دة ملف كان ملخص لمشروع كان مقرر علي الطلبة لبعض أو كل كليات جامعة الإسكندرية في مادة الابتكار و ريادة الأعمال .. المشروع نفسه آخر معاد لتسليمه كان يوم 30 يونيو 2020 .. و دة لينك الفيديو اللي عملت منه الملخص : https://www.youtube.com/watch?v=QoDaGpX_3Mk&t=10s

1. ‫لمشروع‬ ‫الجدوي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫نموذج‬
‫ريادي‬
‫صغير‬
‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫قر‬ ‫ر‬ ‫يق‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ادل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫لرو‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫ة‬‫دراس‬ ‫لاعداد‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫عن‬ ‫هنتكلم‬ ‫النهاردة‬
‫الابتكار‬
‫ادة‬ ‫ر‬
‫الاعرال‬
.‫ا‬ ‫الاسكندر‬ ‫عا‬ ‫بوا‬ ‫الاعرال‬ ‫ادة‬ ‫ر‬ ‫الوظيف‬ ‫ق‬ ‫التطو‬ ‫قكز‬ ‫عليه‬ ‫بيورف‬ ‫الل‬
‫محتويات‬
‫العرض‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ةا‬‫ع‬ ‫ةا‬‫و‬‫ال‬ ‫ولي‬ ‫ن‬ ‫ةادها‬‫ر‬‫اعت‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫قر‬ ‫للر‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةال‬‫ل‬‫ال‬ ‫ييم‬ ‫الت‬ ‫ةا‬‫ل‬‫سةةةةةي‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫هنتكلم‬ ‫ا‬ ‫ةدا‬‫ب‬‫ال‬ ‫ر‬
‫جدا‬ ‫رنيا‬ ‫عرليا‬ ‫دل‬ ‫حاليا‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسا‬ ‫اعرل‬ ‫علشا‬ ‫بالتال‬ ‫د‬ ‫جد‬ ‫ا‬ ‫لرور‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسا‬ ‫عرلوا‬ ‫الطلاب‬
‫الرقكز‬ ‫ةاة‬‫ن‬ ‫عل‬ ‫ةا‬‫ه‬‫يوةةةةةر‬ ‫ام‬ ‫الل‬ ‫ةةةةةرا‬ ‫ةا‬‫ل‬‫الر‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫ارهم‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ح‬‫ا‬ ‫اي‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬
‫ن‬ ‫ةةةةةرة‬ ‫ةا‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ةا‬‫ل‬
‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الرو‬ ‫تطوا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫و‬ ‫يعرل‬ ‫امال‬ ‫بيزيي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫رهم‬ ‫ر‬ ‫جدا‬ ‫هتفيدج‬ ‫دل‬ ‫ةرا‬‫ة‬ ‫الرلا‬
‫دة‬ ‫هتتقجم‬ ‫امال‬ ‫ايت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫دل‬ ‫ةرا‬‫ة‬‫ةة‬ ‫الرلا‬ ‫ر‬ ‫اتداها‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫الرعقرا‬ ‫اوظف‬ ‫ل‬ ‫هتلا‬ ‫ايت‬ ‫بالتال‬
‫ل‬ ‫ل‬ .‫ا‬ ‫ةر‬‫و‬‫للر‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫ةا‬‫س‬‫درا‬ ‫ةكل‬‫ش‬ ‫ر‬
‫هنتكلم‬ ‫احنا‬
‫اط‬ ‫عرل‬ ‫ةكل‬‫ش‬‫ب‬
‫هنيل‬ ‫كدة‬ ‫ةا‬‫ش‬‫عل‬ ‫ا‬ ‫ةو‬‫ش‬ ‫بي‬
‫عن‬ ‫هتتكلم‬ ‫العقض‬ ‫ا‬ ‫لتو‬
3
:‫بالظبط‬ ‫حاجا‬
1
-
:)‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫(مرحلة‬ ‫التمهيدية‬ ‫المرحلة‬
‫كو‬ ‫بتاع‬ ‫ا‬ ‫للرور‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫اشكل‬ ‫امال‬
‫دا‬ ‫ل‬ ‫شدج‬ ‫در‬ ‫ياجح‬
.
2
-
‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫اختيار‬ ‫مرحلة‬
:
‫ر‬ ‫هنلطها‬ ‫الل‬ ‫واعد‬ ‫ال‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫دل‬ ‫الفكقة‬ ‫ر‬ ‫هنتكلم‬
‫اعتباريا‬
‫عيا‬ ‫ا‬ ‫غيق‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬ ‫اطلع‬ ‫ا‬ ‫للرور‬ ‫ركقة‬ ‫اتتيار‬ ‫يتفادل‬ ‫علشا‬
.
3
-
::‫الددو‬ ‫دراسةة‬ ‫اجراء‬ ‫مرحلة‬
‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسةا‬ ‫يعرل‬ ‫امال‬ ‫ريه‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫الاسةايةو‬ ‫الوزء‬ ‫دة‬
‫هرا‬ ‫ه‬ ‫ليه‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫ةا‬‫س‬‫درا‬
‫يعرل‬ ‫امال‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫س‬‫درا‬ ‫ا‬ ‫لتو‬ ‫عل‬ ‫ةيل‬‫ص‬‫بالتف‬ ‫هنتكلم‬
.‫ريها‬ ‫عنصر‬ ‫كل‬

2. ‫ال‬ ‫المرحلة‬
‫اولي‬
:‫الفريق‬ ‫تشكيل‬ ‫مرحلة‬ :
‫ا‬ ‫الترهيد‬ ‫الرقحلا‬ ‫دل‬
‫ر‬ ‫ل‬ ‫ةت‬‫ة‬‫شةة‬ ‫ايه‬ ‫الطالب‬ ‫ن‬ ‫بيتطلب‬ ‫دة‬ ‫الكورس‬ ‫ا‬ ‫هو‬ ‫جدا‬ ‫هم‬ ‫نطق‬ ‫ريه‬
‫عن‬ ‫ل‬ ‫سةة‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫كل‬ ‫ا‬ ‫بلي‬ ‫عرل‬ ‫رقل‬ ‫ر‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫يفس‬ ‫سةةروا‬ ‫لام‬ ‫الطلبا‬ ‫ا‬ ‫اتق‬ ‫برعن‬ ‫ا‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬
‫عين‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫وةةة‬
‫تلال‬ ‫ن‬ ‫حيااهم‬ ‫ا‬ ‫بدا‬ ‫يهم‬ ‫هنلا‬ ‫العالم‬ ‫ر‬ ‫الاعرال‬ ‫اد‬ ‫ر‬ ‫لرعظم‬ ‫رلظ‬ ‫عرلنا‬ ‫لو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةةة‬
‫عاهم‬ ‫كا‬ ‫ايهم‬
‫بتقع‬ ‫(الل‬ ‫الاعرال‬ ‫للاضنا‬ ‫رلظ‬ ‫عرلنا‬ ‫لو‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫داتل‬ ‫الاعضاء‬ ‫ن‬ ‫وروعا‬
‫العالم‬ ‫سةتول‬ ‫عل‬ ‫الاعرال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ّةرع‬ ‫سةا‬ ‫كو‬ ‫دل‬ ‫الاركار‬ ‫كايت‬ ‫لو‬ ‫بترولهم‬ ‫ع‬ ‫الرشةار‬ ‫اركار‬ ‫ةلاب‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ةر‬‫و‬‫الر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫عنها‬ ‫التنامل‬ ‫بيتم‬ ‫م‬ ‫ةعها‬‫ض‬ ‫بيتم‬ ‫الل‬ ‫ةيا‬‫س‬‫ةا‬‫س‬‫الا‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫و‬‫ال‬ ‫ةرن‬‫ض‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫هنلا‬
‫دة‬
‫ق‬ ‫رق‬ ‫داتل‬ ‫ل‬ ‫اشةةةت‬ ‫اي‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫دلو‬ ‫ن‬ ‫يفسةةة‬ ‫اعود‬ ‫لام‬ ‫بالتال‬ .‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫تلال‬ ‫ن‬ ‫ااعرل‬ ‫كو‬
‫ةاا‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ف‬‫بوظي‬ ‫التلق‬ ‫ز‬ ‫ةا‬‫ع‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫لو‬ ‫ةا‬‫ر‬‫اي‬ ‫ةا‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ك‬‫بشةةةةة‬ ‫ةال‬‫ر‬‫اع‬ ‫ةد‬‫ا‬‫را‬ ‫اب‬ ‫ز‬ ‫ةا‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫لو‬ ‫حت‬ ‫ةل‬‫ر‬‫ع‬
‫الياص‬
‫بيه‬ ‫هيلتلق‬ ‫الل‬ ‫الروظف‬ ‫ا‬ ‫ليها‬ ‫ةبا‬‫ة‬‫بالنس‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫القايس‬ ‫هلا‬ ‫الر‬ ‫ةرن‬‫ة‬‫ض‬ ‫ررن‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ص‬ ‫ر‬
‫ادر‬ ‫كو‬ ‫ا‬
‫بتاعته‬ ‫فا‬ ‫الروا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫اعقف‬ ‫لام‬ ‫بالتال‬ .‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫داتل‬ ‫ل‬ ‫شت‬ ‫ايه‬ ‫عل‬
.‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫بنشكل‬ ‫احنا‬ ‫ريها‬ ‫ع‬ ‫بن‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫احنا‬ ‫الل‬ ‫الاتطاء‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬
•
:‫الناجح‬ ‫الريادي‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫مواصفات‬
‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ةكلوا‬‫ة‬‫شةة‬ ‫حبوا‬ ‫الاعرال‬ ‫اد‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫وروعا‬ ‫ريه‬ ‫لو‬
‫ا‬ ‫ةتقكا‬‫ة‬‫شةة‬ ‫بيزيي‬ ‫ركقة‬ ‫عرلوا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةة‬ ‫ق‬ ‫رق‬
.‫ياجح‬ ‫م‬ ‫لا‬ ‫ياجح‬ ‫دة‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ا‬ ‫عقروا‬ ‫امال‬ ‫ايه‬ ‫هو‬ ‫ال‬ ‫رالس‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫بينهم‬ ‫شتقج‬ ‫ا‬ ‫ور‬ ‫ركقة‬
‫ةا‬‫ك‬‫الرشةةةةةتق‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةد‬‫ت‬‫ا‬ ‫لو‬ ‫لكن‬ ‫دة‬ ‫الروضةةةةةوا‬ ‫ر‬ ‫بتتكلم‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫كتيقة‬ ‫ةب‬‫ت‬‫ك‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةا‬ ‫ع‬ ‫وا‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬
‫الل‬
‫عليها‬ ‫اتتلف‬ ‫لدش‬
‫بعض‬ ‫ع‬ ‫كلها‬
: ‫ه‬ ‫دل‬ ‫فا‬ ‫الروا‬ ‫ا‬ ‫هنلا‬
1
-
: ‫الةيات‬ ‫التيفيا‬ ‫و‬ ‫الةدافييةة‬
‫ايليةه‬ ‫ارع‬ ‫د‬ ‫عنةدا‬ ‫تلري‬ ‫كو‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫احةد‬ ‫كةل‬ ‫لةام‬ ‫عن‬
‫وابيا‬ ‫ا‬ ‫حاجا‬ ‫دل‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫شةة‬ ‫كو‬ ‫لكن‬ ‫عبء‬ ‫دة‬ ‫ةوا‬‫ة‬‫الروضةة‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫شةة‬ ‫يكويم‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫جهد‬ ‫ل‬ ‫ب‬
.‫بالنسباله‬
2
-
:‫ةدة‬‫ي‬‫ةد‬‫د‬‫ال‬ ‫ةار‬‫ك‬‫ةنف‬‫ل‬‫ا‬ ‫يل‬ ‫ةاع‬‫ت‬‫ةنفف‬‫ل‬‫ا‬
‫ةه‬‫ة‬‫يفسةةةة‬ ‫عل‬ ‫لق‬ ‫ن‬ ‫يكويم‬
‫ةدل‬‫ي‬‫ل‬ ‫الت‬ ‫ةالفكق‬‫ب‬ ‫تنع‬ ‫كو‬ ‫ةا‬‫ل‬
‫الاركار‬ ‫ةوف‬‫ة‬‫ش‬ ‫ايه‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫رق‬ ‫عندا‬ ‫كو‬ ‫را‬ ‫دا‬
‫اللاجا‬ ‫الاتتقاعا‬
‫دة‬ ‫الود‬
... ‫ل‬ ‫ةند‬‫ة‬‫الص‬ ‫بقة‬ ‫فكق‬
.‫ا‬ ‫هك‬
3
-
:‫ةة‬‫ل‬‫ةاد‬‫ا‬‫المت‬ ‫ةة‬‫ق‬‫الث‬
‫ا‬‫يو‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ينفعم‬ ‫ةه‬‫ة‬‫بعضةةةة‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫بين‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةاد‬‫ب‬‫ت‬ ‫ةا‬ ‫ة‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫كو‬ ‫ةام‬‫ل‬
‫ريه‬ ‫اش‬ ‫يب‬ ‫ايه‬ ‫ا‬ ‫بعضه‬
‫شتقج‬ ‫هيكو‬ ‫يواحهم‬ ‫لا‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫بينهم‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ستول‬
‫الاتق‬ ‫ر‬
.
4
-
:‫للتميا‬ ‫السي‬
‫ال‬ ‫لام‬
‫اكو‬ ‫ينفعم‬ ‫عاليا‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫بوودة‬ ‫ا‬ ‫ليد‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫تريزة‬ ‫حاجا‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫فق‬
‫تلاص‬ ‫ا‬ ‫عاد‬ ‫حاجا‬
5
-
:‫ةاكل‬‫ة‬‫المش‬ ‫حلول‬ ‫يل‬ ‫التركيا‬
‫ن‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ش‬ ‫عدش‬ ‫ي‬ ‫عن‬ ‫حلها‬ ‫عل‬ ‫قكز‬ ‫لام‬ ‫ةكلا‬‫ة‬‫ش‬ ‫بيواجه‬ ‫هو‬
.‫الرشكلا‬ ‫لل‬ ‫امال‬ ‫ايه‬ ‫ر‬ ‫فكق‬ ‫لام‬ ‫لكن‬ ‫بتاعهم‬ ‫البيزيي‬ ‫بيعرلوا‬ ‫هرا‬ ‫اجهتهم‬ ‫شكلا‬ ‫عندهم‬ ‫ايهم‬
6
-
:‫ةاء‬‫ق‬‫الا‬ ‫ةد‬‫ق‬‫الق‬ ‫ةل‬‫ا‬‫تق‬
‫ةا‬ ‫هتلصةةةةةل‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ةا‬‫ل‬‫اتت‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ةدة‬‫ح‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫عل‬ ‫هيتفق‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ا‬ ‫بيع‬
‫عضةةةةةو‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ب‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬ .‫ةاتق‬‫ل‬‫ا‬ ‫البعض‬ ‫عل‬ ‫البعض‬ ‫ةاد‬ ‫ةايت‬‫ل‬ ‫دل‬ ‫هت‬ ‫دل‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ةا‬‫ل‬‫ةاتت‬‫ل‬‫ا‬ ‫بينهم‬
‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬
‫اي‬ ‫بورا‬ ‫لكن‬ ‫د‬ ‫للن‬ ‫بل‬ ‫ت‬
‫ه‬
‫بناء‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫كو‬
.
7
-
::‫ةنلتاا‬‫ل‬‫ا‬
‫لو‬ ‫ا‬ ‫الرظبوا‬ ‫ةاد‬‫ع‬‫الري‬ ‫ر‬ ‫ييم‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةاب‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫لو‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ل‬ ‫عن‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ر‬‫الره‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ل‬‫ال‬ ‫ن‬
‫بيه‬ ‫لتز‬ ‫كله‬ ‫لام‬ ‫ن‬ ‫دلا‬ ‫د‬ ‫ريه‬ ‫لو‬ ‫الرظبوا‬ ‫ت‬ ‫الو‬ ‫ر‬ ‫ةلره‬‫س‬ ‫عرله‬ ‫احد‬ ‫كل‬ ‫رلام‬ ‫رنت‬ ‫ةا‬‫س‬‫ا‬ ‫ريه‬
‫ال‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫هك‬ ...
‫ا‬ ‫الرور‬ ‫يواح‬ ‫رقص‬ ‫ن‬ ‫لل‬ ‫بييل‬ ‫ب‬ ‫حد‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫صيق‬ ‫ا‬
.

3. 8
-
:‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫المط‬ ‫ةل‬‫ة‬‫تيم‬
‫اف‬‫ا‬‫تو‬ ‫ب‬ ‫ينفعم‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫الري‬ ‫ةل‬‫ة‬‫الر‬ ‫عل‬ ‫ةدرة‬‫ة‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫عن‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫كو‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ل‬
‫بنيم‬ ‫احنا‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫الاعرال‬ ‫ادة‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫جزء‬ ‫لا‬ ‫قة‬ ‫يا‬ ‫فيهاش‬ ‫الل‬ ‫اللاجا‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫ينفعم‬
‫قة‬ ‫الريا‬ ‫ن‬ ‫در‬ ‫ريها‬ ‫عا‬ ‫وةةةةةر‬ ‫ر‬
‫علشةةةةةا‬ ‫جدا‬ ‫هم‬ ‫دة‬
‫ر‬
‫الل‬ ‫ه‬ ‫دل‬ ‫عا‬ ‫الروةةةةةر‬ ‫الاتق‬
.‫السول‬ ‫ر‬ ‫الفارل‬ ‫بتيلق‬
9
-
:‫النخطاء‬ ‫من‬ ‫التيلم‬
‫بي‬ ‫عليه‬ ‫داتل‬ ‫ا‬ ‫عين‬ ‫ا‬ ‫وةةةر‬ ‫عندج‬ ‫لو‬ ‫ةةةا‬ ‫تصةةةو‬ ‫لط‬ ‫بن‬ ‫اينا‬ ‫بعا‬ ‫كد‬
‫رلام‬ ‫عندج‬ ‫شةةةكلا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫انهز‬ ‫اي‬ ‫ينفعم‬ ‫عن‬ ‫الاتطاء‬ ‫ن‬ ‫اتعلم‬ ‫امال‬ ‫اي‬ ‫ر‬ ‫هنا‬ ‫الشةةةطارة‬
‫ةدج‬‫ة‬‫عن‬ ‫كو‬
‫ر‬ ‫ةاداا‬‫ة‬‫اتف‬ ‫امال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫اليط‬ ‫حصةةةةةةل‬ ‫ةه‬‫ة‬‫لي‬ ‫افهم‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ال‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ةاتط‬‫ة‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫اتعلم‬ ‫ة‬‫ة‬‫اي‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫الط‬
.‫بل‬ ‫الرست‬
10
-
:‫ةة‬‫ل‬‫ةا‬‫ي‬‫الف‬ ‫ةة‬‫ك‬‫ةار‬‫ة‬‫المشةةةة‬
‫عن‬ ‫ةارج‬‫ة‬‫شةةةة‬ ‫كو‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ك‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ةد‬‫ح‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ج‬‫ر‬ ‫ةب‬‫ل‬ ‫عل‬ ‫ب‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ك‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةام‬‫ل‬
‫ياس‬ ‫م‬ ‫الاربعا‬ ‫ا‬ ‫الروةةةر‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫شةةة‬ ‫الل‬ ‫هو‬ ‫نهم‬ ‫بي‬ ‫احد‬ ‫ترسةةةا‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫للا‬ ‫ينفعم‬
.‫رعالا‬
•
:‫ناجح‬ ‫ريادي‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫لبناء‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬
‫ةادل‬ ‫ر‬ ‫ةل‬‫ر‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫سةةةةةتول‬ ‫عل‬ ‫بتكلم‬ ‫لو‬
‫ةا‬‫ن‬‫ةاع‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬ ‫ةالظبط‬‫ب‬ ‫(مل‬ ‫ةاب‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ع‬‫ورو‬ ‫ن‬ ‫كو‬ ‫بي‬
‫لام‬ ‫دة‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةكل‬‫ة‬‫اشةة‬ ‫لرا‬ .‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ةكل‬‫ة‬‫يشةة‬ ‫احنا‬ ‫ا‬ ‫طلوب‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫ةا‬‫ة‬‫دراسةة‬ ‫يعرل‬ ‫احنا‬ ‫ا‬ ‫طلوب‬
‫ر‬ ‫ايوح‬ ‫علشةةةةةا‬ ‫الرطلوبا‬ ‫ةارا‬‫ه‬‫الر‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫اعقف‬
‫بنتكلم‬ ‫احنا‬ ‫رلو‬ .‫للكورس‬ ‫ن‬ ‫الرطلوب‬ ‫بور‬ ‫الق‬ ‫م‬ ‫ةد‬ ‫ا‬
‫رفيه‬ ‫دة‬ ‫الكورس‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫ببسةةا‬
‫سةةت‬
‫بايها‬ ‫صةةود‬ ‫الر‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫وجودة‬ ‫اب‬ ‫لام‬ ‫اسةةاسةةيا‬ ‫هارا‬
‫وجودة‬ ‫اكو‬ ‫دل‬ ‫الرهارا‬ ‫ةرا‬‫ة‬‫ش‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫احد‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫اب‬ ‫ايها‬ ‫ه‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫وجودة‬ ‫اب‬
‫ةد‬‫ن‬‫ع‬ ‫وجودة‬ ‫الل‬ ‫ةارا‬‫ه‬‫الر‬ ‫ةدرا‬ ‫ال‬ ‫لرلتول‬ ‫رلظ‬ ‫ةل‬‫ر‬‫اع‬ ‫اج‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ةل‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫بي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ةاعضةةةة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ن‬‫ع‬
‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬
‫دل‬ ‫اللالا‬ ‫ر‬
: ‫ه‬ ‫دل‬ ‫الرهارا‬ .‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫اكو‬ ‫دل‬ ‫الستا‬ ‫الرهارا‬ ‫لام‬
1
-
:‫اليمل‬ ‫فريق‬ ‫قيادة‬ ‫مهارة‬
‫نسق‬ ‫ايه‬ ‫عن‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ود‬ ‫ايه‬ ‫درة‬ ‫ال‬ ‫عندا‬ ‫كو‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫عل‬ ‫احد‬ ‫لام‬
‫بتوعه‬ ‫الاعضاء‬ ‫بين‬ ‫ا‬
‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫اكتق‬ ‫ا‬ ‫اانين‬ ‫بين‬ ‫حصل‬ ‫شكلا‬ ‫ال‬ ‫ريه‬ ‫لو‬ ‫ار‬ ‫الاد‬ ‫العرل‬ ‫سم‬
‫ة‬‫ل‬
.. ‫للهةا‬ ‫ايةه‬ ‫ل‬ ‫ا‬
.
‫نوح‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫امال‬ ‫ايةه‬ ‫هةدرةه‬ ‫كو‬ ‫عن‬ ‫اللقر‬ ‫بةالرعن‬ ‫ةااةد‬ ‫ب‬ .‫ا‬ ‫هكة‬
.‫عليه‬ ‫ي‬ ‫ترق‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫بيتلكم‬ ‫الل‬ ‫هو‬ ‫يكويم‬
2
-
: ‫ةاي‬‫م‬‫الد‬ ‫ةل‬‫م‬‫الي‬ ‫ةارة‬‫ه‬‫م‬
‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ارقاد‬ ‫كل‬ ‫ةد‬‫ن‬‫ع‬ ‫وجودة‬ ‫اكو‬ ‫ةاع‬‫ر‬‫الو‬ ‫ةل‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةارة‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫كد‬ ‫دة‬
‫دل‬ ‫ةارة‬‫ة‬‫الره‬ ‫اكو‬ ‫ينفعم‬
‫عقف‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫الل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ل‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫ةد‬‫ة‬‫اح‬ ‫ةد‬‫ة‬‫عن‬ ‫وجودة‬
‫بتواجههم‬ ‫الل‬ ‫ةاكل‬‫ة‬‫للرش‬ ‫الللول‬ ‫الاركار‬ ‫تبادلوا‬ ‫امال‬ ‫عرل‬ ‫ر‬ ‫ةه‬‫ة‬‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫تعا‬ ‫امال‬ ‫جدا‬ ‫ي‬ ‫كو‬
.‫بعض‬ ‫اد‬ ‫ايت‬ ‫بلوا‬ ‫امال‬ ‫بعض‬ ‫ع‬ ‫لوا‬ ‫توا‬ ‫امال‬
3
-
: ‫ةداي‬‫ا‬‫ةن‬‫ل‬‫ا‬ ‫التفكير‬ ‫ةارة‬‫ه‬‫م‬
‫ةد‬‫ن‬‫ع‬ ‫كو‬ ‫ةل‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫ةد‬‫ح‬‫ا‬ ‫كو‬ ‫ةام‬‫ل‬
‫فكق‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ا‬ ‫ةداع‬‫ب‬‫ةا‬‫ل‬‫ا‬ ‫التفكيق‬ ‫ةارة‬‫ه‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫الصند‬ ‫بقة‬ ‫امال‬
‫الل‬ ‫للرشاكل‬ ‫بدعا‬ ‫حلول‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫جد‬ ‫اركار‬ ‫تلق‬ ‫عل‬ ‫درة‬ ‫ال‬ ‫عندا‬ ‫كو‬ ‫ايه‬
.‫بتظهق‬
4
-
:‫لنع‬ ‫الن‬ ‫و‬ ‫الايث‬ ‫مهارة‬
‫عل‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫النت‬ ‫عل‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ايه‬ ‫ر‬ ‫جدا‬ ‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫شة‬ ‫كو‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫عل‬ ‫احد‬ ‫لام‬
‫ارك‬ ‫شةوف‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫الريتلفا‬ ‫الرصةادر‬
‫ر‬ ‫د‬ ‫طورها‬ ‫ل‬ ‫لا‬ ‫نها‬ ‫تعلم‬ ‫للا‬ ‫نشةورة‬ ‫عا‬ ‫وةر‬ ‫ار‬
.‫ا‬ ‫هك‬ ... ‫عليها‬ ‫طلع‬ ‫البيايا‬ ‫بعض‬ ‫عل‬
5
-
:‫ةة‬‫ي‬‫اللوو‬ ‫ةارا‬‫ه‬‫الم‬
‫هنسةةةةةلم‬ ‫ةا‬‫ن‬‫اي‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ك‬ ‫ةام‬‫ل‬
‫كو‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬ ‫التق‬ ‫اتق‬ ‫ر‬ ‫بور‬ ‫ر‬
‫ةه‬‫ي‬‫ر‬
‫بيعقف‬ ‫ةد‬‫ح‬‫ا‬
‫عل‬ ‫ةدرة‬ ‫ال‬ ‫ةدا‬‫ن‬‫ع‬ ‫كو‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ايوليزل‬ ‫ا‬ ‫عقب‬ ‫ةا‬‫ك‬ ‫سةةةةةواء‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫ةب‬‫ت‬‫ك‬
‫ةل‬‫ك‬‫بشةةةةة‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫ةب‬‫ت‬‫ك‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ا‬
.‫يا‬ ‫نط‬ ‫سلسا‬ ‫ا‬ ‫بطق‬ ‫اركارا‬ ‫عقض‬ ‫سليرا‬ ‫ا‬ ‫بطق‬ ‫بتاعته‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫اركار‬ ‫عن‬ ‫بيعبق‬ ‫سليم‬

4. 6
-
: ‫النل‬ ‫ةا‬‫س‬‫اليا‬ :‫ةتطدا‬‫س‬‫ا‬ ‫مهارة‬
‫يعرل‬ ‫امال‬ ‫للا‬ ‫عن‬
‫رد‬ ‫الو‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ةت‬‫ش‬‫ي‬ ‫امال‬ ‫ةن‬‫ش‬‫نتي‬ ‫بقم‬
‫امال‬
‫يعرل‬
‫حسابا‬
‫الاكسيل‬ ‫عل‬
.‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫حاجا‬ ‫التلا‬ ‫لتاج‬ ‫بتاعنا‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫علشا‬
•
:‫فعال‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬ ‫علي‬ ‫مثال‬
‫ق‬ ‫رق‬ ‫امال‬ ‫ريه‬ ‫هنعقف‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫يشةكل‬ ‫بنيو‬ ‫لرا‬ ‫ريه‬ ‫ع‬ ‫بن‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫احنا‬ ‫الل‬ ‫الشةااع‬ ‫اليطا‬ ‫عل‬ ‫لال‬ ‫دة‬
‫ةا‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةل‬‫ي‬‫يتي‬ ‫لو‬ .‫ةال‬‫ع‬‫ر‬ ‫غيق‬ ‫كو‬ ‫ةارا‬‫ت‬‫بني‬ ‫الل‬ ‫ةل‬‫ر‬‫الع‬
‫ةدا‬‫ن‬‫ع‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ك‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫اعضةةةة‬ ‫تري‬ ‫ن‬ ‫كو‬ ‫ق‬ ‫رق‬
‫الل‬ ‫ةتيدا‬‫ة‬‫اس‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الل‬ ‫الرهارة‬ ‫البل‬ ‫الابداع‬ ‫التفكيق‬ ‫يادة‬ ‫ال‬ ‫هارا‬
‫لا‬ ‫ةف‬‫ة‬‫للاس‬ ‫لكن‬ ‫الال‬ ‫ةب‬‫ة‬‫اس‬
‫ا‬ ‫ةا‬‫ل‬‫هن‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ر‬ ‫ةارة‬‫ه‬‫الر‬ ‫اوارق‬ ‫ةدل‬ ‫يم‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ةال‬‫ت‬‫ةال‬‫ب‬‫ر‬ ‫ةاع‬‫ر‬‫الو‬ ‫ةل‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةارة‬‫ه‬ ‫ةدا‬‫ن‬‫ع‬ ‫ريهم‬ ‫عضةةةةةو‬
‫ظ‬ ‫يا‬ ‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫هيكو‬ ‫بالتال‬ ‫الوراع‬ ‫العرل‬ ‫طا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ةلا‬‫ة‬‫اضة‬ ‫ةعف‬‫ة‬‫ضة‬ ‫طا‬ ‫ي‬ ‫عنديا‬
‫ل‬
‫ن‬ ‫واحدة‬
‫ةا‬‫ن‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ن‬‫ع‬ ‫وجودة‬ ‫اكو‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫الل‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫ةا‬‫ر‬‫الره‬ ‫ةارا‬‫ه‬‫الر‬ ‫اهم‬
‫ةل‬‫ر‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫بيكو‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ال‬ ‫ةا‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةدة‬‫ر‬ ‫س‬
‫م‬ ‫بعا‬ ‫لوحدا‬ ‫احد‬ ‫كل‬ ‫بي‬ ‫جدا‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫ل‬ ‫شةةةةةت‬ ‫بيعقف‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ا‬ ‫شةةةةةكلا‬ ‫هيواجه‬ ‫لايه‬ ‫رعال‬ ‫غيق‬
.‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫شت‬ ‫ايه‬ ‫ادر‬
•
:‫فعال‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫اختيار‬ ‫كيفية‬ ‫علي‬ ‫مثال‬
‫ي‬ ‫لنفتقض‬ ‫رعال‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ييتار‬ ‫امال‬ ‫هو‬ ‫الل‬ ‫العكّةو‬ ‫الرلال‬ ‫عل‬ ‫ح‬ ‫يق‬
‫الاعضةاء‬ ‫بنفي‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫في‬
‫هارة‬ ‫ا‬ ‫بلي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫اعضةة‬ ‫اليري‬ ‫عند‬ ‫ةتا‬‫ة‬‫السةة‬ ‫الرهارا‬ ‫اوارق‬ ‫دل‬ ‫ر‬ ‫اتتلاف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫حصةة‬ ‫لكن‬ ‫الرهارا‬ ‫يفي‬
‫البل‬ ‫هارة‬ ‫ااي‬ ‫ةو‬‫ة‬‫عضة‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫الابداع‬ ‫التفكيق‬ ‫هارة‬ ‫احد‬ ‫ةو‬‫ة‬‫عضة‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫يادة‬
‫ةو‬‫ة‬‫عضة‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫الل‬ ‫الرهارة‬ ‫االت‬ ‫ةو‬‫ة‬‫عضة‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬
‫وجودة‬ ‫الال‬ ‫ةب‬‫ة‬‫اللاسة‬ ‫ةتيدا‬‫ة‬‫اسة‬ ‫رابع‬
‫اعضةةاء‬ ‫الاربع‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫عضةةو‬ ‫عند‬
‫رااوا‬ ‫الل‬
‫دل‬ ‫اعضةةاء‬ ‫اليري‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫الوراع‬ ‫العرل‬ ‫هارة‬ ‫لكن‬
‫ا‬ ‫د‬ ‫لد‬ ‫رغم‬ ‫دة‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫عند‬ ‫بالفعل‬ ‫وجودة‬ ‫ةتا‬‫س‬‫ال‬ ‫الرهارا‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫در‬ ‫ي‬ ‫دل‬ ‫اللالا‬ ‫رف‬ ‫جدا‬ ‫ةيا‬‫س‬‫ةا‬‫س‬‫ا‬
‫لكن‬ ‫الرهارا‬ ‫يفي‬ ‫عندا‬ ‫كو‬ ‫ةو‬‫ة‬‫العضة‬ ‫هم‬ ‫م‬ ‫ايه‬ ‫بيبينلنا‬ ‫دة‬ ‫نهم‬ ‫الواحد‬ ‫ةيظ‬‫ة‬‫الشة‬ ‫عند‬ ‫الرهارا‬
‫ق‬ ‫الفق‬ ‫عند‬ ‫تورقة‬ ‫اكو‬ ‫الرهارا‬ ‫ا‬ ‫هو‬ ‫الرهم‬
‫ةو‬‫ة‬‫عض‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫احد‬
‫ن‬ ‫ةو‬‫ة‬‫عض‬
‫الا‬ ‫عل‬
‫بيكو‬ ‫دة‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫ل‬
.‫السابق‬ ‫الرلال‬ ‫ر‬ ‫الل‬ ‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ن‬ ‫رعاليا‬ ‫كفاءة‬ ‫اكلق‬ ‫جدا‬ ‫رعال‬ ‫عرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬
•
:‫ملحوظة‬
‫قر‬ ‫ر‬ ‫ريها‬ ‫هو‬ ‫الل‬ ‫الكليا‬ ‫ر‬ ‫عا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫و‬ ‫عل‬ ‫ةراف‬‫ة‬‫الاش‬ ‫ر‬ ‫الدكااقة‬ ‫احد‬ ‫تبقة‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ن‬
‫للا‬ ‫ايه‬ ‫شةةةةكلا‬ ‫بتواجه‬ ‫الطلابيا‬ ‫ارا‬ ‫الل‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫در‬ ‫الاعرال‬ ‫ادة‬ ‫ر‬
‫ن‬ ‫كو‬ ‫ا‬ ‫وةةةةر‬ ‫ريه‬ ‫لو‬
‫هرا‬ ‫بعض‬ ‫ع‬ ‫شوا‬ ‫تنا‬ ‫هارااهم‬ ‫ر‬ ‫لوا‬ ‫تكا‬ ‫وا‬ ‫نس‬ ‫لوا‬ ‫شت‬ ‫هرا‬ ‫ا‬ ‫ربدل‬ ‫اجزاء‬ ‫ست‬ ‫ا‬ ‫تري‬
‫نته‬ ‫ر‬ ‫ةي‬‫ش‬ ‫دة‬ ‫التاي‬ ‫عن‬ ‫حاجا‬ ‫يعقرم‬ ‫احد‬ ‫كل‬ ‫ا‬ ‫بلي‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫بينهم‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةروا‬‫س‬ ‫بي‬
‫لو‬ ‫ةت‬‫ش‬‫ا‬ ‫عرال‬ ‫وروعا‬ ‫عرلوا‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫هتعرل‬ ‫كدة‬ ‫عرلت‬ ‫لو‬ ‫لا‬ ‫اليطورة‬
‫وروعا‬ ‫اليرين‬ ‫الونب‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫د‬ ‫الشةةد‬ ‫رللاسةةف‬ ‫ياجح‬ ‫د‬ ‫حد‬ ‫سةةكا‬ ‫تط‬ ‫عرلوا‬ ‫ايهم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫الشةةرال‬ ‫الونب‬ ‫ن‬ ‫لت‬ ‫اشةةت‬ ‫ااييا‬
‫ل‬ ‫د‬
‫ةل‬‫ة‬‫رشةةة‬ ‫ةبب‬‫ة‬‫بسةةة‬ ‫وا‬ ‫بيتياي‬ ‫وا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫النها‬ ‫ر‬ ‫تالظ‬ ‫ااد‬ ‫فيم‬ ‫ااييا‬ ‫حاجا‬ ‫عرلوا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫حاجا‬ ‫عرلوا‬
‫قف‬ ‫كل‬ ‫لا‬ ‫ااي‬ ‫دة‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ة‬‫الش‬ ‫ا‬ ‫عيد‬ ‫لايهم‬ ‫ةطقارهم‬‫ة‬‫اض‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الرو‬
‫غيق‬ ‫ن‬ ‫بتوعه‬ ‫العرال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ةت‬‫ة‬‫اش‬
‫و‬ ‫بي‬ ‫ةد‬‫ا‬‫ةا‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةل‬‫ر‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ةا‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ا‬ ‫العكي‬ ‫عل‬ . ‫ةاي‬‫ت‬‫ال‬ ‫الطقف‬ ‫ةال‬‫ر‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫نسةةةةةق‬ ‫ةا‬
‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ةا‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ك‬‫ت‬ ‫ةارا‬‫ه‬ ‫ةدهم‬‫ن‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةا‬‫ب‬ ‫ةالظبط‬‫ب‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ب‬ ‫و‬ ‫بي‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةا‬‫ب‬ ‫الل‬ ‫ر‬ ‫ةد‬‫ل‬‫ا‬ ‫بنفي‬
‫يق‬ ‫ال‬ ‫ةل‬‫ي‬‫سةةةةةب‬ ‫ر‬
‫ةام‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫ةل‬‫ر‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫رق‬ ‫ر‬ ‫ةل‬ ‫اشةةةةةت‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫ةت‬‫ل‬‫و‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ةال‬‫ط‬‫ر‬ .‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ةد‬‫ح‬‫ا‬ ‫ةدف‬‫ه‬
‫اتفادل‬
‫لال‬ ‫ر‬ ‫ااعرل‬ ‫الل‬
‫را‬ ‫دا‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫العرال‬ ‫وروعا‬
‫الل‬
‫لال‬ ‫ر‬ ‫ااعرل‬
.‫العرل‬ ‫ق‬ ‫رق‬

5. :‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫اختيار‬ ‫مرحلة‬ :‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫لا‬ ‫ق‬ ‫الفق‬ ‫ةكيل‬‫ش‬‫ا‬ ‫قحلا‬ ‫عن‬ ‫اهريا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫جدا‬ ‫هرا‬ ‫قحلا‬
‫دل‬
‫ه‬
‫ر‬ ‫امال‬ ‫ةو‬‫و‬‫هنر‬ ‫احنا‬ ‫بتلدد‬ ‫الل‬
. ‫ةاي‬‫ت‬‫ال‬ ‫للبق‬ ‫ةدل‬‫ع‬‫ي‬ ‫ةل‬‫ر‬‫يك‬ ‫ةدر‬ ‫هن‬ ‫ةا‬‫ل‬ ‫النظ‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫هن‬ ‫ا‬ ‫كتيقة‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ةا‬‫ة‬‫شةةةة‬ ‫ةه‬‫ج‬‫هنوا‬ ‫ةل‬‫ه‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ةاع‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬
‫هن‬
‫تعقف‬
‫ا‬ ‫ور‬ ‫ركقة‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫بعض‬ ‫ع‬
.‫امال‬ ‫ييتارها‬
•
:‫الريادية‬ ‫المشروعات‬ ‫افكار‬ ‫عن‬ ‫خاطئة‬ ‫اعتقادات‬
‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬ ‫ركقة‬ ‫ةار‬‫ت‬‫يي‬ ‫ييو‬ ‫ةا‬‫ر‬‫ل‬
‫ةا‬‫ن‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ةل‬‫ي‬‫يشةةةةة‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫ةال‬‫ر‬‫ةاع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةادة‬ ‫ر‬ ‫ركقة‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫ةا‬ ‫الل‬ ‫ةادل‬ ‫الق‬
:‫ئا‬ ‫تا‬ ‫ادا‬ ‫اعت‬ ‫اربع‬ ‫ا‬ ‫شو‬
1
-
‫الماتكرة‬ ‫الفكرة‬
‫ليسةة‬
‫اختراي‬
‫ا‬
:
‫لام‬ ‫ب‬ ‫بتكقة‬ ‫ركقة‬ ‫اعرل‬ ‫علشةةا‬ ‫ايه‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫عت‬ ‫الطلاب‬ ‫بعض‬
‫د‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫شةرا‬ ‫م‬ .‫ةليح‬ ‫غيق‬ ‫دة‬ ‫ااي‬ ‫ن‬ ‫العالم‬ ‫ايتقا‬
‫ال‬ ‫ت‬ ‫علشةا‬ ‫اكتشةاف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بالكا‬ ‫اتتقاا‬
.‫اعرال‬ ‫رااد‬ ‫علي‬
2
-
:‫االكامل‬ ‫جديدة‬ ‫خدمة‬ ‫او‬ ‫مقتدا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ليسةةة‬ ‫الماتكرة‬ ‫الفكرة‬
‫ةرا‬‫ة‬‫شةةة‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫اعد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ركن‬ ‫لكن‬
‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫دل‬ ‫ا‬ ‫يعتبق‬ ‫ةا‬‫ه‬‫بي‬ ‫ةدر‬ ‫ي‬ ‫ةا‬‫ط‬‫بسةةةةةي‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫عل‬ ‫ةل‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫عن‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةال‬‫ح‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ةال‬‫ح‬ ‫نتج‬ ‫عل‬
‫دة‬ ‫جد‬
3
-
‫مشةرويا‬ ‫ليسة‬ ‫الماتكرة‬ ‫الفكرة‬
:‫للتطايق‬ ‫قاال‬ ‫غير‬ ‫خياليا‬
‫ا‬ ‫وةر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫رعلشةا‬ ‫بالعكي‬ ‫لكن‬
‫ارض‬ ‫عل‬ ‫وجودة‬ ‫م‬ ‫اسةةةةاسةةةةا‬ ‫ه‬ ‫عينا‬ ‫ارتقاضةةةةا‬ ‫الط‬ ‫ينفعم‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫لام‬ ‫بتكق‬
.‫ع‬ ‫الوا‬
4
-
:‫م‬ ‫دا‬ ‫ةروع‬‫ة‬‫لمش‬ ‫كاملن‬ ‫تقليدا‬ ‫ة‬‫ة‬‫ليس‬ ‫الماتكرة‬ ‫الفكرة‬
‫م‬ ‫كايت‬ ‫ا‬ ‫حت‬ ‫دة‬ ‫جد‬ ‫حاجا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫لام‬
‫دة‬ ‫جد‬ ‫اب‬ ‫ركن‬ ‫بي‬ ‫كليا‬ ‫دة‬ ‫جد‬
.‫جزايا‬
‫ل‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫وجود‬ ‫الل‬ ‫ن‬ ‫ارتقاضا‬ ‫الاربع‬ ‫ن‬ ‫اتلقر‬ ‫لام‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫ركقة‬ ‫بتيتار‬ ‫ايت‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬
.
•
:‫الجيدة‬ ‫الريادي‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫خصائص‬
‫ل‬ ‫الا‬ ‫ر‬ ‫لام‬ ‫ا‬ ‫وار‬ ‫عليها‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةة‬ ‫علي‬ ‫ةرف‬‫ة‬‫الروةة‬ ‫للدكتور‬ ‫بتاعت‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروةة‬ ‫ركقة‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بل‬
‫مل‬ ‫حاجا‬ ‫ةل‬‫ر‬‫اع‬
.‫لا‬ ‫لا‬ ‫جيدة‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ي‬ ‫نط‬ ‫دل‬ ‫الفكقة‬ ‫هل‬ ‫جدا‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫ةاكد‬‫ت‬‫ا‬ ‫علشةةةةةا‬ ‫يفسةةةةة‬ ‫ع‬ ‫ذاا‬ ‫ييم‬ ‫ا‬
‫ةاشةةةةةو‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ح‬ ‫ال‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ت‬‫ةاع‬‫ت‬‫ب‬ ‫الفكقة‬ ‫ر‬ ‫يتهم‬ ‫ل‬ ‫لو‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫اربع‬ ‫اشةةةةةوف‬ ‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬
‫ق‬ ‫الطق‬ ‫عل‬
:‫الرظبوا‬
1
-
:‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫او‬ ‫حاجة‬ ‫اشااع‬
‫ا‬‫شب‬ ‫غيق‬ ‫حاجا‬ ‫بتشبع‬ ‫عينا‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫ا‬ ‫عين‬ ‫نتج‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫عن‬
‫عا‬
‫ا‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ه‬‫حل‬ ‫ةدش‬‫ل‬ ‫صةةةةةر‬ ‫ر‬ ‫ةاس‬‫ن‬‫ال‬ ‫ةد‬‫ن‬‫ع‬ ‫وجودة‬ ‫ةا‬‫ل‬‫شةةةةةك‬ ‫ةل‬‫ل‬‫بت‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ت‬‫ل‬ ‫ةاس‬‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةال‬‫ح‬
‫كو‬ ‫ايه‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ك‬ ‫دة‬ ‫ن‬ ‫الاهم‬ ‫د‬ ‫جد‬ ‫حل‬ ‫ةد‬ ‫بت‬ ‫ايت‬ ‫كدة‬ ‫ةل‬‫ب‬ ‫ةت‬‫ل‬‫اال‬
‫وجودة‬ ‫دل‬ ‫ا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫دل‬ ‫ةاجا‬‫ل‬‫ال‬
‫ع‬ ‫ا‬ ‫تف‬ ‫صةةةةةر‬ ‫ر‬ ‫ةديا‬‫ن‬‫ع‬ ‫تطبق‬ ‫نفع‬ ‫ةاها‬‫ع‬ ‫ةاشةةةةةو‬‫ر‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرصةةةةةر‬ ‫ةا‬‫ئ‬‫البي‬ ‫تصةةةةةاد‬ ‫الا‬ ‫داتل‬
.‫ا‬ ‫هك‬ ... ‫عينا‬ ‫وترعيا‬ ‫يم‬ ‫عادا‬ ‫ع‬ ‫ياانا‬ ‫اتلا‬
2
-
:‫ةتدامة‬‫ة‬‫مسةة‬ ‫ارااع‬ ‫تيقيق‬
‫ادر‬ ‫كو‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروةة‬ ‫لام‬
‫عل‬
‫ا‬ ‫عين‬ ‫نتج‬ ‫عندج‬ ‫ايت‬ ‫عن‬ ‫ارباح‬ ‫عرل‬
‫ةا‬ ‫ةد‬‫ت‬
‫ة‬‫ل‬‫ةا‬ ‫هيتب‬ ‫ةاتق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ةاليف‬‫ك‬‫الت‬ ‫ةاتةةةةةر‬‫ن‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ع‬‫برورو‬ ‫هتتكلف‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫قادا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫هتويب‬ ‫ةا‬‫ن‬‫عي‬
‫اي‬ ‫كاييا‬ ‫ا‬ ‫ريه‬ ‫عن‬ ‫ربح‬
‫اكسب‬
.

6. 3
-
:‫ةوير‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةروع‬‫ة‬‫لمشة‬ ‫ةاة‬‫ة‬‫متقاسة‬
‫هيتكلف‬ ‫للا‬ ‫ةنع‬‫ة‬‫صة‬ ‫اعرل‬ ‫ز‬ ‫عا‬ ‫اي‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫ينفعم‬
100
.‫جنيه‬ ‫ليو‬
. ‫كاييا‬ ‫الا‬ ‫د‬ ‫لد‬ ‫يق‬ ‫ا‬ ‫كرور‬ ‫بيها‬ ‫ابدا‬ ‫جدا‬ ‫ركن‬ ‫ها‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫ا‬ ‫الفكقة‬ ‫لام‬
4
-
: ‫المسةةتقال‬ ‫القمو‬
‫لام‬
‫عن‬ ‫بل‬ ‫الرسةةت‬ ‫ر‬ ‫يرو‬ ‫احترالا‬ ‫ليها‬ ‫ها‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬
‫ل‬ ‫يكويم‬
‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫كو‬ ‫ةام‬‫ل‬ .‫سةةةةةنين‬ ‫تري‬ ‫ا‬ ‫اربع‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةه‬‫ي‬‫عل‬ ‫ةل‬ ‫هي‬ ‫ةب‬‫ل‬‫الط‬ ‫ا‬ ‫قض‬ ‫هين‬ ‫الرنتج‬ ‫ةا‬‫ل‬
‫ا‬ ‫اليد‬
. ‫كرا‬ ‫د‬ ‫تزا‬ ‫برعدل‬ ‫بل‬ ‫الرست‬ ‫ر‬ ‫عليه‬ ‫الطلب‬ ‫هيسترق‬ ‫كرا‬ ‫طلوب‬ ‫كو‬

7. :‫للمشروع‬ ‫جدوي‬ ‫دراسة‬ ‫اجراء‬ ‫مرحلة‬ :‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫نا‬ ‫كلا‬ ‫ر‬ ‫الكبيقة‬ ‫الرقحلا‬ ‫ا‬ ‫الاسةةةةاسةةةةيا‬ ‫الرقحلا‬ ‫ه‬
.‫ا‬ ‫للروةةةةر‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسةةةةا‬ ‫يعرل‬ ‫امال‬ ‫ه‬ ‫الل‬
‫عنصةر‬ ‫كل‬ ‫هنوةرح‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫بتاعتها‬ ‫العناتةر‬ ‫هرا‬ ‫ه‬ ‫ليه‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسةا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫ل‬ ‫الا‬ ‫يشةوف‬
.‫بالتفصيل‬
•
‫الجدوي؟‬ ‫دراسة‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬
-
‫ه‬
‫دراسا‬ ‫ر‬ ‫جزء‬ ‫اتق‬ ‫بالتال‬ ‫قار‬ ‫ياتد‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬ ‫علشا‬ ‫بتساعد‬ ‫التلليل‬ ‫عل‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫سيلا‬
‫ن‬ ‫هل‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروةةة‬ ‫ر‬ ‫اكرل‬ ‫اي‬ ‫ةل‬‫ة‬‫الارضةةة‬ ‫ن‬ ‫هل‬ ‫عن‬ ‫قار‬ ‫ب‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫ةةة‬ ‫او‬ ‫ريها‬ ‫بيد‬ ‫ل‬ ‫الود‬
‫لا‬ ‫ا‬ ‫التنفي‬ ‫اليطوا‬ ‫بعض‬ ‫ااتد‬ ‫اي‬ ‫الارضةةةةةل‬ ‫ن‬ ‫هل‬ ‫الروارد‬ ‫بعض‬ ‫له‬ ‫اد‬ ‫اي‬ ‫الارضةةةةةل‬
. ‫ااي‬ ‫ا‬ ‫برور‬ ‫ااييا‬ ‫ركقة‬ ‫عل‬ ‫افكق‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫عن‬ ‫ن‬ ‫است‬ ‫اي‬ ‫الارضل‬
-
‫عبارة‬ ‫ايها‬ ‫يعتبقها‬ ‫ركن‬ ‫احنا‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫جيت‬ ‫اي‬ ‫شةةةةةكل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫كارةا‬ ‫بيرنع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةةةةةرا‬ ‫عن‬
‫ةاتق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ةدج‬‫ن‬‫ع‬ ‫الل‬ ‫الروارد‬ ‫بعض‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ت‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫انف‬ ‫ر‬ ‫ةت‬‫ع‬‫ااّةةةةةر‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬ ‫ركقة‬ ‫اتتق‬
‫بتيّر‬ ‫يفس‬ ‫هتلا‬
-
‫ةتلرق‬‫ة‬‫سة‬ ‫عل‬ ‫ر‬ ‫بتد‬ ‫ايت‬ ‫لو‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫الرطلوبا‬ ‫الاجقاءا‬ ‫ةرن‬‫ة‬‫ضة‬ ‫ن‬ ‫بتب‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫ة‬‫دراسة‬ ‫كرا‬
‫ق‬ ‫ةه‬‫ن‬ ‫ةاج‬‫ت‬‫ل‬ ‫ة‬‫ن‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ع‬ ‫وةةةةةر‬ ‫بيقع‬
‫ةا‬‫ب‬‫ةال‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ةا‬‫ع‬ ‫ةد‬ ‫ةا‬‫ع‬‫ات‬ ‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫ةاج‬‫ت‬‫ل‬ ‫ةال‬‫ر‬‫اع‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ةاضةةةةة‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ض‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫تاكد‬ ‫ريها‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الرعلو‬ ‫شةةةوروا‬ ‫علشةةةا‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫دراسةةةا‬ ‫بيطلبوا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫جها‬ ‫التلا‬
.‫لا‬ ‫لا‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫عندا‬ ‫وجود‬ ‫رعلا‬ ‫ا‬ ‫الرور‬
-
‫ا‬ ‫الروةةةر‬ ‫ينفعم‬ .‫القسةةةريا‬ ‫الاعرال‬ ‫انفي‬ ‫تطوة‬ ‫اسةةةبق‬ ‫تطوة‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةةةا‬ ‫اكيد‬
‫الفكقة‬ ‫ةار‬‫ت‬‫ي‬
‫عل‬ ‫ةا‬‫ه‬‫ري‬ ‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫ا‬ ‫النظ‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ل‬‫قح‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ر‬‫اي‬ ‫ول‬ ‫عل‬ ‫ةا‬‫ه‬ ‫ة‬‫ف‬‫ن‬ ‫ح‬ ‫ق‬
:‫الااا‬ ‫ن‬ ‫حاجا‬
❖
‫ا‬ ‫ا‬
‫ه‬
( ‫تالظ‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫بلاش‬ ‫ايه‬ ‫ول‬ ‫ت‬
Kill
.
❖
‫ن‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫ادرس‬ ‫ل‬ ‫حا‬ ‫ةاريا‬‫ة‬‫الاضة‬ ‫ا‬ ‫الرعلو‬ ‫بعض‬ ‫اورع‬ ‫ل‬ ‫حا‬ ‫ا‬ ‫ةو‬‫ة‬‫شة‬ ‫ةتن‬‫ة‬‫اسة‬ ‫ول‬ ‫هت‬ ‫ا‬
( ‫اتقل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬
Not Ready
.
❖
‫ا‬ ‫ة‬‫ل‬‫و‬ ‫هت‬ ‫ا‬
‫ة‬‫ي‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫ةالظ‬‫ت‬ ‫وايع‬ ‫ال‬ ‫فيم‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫اسةةةةةتلرق‬ ‫ةام‬‫ل‬ ‫ةدا‬‫ج‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬
( ‫ريه‬ ‫استلرق‬ ‫اي‬ ‫ر‬ ‫اا‬ ‫جد‬
Go ahead
.
•
:‫صغير‬ ‫ريادي‬ ‫لمشروع‬ ‫الجدوي‬ ‫دراسة‬ ‫مكونات‬ ‫و‬ ‫عناصر‬
‫الكتب‬ ‫ركن‬ .‫كلها‬ ‫طيها‬ ‫ي‬ ‫بعا‬ ‫لام‬ ‫الل‬ ‫الاجزاء‬ ‫ا‬ ‫العناتةةةةر‬ ‫ن‬ ‫وروعا‬ ‫ن‬ ‫بتتكو‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةةةةا‬
‫بينها‬ ‫يسةبيا‬ ‫بتيتلف‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةا‬ ‫اجقاء‬ ‫ر‬ ‫الرتيصةصةا‬ ‫الوةركا‬ ‫الرتيصةصةا‬ ‫ع‬ ‫الروا‬ ‫الا‬ ‫الر‬
‫ب‬ ‫بقضةو‬ ‫ا‬ ‫الروةر‬ ‫حوم‬ ‫ا‬ ‫الروةر‬ ‫يوا‬ ‫كرا‬ ‫بعض‬ ‫بين‬
‫ت‬
‫يتلف‬
‫ريه‬
‫ا‬ ‫الروةر‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةا‬ ‫عناتةر‬
‫الكبيق‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫و‬‫للر‬ ‫يق‬ ‫ة‬‫ص‬‫ال‬
‫هنق‬ ‫احنا‬ ‫ةيط‬‫س‬‫للتب‬ ‫يق‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫و‬ ‫عل‬ ‫ل‬ ‫ةت‬‫ش‬‫بن‬ ‫احنا‬ ‫ةا‬‫ش‬‫عل‬ ‫لكن‬
‫عل‬ ‫هنا‬ ‫كز‬
12
‫اكتبه‬ ‫(لام‬ ‫ل‬ ‫التنفي‬ ‫الرليظ‬ :‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫ة‬‫لدراسة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫عنصة‬
–
‫ةفه‬‫ة‬‫ة‬ ‫تم‬ ‫(لام‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫ركقة‬
–
‫الرنتوا‬
–
‫ةتهدف‬‫س‬‫الر‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬
–
‫التكنولوجيا‬
–
‫ةا‬‫س‬‫الرنار‬
–
‫ه‬ ‫ةتيد‬‫س‬‫ه‬ ‫ايا‬ ‫(الل‬ ‫الاعرال‬ ‫يروذج‬
–
‫يا‬ ‫ةو‬‫س‬‫الت‬ ‫ل‬ ‫الود‬
–
‫الفنيا‬ ‫ل‬ ‫الود‬
–
‫ا‬ ‫البور‬ ‫الروارد‬ ‫الادارة‬
–
‫الراليا‬ ‫ل‬ ‫الود‬
–
. ‫يا‬ ‫التو‬
‫الابعاد‬ ‫ةلاةيا‬ ‫ز‬ ‫بقا‬ ‫بيبيع‬ ‫للا‬ ‫ناع‬ ‫ا‬ ‫لرور‬ : ‫ه‬ ‫عيا‬ ‫الوا‬ ‫للا‬ ‫الا‬ ‫بعض‬ ‫هناتد‬ ‫كرا‬
–
‫تد‬ ‫ا‬ ‫لرور‬
‫ريه‬ ‫اكق‬ ‫ا‬ ‫الطلبا‬ ‫كا‬ ‫بيورق‬ ‫للا‬
–
‫بيه‬ ‫بتطلب‬ ‫الرلرول‬ ‫عل‬ ‫اطبيق‬ ‫ريه‬ ‫ي‬‫ةتيد‬‫ة‬‫س‬‫ت‬‫بي‬ ‫للا‬ ‫تد‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫لرو‬

8. ‫عينا‬ ‫حاجا‬
‫ةرح‬‫ة‬‫يو‬ ‫ل‬ ‫هنلا‬ ‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ةتفيد‬‫ة‬‫هنس‬ ‫احنا‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬ .‫عين‬ ‫كا‬ ‫ر‬ ‫وجود‬ ‫اركت‬ ‫ةوبق‬‫ة‬‫س‬ ‫ن‬
‫بالظبط‬ ‫يفهم‬ ‫علشا‬ ‫بالتفصيل‬ ‫طا‬ ‫ي‬ ‫كل‬
‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسا‬ ‫ر‬ ‫بيتكتب‬ ‫الل‬ ‫ه‬ ‫ا‬
.‫امال‬
1
)
‫ال‬
‫ملخص‬
‫ال‬
:‫تنفيذي‬
‫ل‬ ‫التنفي‬ ‫الرليظ‬ ‫هو‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫ة‬‫دراسةةة‬ ‫ارتح‬ ‫لرا‬ ‫يها‬ ‫الا‬ ‫حاجا‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ااه‬ ‫لتو‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫يب‬ ‫ن‬ ‫بيد‬ ‫لايه‬
‫دة‬ ‫الرليظ‬ ‫قا‬ ‫الل‬ ‫ةام‬‫ل‬ .‫ط‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ليظ‬ ‫ةةةةةورة‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ب‬‫كتو‬ ‫بي‬ ‫ةا‬ ‫لتو‬ ‫ةا‬‫ر‬ ‫ةا‬ ‫مل‬ ‫عن‬
‫قا‬ ‫الل‬ ‫علشةةا‬ ‫ااي‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫فل‬ ‫ا‬ ‫لروةةر‬ ‫ليظ‬ ‫فتح‬ ‫جدا‬ ‫ركن‬ ‫عن‬ ‫ته‬ ‫قا‬ ‫كرل‬ ‫هو‬ ‫ايه‬ ‫تشةةوع‬
‫ف‬ ‫اةاي‬ ‫احةد‬ ‫جةدا‬ ‫ركن‬ ‫حةاجةا‬ ‫فهرم‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬
‫كرةل‬ ‫ايةه‬ ‫تلري‬ ‫ب‬ ‫اةاي‬ ‫ا‬ ‫لروةةةةةر‬ ‫ليظ‬ ‫تح‬
‫ةل‬‫ة‬ ‫التوا‬ ‫تط‬ ‫مل‬ ‫بيعتبق‬ ‫دة‬ ‫لا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫بالت‬ ‫ةا‬‫ة‬ ‫اليا‬ ‫الاجزاء‬ ‫اهم‬ ‫ن‬ ‫الرليظ‬ ‫عتبق‬ ‫كدة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علش‬ ‫للاتق‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬
.‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫د‬‫ع‬‫ت‬ ‫بين‬ ‫ارئ‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫ل‬ ‫الا‬
•
:‫التنفيذي‬ ‫الملخص‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬
1
-
‫بي‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ةه‬‫ع‬‫ضةةةةة‬ ‫بيتم‬ ‫الرليظ‬ ‫ا‬ ‫رغم‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ح‬ ‫اتق‬ ‫ةب‬‫ت‬‫تك‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬
‫اي‬ ‫ةاعتها‬‫ة‬‫سة‬ ‫لام‬ ‫ب‬ ‫بتاعت‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةا‬‫ة‬‫دراسة‬ ‫ايلظ‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬ ‫را‬ ‫كايه‬ ‫ةيب‬‫ة‬‫هتسة‬ ‫ايت‬ ‫عن‬
.‫ق‬ ‫ق‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ريها‬ ‫وجود‬ ‫الل‬ ‫هتليظ‬
2
-
.‫يا‬ ‫نط‬ ‫اناسق‬ ‫سلاسا‬ ‫ريها‬ ‫الاركار‬ ‫بسيطا‬ ‫سهلا‬ ‫اكو‬ ‫ا‬ ‫الرستيد‬ ‫ا‬ ‫الل‬ ‫لام‬
3
-
‫ة‬
‫ةةةةةفل‬ ‫عن‬ ‫ةدش‬ ‫يز‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ا‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬
‫ن‬ ‫ةل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ةه‬‫ب‬‫اكت‬ ‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫ةدر‬ ‫لو‬ ‫ةاحوال‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ةال‬‫ح‬ ‫ةال‬‫ب‬ ‫ةدة‬‫ح‬‫ا‬ ‫ا‬
.‫بالنسبالنا‬ ‫ارضل‬ ‫كو‬ ‫فلا‬
2
)
:‫المشروع‬ ‫فكرة‬
‫ل‬
‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫لفكقة‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫الل‬ ‫العنوا‬ ‫ةظ‬‫ة‬‫ايصة‬ ‫ام‬
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫بيكو‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫بيفهم‬ ‫قاها‬ ‫بي‬ ‫الل‬
.‫ه‬ ‫با‬ ‫تصادج‬ ‫ا‬ ‫هتفيد‬ ‫الفكقة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫اتتق‬ ‫ليه‬ ‫لرين‬ ‫ح‬ ‫را‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫كو‬ ‫ه‬ ‫ا‬
•
:‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫توصيف‬
‫باتتصار‬
‫احنا‬
‫ا‬ ‫الرور‬ ‫ركقة‬ ‫عن‬ ‫بنتكلم‬ ‫لرا‬
: ‫حاجا‬ ‫تري‬ ‫عن‬ ‫بنتكلم‬
1
-
‫بتاع‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫ركقة‬
.
2
-
‫الرنتج‬
‫ا(ا‬ ‫اليد‬ ‫ا‬ ‫(ا‬
‫د‬ ‫بت‬ ‫الل‬
(‫ه‬
‫ه‬
. ‫م‬
3
-
‫هم‬ ‫بتيد‬ ‫الل‬ ‫العرلاء‬
.
4
-
‫دل‬ ‫الفكقة‬ ‫ايتار‬ ‫تلت‬ ‫الل‬ ‫الاسباب‬ ‫ا‬ ‫الربقرا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬
.
5
-
.‫الرصرل‬ ‫السول‬ ‫تصاد‬ ‫للا‬ ‫هرا‬ ‫دل‬ ‫الفكقة‬ ‫ليه‬
•
:‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬
‫جدا‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫بشكل‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬ ‫اكتب‬ ‫علشا‬
:
1
-
‫ايت‬ ‫قكز‬ ‫لدد‬ ‫اب‬ ‫لام‬
‫الكلرا‬ ‫بتكتب‬

9. 2
-
‫تالظ‬ ‫يل‬ ‫افا‬ ‫فيم‬
3
-
‫فلا‬ ‫يظ‬ ‫عن‬ ‫دش‬ ‫يز‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬
3
)
:)‫المنتج(ات‬ ‫توصيف‬
‫لام‬ ‫هنا‬ .‫عندج‬ ‫الل‬ ‫الرنتوا‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫ةيف‬‫ة‬‫ةة‬ ‫او‬ ‫هو‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ةة‬ ‫افا‬ ‫ريه‬ ‫جزء‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ةة‬ ‫للتفا‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫ح‬ ‫يق‬
‫للرنتج‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫شة‬ ‫ةيف‬‫ة‬‫ة‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫ي‬
‫ةيف‬‫ة‬‫ة‬ ‫او‬ ‫اعرل‬ ‫رلام‬ ‫نتج‬ ‫ن‬ ‫اكتق‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫بتاع‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫ركن‬ ‫بعا‬ (
‫للرن‬
‫كلها‬ ‫بتاعت‬ ‫توا‬
‫ا‬ ‫عها‬‫ا‬‫ن‬‫ة‬‫ة‬‫بتصةةة‬ ‫ايت‬ ‫(حاجا‬ ‫ا‬ ‫اد‬ ‫ةلعا‬‫ة‬‫سةةة‬ ‫كو‬ ‫ركن‬ ‫دة‬ ‫رالرنتج‬ ‫نتج‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫لرا‬ .
‫عل‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الرلرول‬ ‫عل‬ ‫اطبيق‬ ‫كو‬ ‫ركن‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫ايت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫لروسة‬ ‫غيق‬ ‫(حاجا‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫كو‬ ‫ركن‬
‫عينا‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫بيه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةة‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بتلا‬ ‫ايت‬ ‫عين‬ ‫اطبيق‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الايتقيت‬
‫ةف‬‫ة‬‫ةة‬ ‫بتو‬ ‫ايت‬ ‫بالتال‬
.‫اطبيق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫ا‬ ‫سلعا‬ ‫كو‬ ‫ركن‬ ‫ايه‬ ‫اعتبارج‬ ‫ر‬ ‫ااتد‬ ‫لام‬ ‫بتاعت‬ ‫الرنتوا‬
•
:‫المنتج‬ ‫توصيف‬ ‫عناصر‬
‫عن‬ ‫يتكلم‬ ‫ييو‬ ‫لرا‬
: ‫حاجا‬ ‫اربع‬ ‫عن‬ ‫يتكلم‬ ‫لام‬ ‫الرنتج‬
1
-
‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬
‫الرنتوا‬
‫هناتد‬ .‫ه‬ ‫د‬ ‫هي‬ ‫ا‬ ‫الروةةر‬ ‫الل‬ ‫بتاعت‬ ‫للرنتوا‬ ‫ل‬ ‫شةةا‬ ‫ةةيف‬ ‫او‬ ‫هعرل‬ ‫؟‬ ‫بتاعت‬
‫ي‬ ‫لال‬
.‫يف‬ ‫او‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫بيه‬ ‫عقف‬
❖
:‫للا‬ ‫ول‬ ‫ي‬ ‫در‬ ‫ي‬ ‫دل‬ ‫اللالا‬ ‫رف‬ ‫الابعاد‬ ‫الللاةيا‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بيع‬ ‫ا‬ ‫ور‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫الرنتوا‬
-
‫طبوعا‬ ‫احدة‬ ‫حدة‬ ‫تشبيا‬ ‫ز‬ ‫بقا‬
-
‫طبوعا‬ ‫حدا‬ ‫ةلاث‬ ‫تشبيا‬ ‫ز‬ ‫بقا‬
‫لا‬ ‫تكا‬ ‫لوحا‬ ‫اعرل‬ ‫بعض‬ ‫جنب‬ ‫(بتتلط‬
-
‫تري‬ ‫تشبيا‬ ‫ز‬ ‫بقا‬
‫طبوعا‬ ‫حدا‬
.‫ها‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫الرنتوا‬ ‫فت‬‫ا‬ ‫كدة‬ ‫ايت‬ ‫ب‬
2
-
‫تطوا‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ا‬
‫الرنتج‬ ‫اسةةةةةتيةدا‬
‫علشةةةةةةا‬ ‫هيعرلهةا‬ ‫العريةل‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬ ‫الل‬ ‫الةاجقاءا‬ ‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ا‬ ‫ا‬
.‫امال‬ ‫ه‬ ‫استيدا‬ ‫بيتم‬ ‫دة‬ ‫الرنتج‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫ستيد‬
❖
‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫يفي‬ ‫هناتد‬
‫نه‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬
‫استيدا‬
:‫الرنتج‬
-
‫الوراء‬ ‫عرليا‬ ‫اارا‬ ‫الوركا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫عل‬ ‫بالدتول‬ ‫العريل‬ ‫و‬
-
‫ستلم‬
‫العريل‬
‫الرنتج‬
‫يل‬ ‫التو‬ ‫ا‬ ‫بيد‬ ‫ا‬ ‫الوركا‬ ‫ن‬
-
‫الرنتج‬ ‫ضع‬ ‫كا‬ ‫باتتيار‬ ‫العريل‬ ‫و‬
-
‫العريل‬ ‫و‬
‫الرنتج‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫الرقر‬ ‫يق‬ ‫الرسا‬ ‫باستيدا‬
-
‫الرعلن‬ ‫للتقايب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫الرنتج‬ ‫بتعليق‬ ‫العريل‬ ‫و‬
‫ايت‬ ‫عن‬
‫الرنتج‬ ‫ستيد‬ ‫علشا‬ ‫هيعرلها‬ ‫العريل‬ ‫الل‬ ‫الاجقاءا‬ ‫اليطوا‬ ‫ف‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫بتلا‬
.
3
-
‫بيها‬ ‫بعرل‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الطق‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الدد‬ ‫لام‬
‫للرنتج‬ ‫اتتبار‬
‫ةول‬‫ة‬‫للسةةة‬ ‫دة‬ ‫الرنتج‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫ايت‬ ‫عن‬
.‫زها‬ ‫عا‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫بالوودة‬ ‫دة‬ ‫الرنتج‬ ‫امال‬ ‫هتيتبق‬ ‫ابيعه‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫ا‬
❖
‫البقا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫يفي‬ ‫هناتد‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫ز‬

10. :‫الرنتج‬ ‫اتتبار‬
‫ليف‬ ‫الت‬ ‫لا‬ ‫الطباعا‬ ‫ةبا‬ ‫الالوا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫التصريم‬ ‫لا‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫التل‬ ‫تم‬ ‫ام‬ ‫البق‬ ‫باعا‬ ‫بعد‬
‫الرنتج‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫اتاكد‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةة‬ ‫ةول‬‫ة‬‫للسةة‬ ‫الرنتج‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بل‬ ‫هتعرلها‬ ‫ةركا‬‫ة‬‫الوةة‬ ‫الل‬ ‫الاجقاءا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬
‫بتاع‬
‫ب‬
.‫زها‬ ‫عا‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫الوودة‬ ‫فا‬ ‫بروا‬
4
-
‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬
‫بليا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫الرسةة‬ ‫اليطط‬
‫ريها‬ ‫بتفكق‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫بليا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫الرسةة‬ ‫الرنتوا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫بتاعت‬
‫ا‬
‫ايت‬
‫بعد‬ ‫ا‬ ‫الوا‬ ‫الفتقة‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يا‬
. ‫ت‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫ريه‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫الل‬ ‫الرلترل‬ ‫يت‬ ‫التو‬ ‫السنوا‬ ‫ن‬ ‫عدد‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫يفي‬ ‫هناتد‬
:‫بليا‬ ‫الرست‬ ‫اليطط‬
‫الرطبوا‬ ‫الزجاج‬ ‫نتج‬ ‫ادتال‬ :‫اللاييا‬ ‫السنا‬ ‫ن‬ ‫بدءا‬
‫الرطبوعا‬ ‫ا‬ ‫العرلا‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫نتج‬ ‫ادتال‬ :‫اللاللا‬ ‫السنا‬ ‫ن‬ ‫بدءا‬
‫بتلط‬ ‫ايت‬
. ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫جد‬ ‫نتوا‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ايت‬ ‫بالظبط‬ ‫اعقف‬ ‫علشا‬ ‫بتاعت‬ ‫بليا‬ ‫الرست‬ ‫اليطط‬
‫الرنتوا‬ : ‫حاجا‬ ‫اربع‬ ‫عن‬ ‫هتتكلم‬ ‫الرنتج‬ ‫ةيف‬‫ة‬‫ة‬ ‫او‬ ‫ةر‬‫ة‬‫عناتة‬ ‫ر‬ ‫كدة‬ ‫ايت‬ ‫ب‬
–
‫ها‬ ‫ةتيدا‬‫ة‬‫اسة‬
–
‫اتتبارها‬
–
‫ةيل‬‫ة‬ ‫بتفا‬ ‫اكتب‬ ‫اي‬ ‫عل‬ ‫ااي‬ ‫بناكد‬ .‫بل‬ ‫ةت‬‫ة‬‫الرس‬ ‫ر‬ ‫ها‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫للرو‬ ‫بليا‬ ‫ةت‬‫ة‬‫الرس‬ ‫الرنتوا‬
‫فهم‬ ‫قا‬ ‫بي‬ ‫الل‬ ‫علشا‬
.‫الوركا‬ ‫بتاا‬ ‫الرنتج‬ ‫بيعا‬ ‫هو‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫بالظبط‬
4
‫توصيف‬
:‫المستخدمة‬ ‫التكنولوجيا‬
‫ال‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫الل‬ ‫الوزء‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫هنق‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ةاع‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةةر‬ ‫ةت‬‫ع‬‫ةا‬‫ت‬‫ب‬ ‫ةا‬‫و‬‫الرنت‬ ‫ةت‬‫ف‬‫ةةةةة‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬
‫ةه‬‫ي‬‫ب‬ ‫ةةةةةف‬ ‫هنو‬ ‫ل‬
‫التكنولوجيا‬
‫الركويا‬
‫الل‬ ‫ا‬ ‫الاد‬ ‫هو‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫ةةةيف‬ ‫او‬ ‫عن‬ .‫الرنتج‬ ‫اصةةةنيع‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫الرسةةةتيد‬
‫نتج‬ ‫لكل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫سةةتول‬ ‫هتلدد‬ ‫ايت‬ ‫بعا‬ .‫ا‬ ‫اليد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الرنتج‬ ‫انتج‬ ‫علشةةا‬ ‫ها‬ ‫هتسةةتيد‬ ‫ايت‬
‫ع‬ ‫لوحدا‬
‫ل‬ ‫كدة‬ ‫لشةا‬
‫و‬
‫ايت‬
‫التكنولوجيا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫بالتفصةيل‬ ‫بتوةرح‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬ ‫رايت‬ ‫نتوا‬ ‫وروعا‬ ‫د‬ ‫بت‬
.‫دل‬ ‫الرنتوا‬ ‫ن‬ ‫نتج‬ ‫بكل‬ ‫ا‬ ‫اليا‬ ‫ا‬ ‫الاد‬ ‫ا‬
•
:‫التكنولوجيا‬ ‫توصيف‬ ‫عناصر‬
:‫افصيلا‬ ‫اكلق‬ ‫بشكل‬ ‫هنورحها‬
1
-
‫ةا‬‫ع‬‫الرصةةةةةن‬ ‫ةا‬‫و‬‫الرنت‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةا‬‫ح‬ ‫ر‬
‫ةا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫الرسةةةةةت‬ ‫ةا‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ال‬ ‫للرنتج‬ ‫ةا‬‫ي‬‫القايسةةةةة‬ ‫الرواد‬ ‫عل‬ ‫بتتكلم‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ :
‫صادر‬
.‫نين‬ ‫ا‬ ‫اليا‬ ‫القايسيا‬ ‫الرواد‬ ‫هتويب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫الرورد‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫التور‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫يفي‬ ‫هناتد‬
:‫الرنتج‬ ‫كويا‬
-
‫يوا‬ ‫تشبيا‬ ‫الواح‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫يوا‬ ‫رل‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫يوا‬ ‫تعددة‬ ‫الوا‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫يوا‬ ‫اغلفا‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
.‫ةد‬‫ح‬‫ا‬ ‫ام‬ ‫بق‬ ‫ايتج‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشةةةة‬ ‫دة‬ ‫ةل‬‫ك‬
‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫الل‬ ‫ةادل‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةالرنتج‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ةةةة‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ي‬‫الركو‬ ‫بتوةةةةةرح‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫ب‬
.‫ه‬ ‫د‬ ‫بت‬

11. 2
-
‫ةا‬ ‫اليةد‬ ‫حةالةا‬ ‫ر‬
‫ةا‬ ‫الرةاد‬ ‫العنةاتةةةةةر‬ ‫عل‬ ‫بتتكلم‬ ‫هنةا‬ ‫ايةت‬ ‫ب‬ ‫تةد‬ ‫ا‬ ‫وةةةةةر‬ ‫ةد‬ ‫بت‬ ‫ايةت‬ ‫لو‬ :
.‫ا‬ ‫اليد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫الرستيد‬
❖
‫الل‬ ‫التاي‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫الدراسا‬ ‫اةناء‬ ‫اكقة‬ ‫للر‬ ‫كا‬ ‫اوريق‬ ‫ا‬ ‫ور‬ ‫عن‬ ‫بيتكلم‬
:‫ا‬ ‫اليد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫لت‬
-
‫اس‬ ‫اادة‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫اس‬ ‫كقيو‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫اس‬ ‫اباجورة‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
-
‫يوا‬ ‫ال‬ ‫حاسب‬
XXXXXX
‫شركا‬ ‫ن‬
XXXXXX
‫للطلبا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ناس‬ ‫جو‬ ‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علش‬ ‫دة‬
‫ةاعدة‬‫ة‬‫الرس‬ ‫ل‬ ‫العوا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الراد‬ ‫ا‬ ‫الاد‬ ‫ةف‬‫ة‬‫بتص‬ ‫هنا‬ ‫ايت‬ .‫ريه‬ ‫اكق‬ ‫ا‬
.‫ا‬ ‫اليد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫بتساعدج‬ ‫الل‬
3
-
‫ةا‬ ‫التطبي‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةا‬‫ح‬ ‫ر‬
:
‫عن‬ ‫الرلرول‬ ‫اطبيق‬ ‫عل‬ ‫ةل‬‫ة‬‫هتلصةةةة‬ ‫ةا‬‫ه‬‫بي‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫الل‬ ‫ةا‬ ‫الطق‬ ‫ول‬ ‫هت‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬
.‫امال‬ ‫دة‬ ‫التطبيق‬ ‫هتعرل‬
❖
‫ار‬ ‫ةوبق‬‫ة‬‫السةة‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ةة‬ ‫هيو‬ ‫الل‬ ‫الرلرول‬ ‫اطبيق‬ ‫بتاا‬ ‫التالت‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
‫للرنامل‬ ‫الطلبا‬ ‫تلاله‬ ‫ن‬ ‫كت‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬
:‫التطبيق‬ ‫يل‬ ‫لتش‬
-
‫شركا‬ ‫ع‬ ‫الاافال‬
XXXXXX
‫التطبيق‬ ‫ق‬ ‫لتطو‬
-
‫شركا‬ ‫ع‬ ‫الاافال‬
XXXXXX
‫يله‬ ‫اش‬ ‫التطبيق‬ ‫لادارة‬
‫د‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشة‬ ‫بيها‬ ‫و‬ ‫هت‬ ‫ةركا‬‫ة‬‫كوة‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫للاجقاءا‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫افصة‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬ ‫هتعرل‬ ‫ايت‬ ‫دل‬ ‫اللالا‬ ‫ر‬ ‫ب‬
.‫للسول‬ ‫الرنتج‬
5
)
:‫السوق‬ ‫توصيف‬
‫للاسةةةوال‬ ‫سةةةتور‬ ‫ل‬ ‫شةةةا‬ ‫ةةةيف‬ ‫او‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ايت‬ ‫هنا‬ .‫يفسةةةه‬ ‫السةةةول‬ ‫ةةةيف‬ ‫او‬ ‫عن‬ ‫هنتكلم‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬
‫ةو‬‫س‬‫ال‬ ‫طاا‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫هنا‬ ‫ةول‬‫س‬‫بال‬ ‫ةود‬‫ص‬ ‫الر‬ .‫الرنتج‬ ‫ريها‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫ا‬ ‫ها‬ ‫ايد‬ ‫ز‬ ‫عا‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ةتهدرا‬‫س‬‫الر‬
‫لايهو‬ ‫ح‬ ‫را‬ ‫دة‬ ‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫عن‬ ‫عليه‬ ‫هتقكز‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫طاا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الفئا‬ ‫ا‬
.‫بالظبط‬ ‫طاا‬ ‫ا‬ ‫سول‬ ‫ا‬ ‫رئا‬
•
‫توصيف‬ ‫عناصر‬
:‫السوق‬
:‫ول‬ ‫ا‬ ‫لام‬ ‫السول‬ ‫عل‬ ‫اتكلم‬ ‫ايو‬ ‫لرا‬
1
-
‫ه‬ ‫ةه‬ ‫ا‬
‫ةا‬‫ج‬‫ةا‬‫ل‬‫ال‬
‫عين‬ ‫اطبيق‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ن‬‫عي‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫عين‬ ‫نتج‬ ‫ةد‬ ‫بت‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ل‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫ةا‬‫ه‬ ‫ةد‬ ‫بي‬ ‫الرنتج‬ ‫الل‬
‫ق‬ ‫ةو‬‫س‬‫الت‬ ‫بوزء‬ ‫ةا‬ ‫اليا‬ ‫وها‬ ‫للفيد‬ ‫هنقجع‬ ‫دل‬ ‫اللالا‬ ‫ر‬ ‫حاجا‬ ‫ايهو‬ ‫بتيد‬ ‫التطبيق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫ب‬
.‫شبعها‬ ‫الرنتج‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬ ‫الل‬ ‫اللاجا‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫اللاجا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫نها‬ ‫يشوف‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫كا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
:‫اللاجا‬
‫ا‬ ‫للر‬ ‫كا‬ ‫اوريق‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫ا‬ ‫الروةةر‬ ‫د‬
‫هادئ‬ ‫جو‬ ‫اوريق‬ ‫ر‬ ‫ةةعوبا‬ ‫هم‬ ‫لد‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫عا‬ ‫الوا‬ ‫لطلاب‬ ‫كقة‬
.‫ناملهم‬ ‫ر‬ ‫اكقة‬ ‫للر‬ ‫ناسب‬

12. ‫اشبع‬ ‫ل‬ ‫بتلا‬ ‫رايت‬ ‫بيتهم‬ ‫غيق‬ ‫ناسب‬ ‫كا‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫عا‬ ‫ايهم‬ ‫حاجا‬ ‫عندهم‬ ‫العرلاء‬ ‫بعض‬ ‫عندج‬ ‫ايت‬ ‫كدة‬ ‫ب‬
.‫دل‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫لهم‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫عن‬ ‫بعا‬ ‫دل‬ ‫اللاجا‬
2
-
‫عل‬ ‫اتكلم‬ ‫كرا‬ ‫لام‬
‫ةول‬‫ة‬‫الس‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ةاس‬‫ة‬‫اس‬
‫بل‬ ‫ولنا‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علش‬ ‫امال‬ ‫دة‬ ‫ةول‬‫ة‬‫الس‬ ‫ةرت‬‫ة‬‫س‬ ‫ايت‬ ‫ا‬
‫لام‬ ‫كدة‬ ‫ةل‬‫ر‬‫اع‬ ‫علشةةةةةا‬ ‫عين‬ ‫ةاا‬‫ط‬ ‫ةار‬‫ت‬‫اي‬ ‫ايت‬ ‫ةام‬‫ل‬‫ر‬ ‫الاسةةةةةوال‬ ‫كل‬ ‫ةد‬‫ي‬ ‫ةدر‬ ‫نتج‬ ‫فيم‬ ‫ا‬ ‫كدة‬
‫ةم‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ركن‬ ‫رايت‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬ ‫ةم‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ايو‬ ‫لرا‬ ‫ايت‬ ‫ا‬ ‫كدة‬ ‫بل‬ ‫اتديا‬ ‫احنا‬ ‫كرا‬ ‫طاعا‬ ‫ل‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬ ‫ةم‬‫س‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫بتاعه‬ ‫ع‬ ‫الرو‬ ‫ةب‬‫س‬‫(ح‬ ‫قاريا‬ ‫ج‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬
‫النوا‬ ‫ا‬ ‫العرق‬ ‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫ةتول‬‫س‬ ‫ةب‬‫س‬‫(ح‬ ‫روغقاريا‬ ‫د‬ ‫ةره‬‫س‬ ‫ا‬
‫ةلوكيا‬‫س‬‫ال‬ ‫الووايب‬ ‫ةب‬‫س‬‫ح‬ ‫ةره‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ركن‬ ‫ةيا‬‫ص‬‫ةي‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةب‬‫س‬‫(ح‬ ‫ةيا‬‫س‬‫النف‬ ‫الووايب‬ ‫ةب‬‫س‬‫ح‬ ‫ةره‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ركن‬
‫بتاا‬ ‫ةاس‬‫ة‬‫الاسة‬ ‫الدد‬ ‫لام‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬ .‫ةراء‬‫ة‬‫الوة‬ ‫قار‬ ‫ااياذ‬ ‫بيها‬ ‫بيتم‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الطق‬ ‫ةتيدا‬‫ة‬‫الاسة‬ ‫ةتول‬‫ة‬‫سة‬ ‫مل‬
.‫السول‬ ‫سيم‬ ‫ا‬
❖
‫الرل‬ ‫هناتد‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫كا‬ ‫بتاا‬ ‫ال‬
:‫السول‬ ‫سيم‬ ‫ا‬ ‫اساس‬
-
‫ا‬ ‫الاسكندر‬ ‫ر‬ ‫يرين‬ ‫الر‬ : ‫قار‬ ‫الو‬ ‫الاساس‬
–
‫اهقة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫يرين‬ ‫الر‬
–
‫الخ‬ ...
.
-
‫الابتداا‬ ‫لاب‬ : ‫روغقار‬ ‫الد‬ ‫الاساس‬
–
‫الاعدادل‬ ‫لاب‬
–
‫اللايول‬ ‫لاب‬
–
‫عا‬ ‫الوا‬ ‫لاب‬
.
-
‫الروتهدة‬ ‫الربادرة‬ ‫الشيصيا‬ :‫النفّو‬ ‫الاساس‬
–
‫الكسولا‬ ‫الشيصيا‬
–
‫الخ‬ ...
.
-
‫الرقافع‬ ‫قاءة‬ ‫ال‬ ‫عدل‬ ‫ذ‬ : ‫السةلوك‬ ‫الاسةاس‬
–
‫الرتوسةط‬ ‫قاءة‬ ‫ال‬ ‫عدل‬ ‫ذ‬
–
‫قاءة‬ ‫ال‬ ‫عدل‬ ‫ذ‬
‫الرنيفض‬
.
‫ن‬ ‫وروعا‬ ‫عل‬ ‫بناء‬ ‫الاجزاء‬ ‫ا‬ ‫طاعا‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫لروروعا‬ ‫ةول‬‫ة‬‫السةةة‬ ‫ةم‬‫ة‬‫سةةة‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫ر‬ ‫يولت‬ ‫كدة‬ ‫ايت‬ ‫ب‬
‫الاسي‬
.
3
-
‫ايتار‬ ‫لام‬ ‫ايت‬ ‫كدة‬ ‫علشةةا‬ ‫الناس‬ ‫لكل‬ ‫بتاع‬ ‫ا‬ ‫الروةةر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫سةةتليل‬ ‫السةةول‬ ‫سةةم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بعد‬
‫طاا‬ ‫ال‬
‫الرستهدف‬
‫ا‬ ‫اليا‬ ‫الفلسفا‬ ‫ا‬ ‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫لطبيعا‬ ‫الايسب‬ ‫هو‬ ‫ايه‬ ‫ف‬ ‫شا‬ ‫ايت‬ ‫عين‬ ‫طاا‬ ‫هو‬ ‫الل‬
‫بتاعت‬ ‫الوركا‬ ‫بتاعت‬ ‫الهدف‬ ‫لطبيعا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫بتاعت‬ ‫بالوركا‬
.
❖
‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫كا‬
:‫الرستهدف‬ ‫السو‬ ‫طاا‬ ‫ال‬
‫الربادرة‬ ‫الشةةةةيصةةةةيا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫الاسةةةةكندر‬ ‫ر‬ ‫يرين‬ ‫الر‬ ‫عا‬ ‫الوا‬ ‫لطلاب‬ ‫ااه‬ ‫تد‬ ‫ا‬ ‫الروةةةةر‬ ‫د‬ ‫سةةةةي‬
.‫الرقافع‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫عدل‬ ‫ذ‬ ‫الروتهدة‬
‫ةا‬ ‫الةاسةةةةةكنةدر‬ ‫عةا‬ ‫جةا‬ ‫لبةا‬ ( ‫روغقار‬ ‫د‬ ‫اسةةةةةةاس‬ ‫عل‬ ‫اتتق‬ ‫هنةا‬ ‫ايةا‬ ‫ب‬
‫يرين‬ ‫(الر‬ ‫قار‬ ‫ج‬
‫ر‬
‫ا‬ ‫الاسةةكندر‬
‫الاسةةاس‬ ‫عاهم‬ ‫الروتهدة‬ ‫الربادرة‬ ‫الشةةيصةةيا‬ ‫(ذ‬ ‫النفّةةو‬ ‫الاسةةاس‬ ‫عاا‬ ‫وت‬ ‫د‬
‫ةا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ال‬ ‫ةد‬ ‫ه‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ةاع‬‫ت‬‫ب‬ ‫ةدف‬‫ه‬‫الرسةةةةةت‬ ‫ةاا‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫دة‬ ‫الرقافع‬ ‫قاءة‬ ‫ال‬ ‫ةدل‬‫ع‬ ‫(ذ‬ ‫السةةةةةلوك‬
.‫دة‬ ‫السو‬ ‫طاا‬ ‫لل‬ ‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫ا‬ ‫بتاعت‬
4
-
‫ا‬ ‫العرليا‬ ‫البيايا‬ ‫بعض‬ ‫ريه‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬
‫در‬ ‫بت‬ ‫ايت‬
‫ةول‬‫ة‬‫السة‬ ‫حوم‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫دة‬ ‫طاا‬ ‫ال‬ ‫حوم‬ ‫عن‬
‫كد‬ ‫الر‬ ‫ن‬ .‫الروتهدة‬ ‫الايواا‬ ‫ن‬ ‫شةيصةيااهم‬ ‫كتيق‬ ‫ا‬ ‫اكق‬ ‫بي‬ ‫ا‬ ‫الاسةكندر‬ ‫عا‬ ‫جا‬ ‫ن‬ ‫احد‬ ‫كا‬ ‫عن‬
‫اي‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫الرفق‬ ‫دة‬
‫لكن‬ ‫ةول‬‫ة‬‫السةةة‬ ‫حوم‬ ‫در‬ ‫بت‬ ‫ةواايا‬‫ة‬‫عشةةة‬ ‫عينا‬ ‫بتاتد‬ ‫ةول‬‫ة‬‫السةةة‬ ‫بتنزل‬
‫دة‬ ‫الكورس‬ ‫ةاغقاض‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫بع‬
‫ةا‬‫ة‬‫ةاي‬‫ة‬‫البي‬ ‫ن‬ ‫ةا‬‫ة‬‫وروع‬ ‫ةد‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ة‬‫اي‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫رل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ي‬ ‫كور‬ ‫ف‬ ‫لظق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫يتيو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫بع‬
.‫ا‬ ‫شو‬ ‫نط‬ ‫بشكل‬ ‫عا‬ ‫تو‬ ‫اكو‬ ‫بي‬ ‫بيا‬ ‫ق‬ ‫الت‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫كا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬

13. :‫السول‬ ‫حوم‬ ‫بيايا‬
‫حوال‬ ‫ا‬ ‫ةكندر‬‫ة‬‫الاسة‬ ‫ر‬ ‫يرين‬ ‫الر‬ ‫ا‬ ‫ةكندر‬‫ة‬‫الاسة‬ ‫عا‬ ‫جا‬ ‫لاب‬ ‫بلغ‬
XXXXXX
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الروة‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫الرقافع‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫عدل‬ ‫ذ‬ ‫نهم‬ ‫الربادرة‬ ‫الشيصيا‬
XXXXXX
.
‫ةول‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيم‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ةاس‬‫س‬‫ا‬ ‫اللاجا‬ ‫عن‬ ‫ريها‬ ‫ااكلرت‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬ ‫ةيف‬ ‫او‬ ‫بتاا‬ ‫الوزء‬ ‫غطيت‬ ‫كدة‬ ‫ايت‬ ‫بالتال‬
‫ال‬ ‫حوم‬ ‫الرستهدف‬ ‫طاا‬ ‫ال‬
.‫سول‬
6
)
‫ال‬ ‫توصيف‬
‫منافسين‬
:
‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ةول‬‫ة‬‫الس‬ ‫ر‬ ‫ةين‬‫ة‬‫الرنارس‬ ‫ةف‬‫ة‬ ‫بتو‬ ‫ةين‬‫ة‬‫الرنارس‬ ‫ةيف‬‫ة‬ ‫او‬ ‫بيتم‬ ‫لام‬ ‫ةول‬‫ة‬‫الس‬ ‫ةيف‬‫ة‬ ‫او‬ ‫بيتم‬ ‫ا‬ ‫بعد‬
.‫عليه‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ش‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ةو‬‫س‬‫ال‬ ‫طاا‬ ‫ال‬ ‫يفي‬ ‫ر‬ ‫ةين‬‫س‬‫الرنار‬ ‫ةف‬ ‫بتو‬ ‫ايت‬ ‫عن‬ ‫ككل‬ ‫ةول‬‫س‬‫ال‬ ‫م‬ ‫اتتقاه‬
‫هرا‬ ‫حاجا‬ ‫ن‬ ‫بال‬ ‫تد‬ ‫بي‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫يوعين‬ ‫هو‬ ‫بالرناري‬ ‫هنا‬ ‫ةود‬‫ة‬‫صةة‬ ‫الر‬ ‫ا‬
‫الرناري‬ :‫هرا‬ ‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسةة‬ ‫يواا‬
‫لو‬ ‫عن‬ ‫اللاجا‬ ‫يفي‬ ‫بيها‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫بتشة‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الطق‬ ‫بنفي‬ ‫لللاجا‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫بيشة‬ ‫نتج‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫هو‬ ‫الل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الرباشة‬
‫دة‬ ‫التطبيق‬ ‫يفي‬ ‫بيعرل‬ ‫رهو‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ةة‬ ‫بالتو‬ ‫تاص‬ ‫اطبيق‬ ‫بتعرل‬ ‫ايت‬
–
‫النوا‬ ‫دة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الرباشةة‬ ‫غيق‬ ‫الرناري‬
‫ر‬ ‫بعا‬ .‫ل‬ ‫بد‬ ‫نتج‬ ‫ةتيدا‬‫ة‬‫باس‬ ‫بي‬ ‫اللاجا‬ ‫يفي‬ ‫ةبع‬‫ة‬‫بيش‬ ‫عن‬ ‫تالظ‬ ‫نه‬ ‫باله‬ ‫بياتد‬ ‫لدش‬ ‫غالبا‬ ‫الل‬
.‫الاعتبار‬ ‫ر‬ ‫بعض‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫الرنارسين‬ ‫يوعين‬ ‫ااتد‬ ‫لام‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬
•
‫توصيف‬ ‫عناصر‬
:‫المنافسين‬
1
-
‫الدد‬ ‫لام‬
‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسةةة‬
‫ين‬ ‫د‬ ‫الد‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫عن‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫يفسةةة‬
‫هرا‬
‫ا‬
‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫ر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫الرنارسةةة‬ ‫ةركا‬‫ة‬‫لوةةة‬
‫للرنتوا‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫در‬ ‫ا‬ ‫لو‬ ‫كرا‬ ‫امال‬ ‫لا‬ ‫عا‬ ‫نتوا‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫دل‬ ‫الوركا‬
.‫ارضل‬ ‫كو‬ ‫دل‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اركت‬ ‫السوبق‬ ‫اطبيق‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫الرنارسو‬
-
‫ا‬ ‫تد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫شا‬ ‫شركا‬
XXXXXX
.
-
‫ا‬ ‫تد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫جلورو‬ ‫شركا‬
XXXXXX
.
-
‫ا‬ ‫تد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫اركت‬ ‫بالسوبق‬ ‫التليفوييا‬ ‫الطلبا‬ ‫ا‬ ‫تد‬
XXXXXX
.
‫ا‬ ‫اليد‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫لايها‬ ‫ق‬ ‫شةةا‬ ‫شةةركا‬ ‫انارسةة‬ ‫ركن‬
‫ليها‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫بنفي‬
‫ناري‬ ‫اعتبق‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫باشةر‬
.
‫ا‬ ‫اليد‬ ‫يفي‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫جدا‬ ‫وة‬ ‫ب‬ ‫وجودة‬ ‫الل‬ ‫جلورو‬ ‫شةركا‬ ‫بقضةو‬ ‫انارسة‬ ‫ركن‬
‫ب‬
‫ا‬ ‫ق‬ ‫نفي‬
‫باشةر‬ ‫بشةكل‬ ‫اركت‬ ‫بالسةوبق‬ ‫بتتصةل‬ ‫الل‬ ‫الناس‬ ‫ب‬ ‫ريه‬ .‫باشةر‬ ‫ناري‬ ‫اعتبق‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ليها‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫الل‬ ‫ةه‬‫س‬‫يف‬ ‫اركت‬ ‫ةوبق‬‫س‬‫ال‬ ‫كدة‬ ‫ب‬ ‫ماها‬ ‫عا‬ ‫ه‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫عل‬ ‫ةل‬‫ص‬‫بتل‬ ‫نها‬ ‫التليفو‬ ‫تلال‬ ‫ن‬ ‫جدا‬
‫يتلف‬ ‫ةكل‬‫ش‬‫ب‬ ‫ناري‬ ‫هو‬ ‫التطبيق‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫د‬ ‫بي‬
‫ناري‬ ‫هو‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫ةر‬‫ش‬‫با‬ ‫غيق‬
‫ين‬ ‫بتلدد‬ ‫هنا‬ ‫ايت‬ ‫ب‬ .
.‫وها‬ ‫د‬ ‫بي‬ ‫هرا‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫الرنارسين‬ ‫هرا‬
2
-
‫الدد‬ ‫لام‬ ‫الرنارسةةةةين‬ ‫بتلدد‬ ‫ا‬ ‫بعد‬
‫الضةةةةعف‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬
‫ايت‬ ‫بالظبط‬ ‫اعقف‬ ‫علشةةةةا‬ ‫ناري‬ ‫لكل‬
‫ه‬ ‫ا‬ ‫ةا‬‫ة‬‫الرنارسةةة‬ ‫يوا‬ ‫الرناري‬ ‫هو‬ ‫ين‬ ‫ريه‬ ‫ول‬ ‫هت‬ ‫هتعرله‬ ‫يق‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةةة‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫عن‬ ‫امال‬ ‫ةه‬‫ة‬‫هتنارسةةة‬
‫ب‬ ‫غيق‬ ‫لا‬ ‫باشرة‬ (
.‫ه‬ ‫ا‬ ‫ناري‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫الضعف‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ناري‬ ‫كل‬ ‫عند‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫اشرة‬
❖
‫ه‬ ‫نه‬ ‫اركت‬ ‫السوبق‬ ‫اطبيق‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
‫ن‬
: ‫الاا‬ ‫ول‬

14. :‫الرنارسين‬ ‫ر‬ ‫الضعف‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬
‫الرناري‬
‫باشر‬ ‫غيق‬ / ‫باشر‬
‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬
‫الضعف‬ ‫اا‬ ‫ي‬
XXXXXX
XXXXXX
‫بشكل‬ ‫هيساعدج‬ ‫دة‬ ‫ل‬ ‫الود‬
.‫بل‬ ‫الرست‬ ‫ر‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫الرنارسين‬ ‫اكسب‬ ‫اي‬ ‫ر‬ ‫جدا‬ ‫كبيق‬
3
-
‫بتعرل‬ ‫ايت‬ ‫بتوع‬ ‫ةين‬‫ة‬‫الرنارس‬ ‫عند‬ ‫ةعف‬‫ة‬‫الض‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫ةوف‬‫ة‬‫بتش‬ ‫ا‬ ‫بعد‬
‫اريا‬
‫ل‬
‫لرنتج‬
‫ب‬
‫ةين‬‫ة‬‫الرنارس‬
‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسةةة‬ ‫عند‬ ‫وجودة‬ ‫الل‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫بن‬ ‫اريا‬ ‫بالر‬ ‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫عند‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ريها‬ ‫ةوف‬‫ة‬‫بتشةةة‬
‫التفول‬ ‫عل‬ ‫ةادر‬ ‫هو‬ ‫امال‬ ‫يعقف‬ ‫ةه‬‫ن‬ ‫علشةةةةةا‬ ‫ةارسةةةةةين‬‫ن‬‫ةالر‬‫ب‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةار‬ ‫ةالر‬‫ب‬ ‫ةه‬ ‫ةا‬‫ب‬ ‫بيتريز‬ ‫ة‬‫ع‬‫ةا‬‫ت‬‫ب‬ ‫الرنتج‬ ‫عن‬
.‫دة‬ ‫الرناري‬ ‫عل‬
4
-
‫هو‬ ‫عايا‬ ‫جزء‬ ‫اتق‬
‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسة‬ ‫رعل‬ ‫رد‬
‫راكيد‬ ‫دة‬ ‫جد‬ ‫برنتوا‬ ‫ةول‬‫ة‬‫السة‬ ‫هتيم‬ ‫لرا‬ ‫ايت‬ ‫ا‬ ‫بعا‬ ‫كد‬
‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسة‬ ‫رعل‬ ‫رد‬ ‫عن‬ ‫عينا‬ ‫عا‬ ‫او‬ ‫الط‬ ‫لام‬ ‫كدة‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علشة‬ ‫عين‬ ‫رعل‬ ‫رد‬ ‫ليهم‬ ‫هيكو‬ ‫ةين‬‫ة‬‫الرنارسة‬
.‫حصل‬ ‫لو‬ ‫دة‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫ع‬ ‫امال‬ ‫هتتصرف‬ ‫ايت‬ ‫هتشوف‬ ‫كرا‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اركت‬ ‫السوبق‬ ‫اطبيق‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
‫ر‬
:‫الرنارسين‬ ‫ارعال‬ ‫د‬ ‫د‬
‫ع‬ ‫الرتو‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬
‫ع‬ ‫الرتو‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫اصرف‬
‫ا‬ ‫اليد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ابل‬ ‫ايفيض‬
‫ا‬ ‫اليد‬ ‫ابل‬ ‫ر‬ ‫ايفيضا‬ ‫ض‬ ‫عق‬ ‫نح‬
‫ا‬ ‫د‬ ‫الر‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫اريز‬ ‫اا‬ ‫بن‬ ‫اعلا‬ ‫اصريم‬
‫ةوا‬‫ة‬‫هييفضةة‬ ‫ةين‬‫ة‬‫نارسةة‬ ‫عندج‬ ‫للا‬ ‫عن‬ ‫ع‬ ‫الرتو‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫ريه‬ ‫عرود‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫يلط‬ ‫يق‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةة‬ ‫ل‬ ‫جد‬ ‫هنعرل‬
‫التصةةةرف‬ ‫ريه‬ ‫هتلط‬ ‫التاي‬ ‫العرود‬ ‫رف‬ ‫السةةةول‬ ‫بقة‬ ‫طلعوج‬ ‫ج‬ ‫يّةةةر‬ ‫علشةةةا‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ابل‬
‫ةا‬‫ض‬‫ايفي‬ ‫ض‬ ‫عق‬ ‫وروعا‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ايت‬ ‫للا‬ ‫عن‬ ‫دة‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫ةل‬‫ص‬‫ح‬ ‫لو‬ ‫عليه‬ ‫ةابه‬‫س‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫عا‬ ‫ايت‬ ‫الل‬
‫تريز‬ ‫ةل‬‫ك‬‫بشةةةةة‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ت‬ ‫ةد‬ ‫بت‬ ‫ة‬‫ي‬‫ا‬ ‫ة‬‫ع‬‫بتو‬ ‫ةاء‬‫ل‬‫للعر‬ ‫ةه‬‫ي‬‫ر‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ةا‬‫ل‬‫هت‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ل‬ ‫عين‬ ‫ةا‬‫ل‬‫اع‬ ‫ةل‬‫ر‬‫هتع‬
.‫ا‬ ‫ة‬‫ك‬‫ه‬ ...
‫و‬ ‫بالسينار‬ ‫جاهز‬ ‫كدة‬ ‫ايت‬ ‫ب‬ ‫دة‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫حصل‬ ‫لو‬ ‫علشا‬ ‫تكتب‬ ‫لام‬ ‫لكن‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫التصرف‬ ‫النظق‬ ‫ض‬ ‫ب‬
. ‫بالنسبال‬ ‫الرناسب‬ ‫بالتصرف‬
‫ا‬ ‫عن‬ ‫اتكلم‬ ‫لام‬ ‫ةين‬‫س‬‫الرنار‬ ‫ةف‬ ‫او‬ ‫لرا‬ ‫ايت‬ ‫ب‬
‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫عندهم‬ ‫ةعف‬‫ض‬‫ال‬ ‫وة‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫ي‬ ‫ةين‬‫س‬‫لرنار‬
.‫الرنارسين‬ ‫رعل‬ ‫رد‬ ‫عندج‬
7
)
‫توصيف‬
‫االيرادات‬ ‫مصادر‬
:
‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صةادر‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةا‬ ‫جزء‬ ‫ر‬ ‫عنها‬ ‫يتكلم‬ ‫لام‬ ‫الل‬ ‫جدا‬ ‫الرهرا‬ ‫اللاجا‬ ‫ضةرن‬ ‫ن‬
‫بتاعت‬
‫ااطلب‬ ‫كا‬ ‫لو‬ ‫الاعرال‬ ‫س‬ ‫رء‬ ‫ةرها‬‫ة‬‫اس‬ ‫كدة‬ ‫حاجا‬ ‫اجزاء‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫الرو‬
‫دة‬ ‫الاعرال‬ ‫س‬ ‫رء‬ ‫يدرس‬ ‫ننا‬
‫الل‬ ‫بي‬ ‫نه‬ ‫هرنا‬ ‫الل‬ ‫هناتد‬ ‫راحنا‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسةةا‬ ‫بندرس‬ ‫احنا‬ ‫علشةةا‬ ‫لكن‬ ‫بالتفصةةيل‬ ‫عنها‬ ‫ااكلرنا‬ ‫كنا‬
. ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صادر‬ ‫هو‬
‫ا‬ ‫الرور‬ ‫عليها‬ ‫هيعترد‬ ‫الل‬ ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صادر‬
‫اعن‬
‫رلوسه‬ ‫هيويب‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫نين‬ ‫ايه‬
.

15. •
:‫االيرادات‬ ‫مصادر‬
1
-
‫حالا‬ ‫ر‬
‫عا‬‫ا‬‫ن‬‫الرص‬ ‫الرنتوا‬
.‫يفسه‬ ‫الرنتج‬ ‫بيع‬ ‫ن‬ ‫بييو‬ ‫الل‬ ‫اللرن‬ ‫هو‬ ‫قادااه‬ ‫ا‬ ‫صادر‬ :
: ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صادر‬
-
.‫الواحدة‬ ‫طعا‬ ‫ال‬ ‫ذا‬ ‫الرطبوعا‬ ‫اليشبيا‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بيع‬
-
.‫طع‬ ‫الللاث‬ ‫ذا‬ ‫الرطبوعا‬ ‫اليشبيا‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بيع‬
-
.‫طع‬ ‫اليري‬ ‫ذا‬ ‫الرطبوعا‬ ‫اليشبيا‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بيع‬
-
‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بيع‬
. ‫اللاييا‬ ‫السنا‬ ‫ن‬ ‫(بدءا‬ ‫الزجاجيا‬
.‫نين‬ ‫هتويل‬ ‫الفلوس‬ ‫بتشوف‬ ‫ايت‬
2
-
‫ا‬ ‫اليد‬ ‫حالا‬ ‫ر‬
‫اشةتقاج‬ ‫رسةو‬ ‫بتكو‬ ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صةادر‬ :
–
‫اسةتيدا‬ ‫رسةو‬
–
‫عرولا‬
–
‫وار‬ ‫ا‬ ‫رسةو‬
–
.‫الخ‬ ...
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اكقة‬ ‫الر‬ ‫كا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صادر‬
-
‫ن‬ ‫الركا‬ ‫وار‬ ‫ا‬ ‫يرا‬
.‫الطلاب‬ ‫بل‬
-
.‫الطلاب‬ ‫ن‬ ‫الرطلوبا‬ ‫با‬ ‫الرور‬ ‫يرا‬
-
.‫الايتقيت‬ ‫ا‬ ‫تد‬ ‫استيدا‬ ‫يرا‬
-
.‫الطلاب‬ ‫ن‬ ‫الرطلوبا‬ ‫الوجبا‬ ‫يرا‬
3
-
‫ةا‬ ‫التطبي‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ةا‬‫ح‬ ‫ر‬
‫ةال‬‫ل‬‫ت‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ي‬‫ال‬ ‫ةت‬‫ب‬‫ل‬ ‫(لو‬ ‫ةا‬ ‫ةد‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ةد‬ ‫ا‬ ‫رسةةةةةو‬ ‫بتكو‬ ‫قادا‬ ‫ةا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةادر‬‫ة‬‫صةةةة‬ :
‫التطبيق‬
–
‫بفلوس‬ ‫دة‬ ‫التطبيق‬ ‫ةت‬‫ل‬‫حر‬ ‫(لو‬ ‫التطبيق‬ ‫ةل‬‫ي‬‫الر‬ ‫رسةةةةةو‬
–
‫رسةةةةةو‬
‫ةد‬‫ح‬ ‫(لو‬ ‫ةا‬‫ي‬‫ةا‬‫ل‬‫اع‬ ‫عقض‬
‫التطبيق‬ ‫داتل‬ ‫اعلا‬ ‫اعرل‬ ‫اي‬ ‫عاج‬ ‫د‬ ‫ااعا‬
–
‫الخ‬...
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫هن‬ ‫نه‬ ‫اركت‬ ‫السوبق‬ ‫اطبيق‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫هناتد‬
: ‫قادا‬ ‫الا‬ ‫صادر‬
-
.‫العريل‬ ‫درعها‬ ‫الت‬ ‫التطبيق‬ ‫الريل‬ ‫يرا‬
-
.‫للرنامل‬ ‫الطلبا‬ ‫يل‬ ‫او‬ ‫ابل‬
-
‫ن‬ ‫الرلصلا‬ ‫البيع‬ ‫عرليا‬ ‫يسبا‬
.‫اركت‬ ‫السوبق‬
-
.‫التطبيق‬ ‫عل‬ ‫الرعلنا‬ ‫الاعلايا‬ ‫يرا‬
.‫نين‬ ‫رلوسه‬ ‫هيويب‬ ‫دة‬ ‫ا‬ ‫الرور‬ ‫باتتصار‬ ‫بتلدد‬ ‫ايت‬ ‫الاتق‬ ‫ر‬
8
)
:‫التسويقية‬ ‫الجدوي‬
‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسا‬ ‫اجزاء‬ ‫ن‬ ‫جدا‬ ‫هم‬ ‫جزء‬
.‫يا‬ ‫التسو‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ه‬

16. •
‫تحليل‬
:‫التسويقية‬ ‫الجدوي‬
‫ن‬ ‫يوا‬ ‫يا‬ ‫ةو‬‫ة‬‫التس‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ةر‬‫ة‬‫لعنات‬ ‫بتعرل‬ ‫هنا‬ ‫ايت‬
‫قارا‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫وروعا‬ ‫بتاتد‬ ‫هنا‬ ‫ايت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫علش‬ ‫التلليل‬
‫اية‬ ‫دة‬ ‫الوزء‬ ‫ر‬ ‫جةدا‬ ‫ررهم‬ ‫الرةال‬ ‫الوزء‬ ‫عل‬ ‫الفن‬ ‫الوزء‬ ‫عل‬ ‫كةدة‬ ‫بعةد‬ ‫ايعكةاس‬ ‫ليهةا‬ ‫هيكو‬ ‫الل‬
.‫ل‬ ‫الود‬ ‫دراسا‬ ‫با‬ ‫ر‬ ‫كدة‬ ‫بعد‬ ‫هينعكي‬ ‫دة‬ ‫علشا‬ ‫يا‬ ‫نط‬ ‫ا‬ ‫علو‬ ‫د‬ ‫بت‬ ‫قكز‬ ‫هادل‬ ‫اب‬
•
:‫التسويقية‬ ‫الجدوي‬ ‫عناصر‬
‫جدا‬ ‫كد‬
‫ق‬ ‫التسو‬ ‫عن‬ ‫ااكلم‬ ‫اج‬ ‫لرا‬ ‫اي‬
:‫كدة‬ ‫حاجا‬ ‫كا‬ ‫ر‬ ‫هفكق‬
1
-
:‫التسعير‬
:‫ل‬ ‫د‬ ‫اللاجا‬ ‫ا‬ ‫شو‬ ‫عن‬ ‫اتكلم‬ ‫لام‬ ‫التسعيق‬ ‫عن‬ ‫اتكلم‬ ‫ايو‬ ‫لرا‬ . ‫بتاع‬ ‫الرنتج‬ ‫هتستعقض‬ ‫امال‬
1
-
‫اعرل‬ ‫لام‬
‫الرنتوا‬ ‫ةعق‬‫س‬‫ل‬ ‫د‬ ‫الد‬
‫بدا‬ ‫ةعق‬‫س‬ ‫دة‬ ‫ةعق‬‫س‬‫ال‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫هنا‬ ‫بال‬ ‫تل‬ ‫بي‬ ‫ها‬ ‫د‬ ‫هت‬ ‫ايت‬ ‫الل‬
‫نتج‬ ‫ةل‬‫ك‬‫ل‬ ‫ةا‬‫و‬‫الرنت‬ ‫سةةةةةعق‬ ‫ةدد‬‫ل‬‫بت‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ةت‬‫ي‬‫ةا‬‫ر‬ .‫ةا‬‫ل‬‫شةةةةةك‬ ‫فيم‬ ‫ةدة‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ع‬‫ب‬ ‫ةه‬‫ل‬‫ةد‬‫ع‬‫ا‬ ‫ةت‬‫ي‬‫حب‬ ‫لو‬ ‫ةادل‬‫ع‬ ‫عن‬
. ‫بتاعت‬ ‫الاسعار‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫بتلط‬ ‫كاي‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫هي‬ ‫ا‬ ‫الرور‬
: ‫الرنتوا‬ ‫اسعار‬
‫الرنتج‬
‫السعق‬
‫احدة‬ ‫طعا‬ ‫طبوا‬ ‫تشب‬ ‫ام‬ ‫بق‬
80
‫جن‬
‫يه‬
‫طع‬ ‫ةلاث‬ ‫طبوا‬ ‫تشب‬ ‫ام‬ ‫بق‬
200
‫جنيه‬
2
-
‫بتعرل‬ ‫رايت‬ ‫دة‬ ‫السةةةةةعق‬ ‫اتتق‬ ‫ايت‬ ‫ليه‬ ‫ول‬ ‫لدش‬ ‫علشةةةةةا‬
‫التسةةةةةعيق‬ ‫لردتل‬ ‫د‬ ‫الد‬
‫ايت‬ ‫الل‬
‫د‬ ‫هت‬ ‫اتق‬ ‫برعن‬ ‫ا‬ ‫ته‬ ‫ةتيد‬‫ة‬‫اس‬
‫مل‬ ‫حاجا‬
‫لرنتواا‬ ‫ةعق‬‫ة‬‫س‬ ‫بيها‬ ‫حطيت‬ ‫ايت‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫للطق‬ ‫بقرا‬
‫لو‬ .
‫ةا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ةه‬‫ة‬‫يفسةةةة‬ ‫الكورس‬ ‫ر‬ ‫ةل‬ ‫ةالترو‬‫ب‬ ‫ةاص‬‫ي‬‫ال‬ ‫للوزء‬ ‫ةا‬‫ن‬‫رجع‬
‫عل‬ ‫ةل‬ ‫الترو‬ ‫ةل‬‫ك‬ ‫ةا‬‫ن‬‫ااكلر‬ ‫ةا‬‫ن‬‫اي‬ ‫ةا‬‫ل‬‫هت‬ ‫ااوةةةةةرح‬
.‫ا‬ ‫السعق‬ ‫الرداتل‬ ‫ا‬ ‫التسعيق‬ ‫داتل‬ ‫ن‬ ‫وروعا‬
❖
: ‫الاا‬ ‫ول‬ ‫ه‬ ‫نه‬ ‫ز‬ ‫البقا‬ ‫بتاا‬ ‫الرلال‬ ‫يفي‬ ‫هناتد‬
:‫التسعيق‬ ‫دتل‬
‫الرنتج‬
‫التسعيق‬ ‫دتل‬
‫احدة‬ ‫طعا‬ ‫طبوا‬ ‫تشب‬ ‫ام‬ ‫بق‬
‫السول‬ ‫اتتقال‬ ‫اسعيق‬
‫بقرااه‬ ‫عناا‬ ‫(شرح‬
‫تشب‬ ‫ام‬ ‫بق‬
‫طع‬ ‫ةلاث‬ ‫طبوا‬
‫انارّو‬ ‫اسعيق‬
‫بقرااه‬ ‫عناا‬ ‫(شرح‬
‫طع‬ ‫تري‬ ‫طبوا‬ ‫تشب‬ ‫ام‬ ‫بق‬
‫تريز‬ ‫اسعيق‬
‫بقرااه‬ ‫عناا‬ ‫(شرح‬
‫الل‬ ‫ام‬ ‫البق‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ل‬ ‫الود‬ ‫ر‬ ‫ولنا‬
‫احدة‬ ‫طعا‬ ‫ب‬
‫ر‬ ‫اشةةرح‬ ‫لام‬ ‫بعا‬ ‫السةةول‬ ‫اتتقال‬ ‫بنظا‬ ‫سةةعقياا‬
‫للسةةول‬ ‫اتتقال‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫الته‬ ‫الل‬ ‫الوزء‬
‫بت‬ ‫ايت‬ ‫هو‬ ‫الل‬
‫بقرا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫لام‬ ‫لي‬ ‫ناري‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫بسةةعق‬ ‫د‬
.‫يا‬ ‫السةو‬ ‫اللصةا‬ ‫ن‬ ‫جزء‬ ‫ااتد‬ ‫ز‬ ‫عا‬ ‫رايت‬ ‫بكلقة‬ ‫وجود‬ ‫كدة‬ ‫بل‬ ‫وجود‬ ‫دة‬ ‫ام‬ ‫البق‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫هت‬ ‫للا‬ ‫عن‬
‫ةو‬‫ة‬‫انارّةة‬ ‫ةعق‬‫ة‬‫سةة‬ ‫ةعقا‬‫ة‬‫هسةة‬ ‫دة‬ ‫طع‬ ‫التلا‬ ‫ةب‬‫ة‬‫اليشةة‬ ‫ام‬ ‫البق‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫هاج‬ ‫لرا‬ ‫اي‬ ‫ول‬ ‫ا‬ ‫للا‬ ‫ركن‬ ‫حين‬ ‫ر‬