA LIBERAL.
• ELIMINAR TRABAS Y BARRERAS= GLOBALIZACIÓN.
• ESPECIALIZACIÓN= PAÍSES MONO EXPORTADORES.
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15. 7. REFLEXIÓN
• APORTE A LA MACROECONOMÍA ACTUAL.
• SE DESENVOLVIÓ SIN MAYOR DIFICULTAD EN SU ÉPOCA, CONVIRTIÉNDOSE EN UN HOMBRE DE
NEGOCIAS Y AGENTE DE CAMBIO EN LAS POLÍTICAS DE SU PAÍS.
• PENSAMIENTOS VISIONARIOS PARA SU ÉPOCA
• TRABAJO AUTODIDACTA.
• SUS TRABAJOS FUERON ADOPTADOS POR LIBERALES Y MARXISTAS.
• IMPACTO DE SU TRABAJO CON LA ACTUALIDAD Y TRASCENDENCIA DESPUÉS DE 200 AÑOS.
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16. ¿DUDAS,
CONSULTAS?
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17. POR SU
ATENCIÓN,
MUCHAS
GRACIAS.
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