Kisi-kisi soal tes prestasi belajar IPA (Fisika) untuk SMP/MTs mencakup materi-materi fisika kelas VII sampai IX sesuai KTSP. Soal-soal berbentuk pilihan ganda dan menguji indikator-indikator kompetensi dasar melalui stimulus berupa tabel, grafik, ilustrasi, atau pernyataan yang diharapkan siswa dapat menjawab dengan benar.

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR
Jenis Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA (Fisika)
Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : --- menit
Jumlah Soal : 25 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan Kelas : VII (Tujuh)
c Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan
besaran turunan beserta satuannya
1 Besaran dan Satuan Disajikan tabel hasil pengukuran yang berisi data besaran
pokok,alat ukur beserta satuannya, siswa dapat menentukan
besaran pokok dan satuannya dengan benar berdasarkan SI
1
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu
dan pengukurannya
1 Suhu dan
pengukurannya
Disajikan stimulus berupa wacana yang berisi percobaan
sebuah bejana yang berisi zat cair dengan suhu yang sangat
rendah. Siswa dapat mementukan penggunaan sebuah
termometer dengan bahan termetrik dengan tepat.
2
Disajikan dua buah gambar termometer yang menunjukkan
angka tertentu dalam berskala Celsius dan termometer X
dengan disertai titik beku dan titik didihnya. Siswa dapat
menentukan nilai tingkat kesetaraan pada termometer X dengan
benar.
3
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara
teliti dengan menggunakan alat ukur
yang sesuai dan sering digunakan
dalam kehidupan sehari-hari
1 Pengukuran Disajikan gambar percobaan mengukur besaran fisika, dengan
menggunakan alat ukur tertentu. Siswa dapat menentukan
besaran tersebut.
4
2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam,
larutan basa, dan larutan garam
melalui alat dan indikator yang tepat
1 Asam, Basa, Garam Disajikan tabel hasil percobaan penentuan asam, basa, atau
garam dengan menggunakan indikator (misalkan lakmus).
Siswa mampu menentukan bahan tersebut termasuk asam,
basa, atau garam.
5
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus
kimia sederhana
1 Unsur dan rumus kimia Siswa mampu menentukan lambang unsur dan rumus kimia
dengan benar, bila disajikan data.
6
2.4 membandingkan sifat unsur,
senyawa, dan campuran
1 Sifat
unsur,senyawa,dan
Siswa dapat mengidentifikasi sifat unsur,senyawa, atau
campuran dengan benar.
7

2. campuran
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan
wujudnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
1 Wujud Zat Disajikan gambar partikel dalam ruang tertutup, Siswa dapat
menentukan susunan partikel suatu zat dengan benar.
8
Disajikan gambar/ilustrasi suatu percobaan tentang perubahan
wujud zat (air menjadi es dll ). Siswa dapat menjelaskan
variable yang berubah saat zat terjadi perubahan wujud.
9
Disajikan gambar sebuah air diatas daun talas. Siswa dapat
menentukan peristiwa kohesi dan adhesi dengan benar.
10
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis
dalam kehidupan sehari-hari
1 Massa Jenis Disajikan gambar/stimulus suatu percobaan ,jika suatu benda
dimasukkan dalam wadah yang berisi air. Siswa dapat
menjelaskan cara menentukan volume benda tersebut.
11
Disajikan gambar sebuah benda yang tenggelam dalam zat
cair.Siswa dapat menentukan perbandingkan massa jenis zat
dengan massa jenis zat cair dengan benar
12
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan
dengan pemuain dalam kehidupan
sehari-hari
1 Pemuaian Disajikangambar bimetal yang sedang diberi kalor. Siswa dapat
menentukan koefisien logam dan arah pembengkokan yang
terjadi.
13
Disajikan gambar/stimulus mengenai pemuaian dalam
kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor
yang menyebabkan terjadinya pemuaian/penyusutan, atau cara
menerapkan konsep pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
14
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam
mengubah wujud zat dan suhu suatu
benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
1 Kalor Disajikan dua buah gambar bejana yang berisi air sedang
dipanaskan dengan perbedaan perlakuan. Siswa dapat
menjelaskan cara mempercepat penguapan.
15
Disajikan grafik antara kalor dengan suhu. Siswa dapat
menentukan kalor lebur zat pada saat melebur.
16
Disajikan grafik antara kalor dengan suhu pada perubahan es
menjadi air. Siswa dapat menghitung jumlah kalor yang
dibutuhkan pada proses tersebut.
17
Siswa mampu menjelaskan pengaruh tekanan pada titik didih
zat cair dengan tepat.
18
4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat
kimia zat
1 Sifat fisika dan kimia zat Disajikan beberapa pernyataan tentang perubahan sifat fisika
dan kimia zat. Siswa dapat menentukan yang termasuk
perubahan sifat fisika atau sifat kimia.
19
4.2 Melakukan pemisahan campuran
dengan berbagi cara berdasarkan
sifat fisika dan sifat kimia
1 Pemisahan Campuran Disajikan data-data percobaan contoh perubahan fisika dan
kimia dalam tabel hasil percobaan.Siswa dapat menetukan cara
untuk menentukan pemisahan campuran heterogen/homogen.
20

3. 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan
kimia berdasarkan hasil percobaan
sederhana
1 Perubahan Fisika dan
Kimia
Siswa dapat menyimpulkan karakteristik perubahan fisika dan
kimia dari data tersebut.
21
5.2 Menganalisis data percobaan gerak
lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
2 Gerak Lurus Beraturan
dan Gerak Lurus
Berubah Beraturan
Disajikan grafik antara kecepatan dan waktu. Siswa dapat
menentukan grafik sebuah benda yang bergerak dengan
kecepatan tetap demudian diperlambat
22
Disajikan gambar hasil percobaan gerak ( tiker timer ). Siswa
dapat menetukan grafik GLB atau GLBB dengan benar
23
Siswa mampu menghitung kecepatan rata-rata, waktu,atau
jarak yang ditempu jika sebuah benda atau lebih bergerak lurus
beraturan atau lurus berubah beraturan.
24
Disajikan gambar sebuah benda dilempar keatas/dijatuhkan
atau pada ayunan sederhana. Siswa dapat menentukan posisi
benda berada pada kecepatan maksimum atau minimum.
25

4. KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR
Jenis Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA (Fisika)
Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : --- menit
Jumlah Soal : 25 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan Kelas : VIII (Delapan)
No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan
molekul
1 Atom,ion ,dan molekul Siswa dapat menunujukkan susunan proton,elektron dan
neutron pada sebuah atom melalui gambar.
1
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion,
dan molekul dengan produk kimia sehari-
hari
1 Hubungan atom,ion,dan
molekul
Disajikan gambar produk makanan. Siswa dapat
mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia
2
3.3 Membandingkan molekul unsur dan
molekul senyawa
1 Perbandingan molekul
unsur dan molekul
senyawa
Siswa dapat menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana 3
4.1 Mencari informasi tentang kegunaan
dan efek samping bahan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
1 Kimia Rumah Tangga Siswa dapat menjelaskan efek samping bahan kimia yang
terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga
4
4.2 Mengkomunikasi-kan informasi
tentang kegunaan dan efek samping
bahan kimia
1 Kegunaan dan efek
samping bahan kimia
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi dan efek samping bahan
kimia yang terdapat dalam makanan
5
4.3Mendeskripsikan bahan kimia alami
dan bahan kimia buatan dalam kemasan
yang terdapat dalam bahan makanan
1 Bahan kimia alami dan
buatan
Siswa dapat menentukan bahan-bahan kimia alami dan bahan-
bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan
pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan kemasan
6
4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
1 Zat adiktif dan
psikotropika
Siswa dapat menentukan dampak negatif zat adiktif (rokok dan
minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi,
7

5. No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
atau sosial
4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
1 Cara menghindari diri
dari pengaruh zat akditif
dan psikotropika
Siswa dapat menjelaskan cara menghindari diri dari pengaruh
zat adiktif atau psikotropika.
8
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,
penjumlahan gaya dan
pengaruhnya pada suatu benda
yang dikenai gaya
2 Gaya Disajikan gambar gaya yang bekerja pada suatu benda. Siswa
dapat menunjukkan jenis gaya yang bekerja atau terjadi pada
benda tersebut.
9
Disajikan gambar sebuah balok kayu yang berada dia atas
lantai dimana pada balok terdapat gaya-gaya yang bekerja
padanya.Siswa dapat menghitung resultan gaya segaris yang
searah
10
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk
menjelaskan berbagai peristiwa
dalam kehidupan sehari-hari
2 Hukum Newton Disajikan gambar seorang anak yang sedang mendorong
tembok. Siswa dapat menjelaskan pengertian hukum Newton.
11
Siswa dapat menghitung salah satu variabel dari perumusan
F=m.a, melalui gambar percobaan.
12
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk
energi dan perubahannya, prinsip
“usaha dan energi” serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
2 Usaha dan Energi Disajikan pernyataan peristiwa dalam kehidupan sehari-jari
tentang usaha. Siswa dapat menunjukkan kegiatan dimana
usaha yang dilkukan samadengan nol.
13
Disajikan stimulus sebuah benda yang bergerak . Siswa dapat
menghitung salah satu variabel dari perumusan Ek = ½ .m.v2
jika variabel lain diketahui.
14
Disajikan stimulus wacana sebuah benda jatuh dari ketinggian
tertentu. Siswa dapat menentukan perubahan energi yang
terjadi.
15
5.4 Melakukan percobaan tentang
pesawat sederhana dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
2 Pesawat sederhana Disajikan gambar pesawat sederhana. Siswa dapat menentukan
salah satu variabel dalam penggunaan pesawat sedehana.
16
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda
padat, cair, dan gas serta penerapannya
2 Tekanan pada benda Disajikan beberapa gambar tentang penerapan konsep tekanan.
Siswa mampu menunjukkan penerapan rumus P=F/A dalam
17

6. No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
dalam kehidupan sehari-hari padat,cair, dan gas kehidupan sehari-hari.
Disajikan gambar sebuah pompa hidrolik dengan luas
penampang dan gaya yang bekerja. Siswa dapat mengitung
salah satu variabel jika variabel yang lain diketahui.
18
Siswa dapat menghitung tekanan gas dalam ruang tertutup jika
variabel lain diketahui
19
6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan
gelombang serta parameter-
parameternya
2 Getaran dan
Gelombang
Disajikan gambar grafik gelombang tranversal dengan jarak
terhadap waktu. Siswa dapat menghitung dengan benar cepat
rapat rambat, perioda,atau frekuensi jika varibael yang lain
diketahui
20
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi
dalam kehidupan sehari-hari
2 Bunyi Disajikan gambar perahu yang berada diatas permukaan laut.
Siswa mampu menghitung jarak sumber bunyi melalui sebuah
pantulan tertentu, bila variabel lain diketahui.
21
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan berbagai bentuk
cermin dan lensa
2 Cahaya Disajikan beberapa gambar benda yang dikenai sumber
cahaya. Siswa dapat menentukan tinggi bayangan yang
terbentuk jika sumber cahaya diletakkan pada tempat yang
berbeda-beda.
22
Disajikan gambarSiswa dapat menghitung jarak benda, jarak
bayangan, atu jarak fokus pada sebuah lensa jika variabel yang
lain diketahui.
23
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
2 Alat optik Disajikan gambar kelainan pada mata, siswa mampu
menentukan lensa kaca mata pada penderita rabun jauh atau
rabun dekat.
24
Siswa dapat menghitung kekuatan lensa kacamata yang
digunakan pada seseorang penderita rabun dekat atau rabun
jauh
25

7. KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR
Jenis Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA (Fisika)
Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : --- menit
Jumlah Soal : 25 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Bahan Kelas : IX (Sembilan)
No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk
memahami gejala-gejala listrik statis
serta kaitannya dalam kehidupan sehari-
hari
1 Listrik Statis Disajikan tabel perpindahan muatan jika plastik atau kaca
digosokkan ke kain wol. Siswa dapat menentukan benda
bermuatan positif atau negatif serta arah perpindahan muatan
tersebut .
1
Siswa dapat menghitung salah satu variabel dari perumusan
2
21.
r
qq
kF = jika varibabel lain diketahui.
2
3.2 Menganalisis percobaan listrik
dinamis dalam suatu rangkaian serta
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
1 Listrik Dinamis Disajikan stimulus berupa wacana tentang penggunaan
konduktor dalam menghantarkan arus listrik dari pembangkit
ke rumah. Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi hambatan dalam konduktor.
3
Disajikan gambar rangkaian listrik dengan beberapa lampu
yang dipasang paralel. Siswa dapat menentukan lampu yang
mana yang dapat menyala dan tidak.
4
Disajikan beberapa gambar tentang penggunaan volt meter
dan ampermeter. Siswa dapat menetukan pemasangan
voltmeter dan amperemeter dengan benar.
5
Disajikan gambar arus masuk dan keluar dalam rangkaian.
Siswa dapat menghitung jumlah kuat arus yang masuk ,
keluar atau arus pada cabang tertentu.
6

8. No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
Disajikan gambar rangkaian listrik paralel dengan beberapa
hambatan dan beda potensial. Siswa dapat menentukan
hambatan total atau kuat arus yang mengalir dalam
rangkaian.
7
3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja
elemen dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
1 Arus Listrik Disajikan beberapa gambar rangkaian listrik dengan disertai
hambatan dan beda potensial. Siswa dapat menentukan
tegangan jepit atau gaya gerak listrik dalam suatu rangkaian.
8
Disajikan gambar bagian-bagian elemen kering primer atau
sekunder.Siswa dapat menunjukkan susunan dan cara kerja
elemen listrik primer dan sekunder
9
3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi
dan daya listrik serta
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
1 Energi dan Daya Listrik Disajikan gambar rangkaian listrik yang terdiri dari hambatan
dan sumber tegangan. Siswa dapat menentukan perubahan
energi yang terjadi dalam rangkaian.
10
Siswa dapat menentukan salah satu variabel dari perumusan
W=V.I.t jika variabel lain diketahui .
11
Disajikan data penggunaan alat-alat listrik yang digunakan di
rumah tangga. Siswa dapat menentukan biaya yang harus
dibayar tiap satuan waktu.
12
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan
cara membuat magnet
2 Gejala kemagnetan dan
cara membuat magnet
Disajikan beberapa gambar tentang garis-garis gaya magnet.
Siswa dapat menentukan arah garis gaya magnet pada
sebuah magnet.
13
Disajikan gambar cara pembuatan magnet pada bahan. Siswa
dapat menentukan kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat
kemagnetan bahan.
14
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan
kemagnetan dalam produk teknologi
2 Pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi
Disajikan tabel produk-produk teknologi . Siswa dapat
menentukan pruduk teknologi dengan mengunakan magnet
dengan benar
15
Siswa dapat menghitung salah satu variabel dari perumusan F
= B.i.L bila variabel lain diketahui.
16
4.3 Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik untuk menjelaskan
2 Konsep induksi
elektromagnetik dan
Disajikan gambar sebuah transformator.Siswa dapat
menentukan jumlah lilitan primer,sekunder atau tegangan
17

9. No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik
prinsip kerja alat yang
mendasarkan prinsip
induksi elektromagnetik
primer,sekunder pada sebuah transormator.
Disajikan beberapa gambar garis gaya magnet. Siswa dapat
menentukan arah garis gaya di dalam medan magnet.
18
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem
tata surya
2 Sistem Tata Surya Disajikan gambar susunan tata surya.Siswa dapat
menentukan ciri khas dari suatu planet atau yang termasuk
planet dalam / planet luar pada sistem tata surya.
19
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai
bintang dan bumi sebagai salah satu
planet
2 Matahari sebagai
bintang dan bumi
sebagai salah satu
planet
Disajikan gambar bagian penampang matahari. Siswa dapat
menentukan susunan bagian-bagian matahari.
20
Siswa dapat menjelaskan sumber reaksi pembentukan energi
pada matahari.
21
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi,
bulan, dan satelit buatan serta pengaruh
interaksinya
2 Gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta pengaruh
interaksinya
Disajikan gambar peristiwa gerhana matahari atau bulan.
Siswa dapat menentukan susunan peristiwa gerhana matahari
atau bulan.
22
Disajikan gambar peredaran bulan mengelilingi bumi. Siswa
dapat menunjukkan posisi-posisi bulan dan pengaruhnya.
23
5.4 Mendeskripsikan proses-proses
khusus yang terjadi di lapisan lithosfer
dan atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor
2 Proses-proses khusus
yang terjadi di lapisan
lithosfer dan atmosfer
yang terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dilapisan
litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.
24
5.5 Menjelaskan hubungan antara
proses yang terjadi di lapisan
lithosfer dan atmosfer dengan
kesehatan dan permasalahan
lingkungan
2 Hubungan antara
proses yang terjadi di
lapisan lithosfer dan
atmosfer dengan
permasalahan
lingkungan
Disajikan stimulus mengenai pemanasan global.Siswa dapat
menjelaskan dampak negatif pemanasan global terhadap
lingkungan di bumi.
25

10. No. Kompetensi Dasar
Bahan
Semester
Materi Indikator
No.
Soal
prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi
elektromagnetik
prinsip kerja alat yang
mendasarkan prinsip
induksi elektromagnetik
primer,sekunder pada sebuah transormator.
Disajikan beberapa gambar garis gaya magnet. Siswa dapat
menentukan arah garis gaya di dalam medan magnet.
18
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem
tata surya
2 Sistem Tata Surya Disajikan gambar susunan tata surya.Siswa dapat
menentukan ciri khas dari suatu planet atau yang termasuk
planet dalam / planet luar pada sistem tata surya.
19
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai
bintang dan bumi sebagai salah satu
planet
2 Matahari sebagai
bintang dan bumi
sebagai salah satu
planet
Disajikan gambar bagian penampang matahari. Siswa dapat
menentukan susunan bagian-bagian matahari.
20
Siswa dapat menjelaskan sumber reaksi pembentukan energi
pada matahari.
21
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi,
bulan, dan satelit buatan serta pengaruh
interaksinya
2 Gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta pengaruh
interaksinya
Disajikan gambar peristiwa gerhana matahari atau bulan.
Siswa dapat menentukan susunan peristiwa gerhana matahari
atau bulan.
22
Disajikan gambar peredaran bulan mengelilingi bumi. Siswa
dapat menunjukkan posisi-posisi bulan dan pengaruhnya.
23
5.4 Mendeskripsikan proses-proses
khusus yang terjadi di lapisan lithosfer
dan atmosfer yang terkait dengan
perubahan zat dan kalor
2 Proses-proses khusus
yang terjadi di lapisan
lithosfer dan atmosfer
yang terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dilapisan
litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.
24
5.5 Menjelaskan hubungan antara
proses yang terjadi di lapisan
lithosfer dan atmosfer dengan
kesehatan dan permasalahan
lingkungan
2 Hubungan antara
proses yang terjadi di
lapisan lithosfer dan
atmosfer dengan
permasalahan
lingkungan
Disajikan stimulus mengenai pemanasan global.Siswa dapat
menjelaskan dampak negatif pemanasan global terhadap
lingkungan di bumi.
25