1. ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR
AFFONSO NEVES
PROJETO: EXCURSÃO AO PARQUE ECOPEDAGÓDICO QUINTA
DOS CRISTAIS – SABARÁ
PROFESSORES IDEALIZADORES:
Breno Teodoro
Érica Nazaré
Michelle Barros
Regina Thúler
COLABORADORES:
Ana Araújo
Alcione Perpétuo
Wânia Brasil
SUPERVISÃO: Regina Thuler
DIREÇÃO: Márcia Cristina
VICE-DIREÇÃO: Pablo Danilo
BELO HORIZONTE 11/ 2011

2. INTRODUÇÃO
A história da escravidão é repleta de significados que deixaram heranças culturais, sociais e
políticas. No campo cultural a culinária (feijoada), alguns costumes (como jogo de capoeira), no
campo social (descaracterização do negro como pessoa humana pelos grupos dominantes), e no
campo político (viviam à margem da sociedade, sem representação).
JUSTIFICATIVA
Esse projeto de excursão tem como finalidade resgatar o passado de um momento histórico do
Brasil por meio de uma viagem à natureza interdisciplinarizando os conteúdos programáticos dos
ensinos fundamental e médio realizado pelo grupo de professores e supervisão pedagógica da
Escola Estadual Professor Affonso Neves, ocorrido no Parque Ecopedagógico Quinta dos Cristais
em Sabará, Minas Gerais, núcleo pioneiro da formação cultural e histórica de nosso estado.
OBJETIVO GERAL
Mover os alunos que estão em situação de plateia através de uma palestra interativa de
dramatização, onde o mesmo passará de figurante de arquibancada, para uma de ator, de
coadjuvante de um processo social, fazendo com que o aluno seja capaz de entender e ajudar na
redução das mazelas que afligem a sociedade brasileira.
Desmistificar a figura da Princesa Isabel como abolicionista destacando a visão do poeta mineiro
Castro Alves no âmbito Escravista.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conscientizar os alunos a respeito de sua responsabilidade política para e na sociedade.
Despertar o interesse pelas questões e ações ambientais.
Conhecer a história dos escravizados na perspectiva da pessoa negra.
METODOLOGIA
Dramatização interativa – Museu da Escravidão
Palestras – Política (interdisciplinaridade)
Trilha Ecopedagógica - Morfologia da região e seu entorno
METODOLOGIA: SALA DE AULA.
Troca de experiência dos conhecimentos adquiridos na excursão com os alunos que não tiveram
oportunidade de irem. Debate entre os participantes da excursão e os outros alunos acerca do
que foi dito e compreendido durante a palestra.

3. ENFOQUE ESPECIAL
“ Em primeiro lugar, vamos conceituar a Educação Especial como sendo a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com
necessidades especiais” (LDB 9.394/96 V, art. 58)
Tendo em vista a necessidade de incluir no sistema regular de ensino de Minas Gerais alunos
com deficiência, nessa excursão tivemos condições de oferecer à aluna com paralisia cerebral
Telma Polyana Domingos Drummond, meios de participar efetivamente de todas as atividades
realizadas no parque.
“As pessoas são diferentes, portanto, a escola deve ajudar cada um a desenvolver suas aptidões
no contexto comum a todos, livre de seleção e da consequente classificação de aluno (a)s em
diferentes tipos de instituições...”.
Alvarez Y Soler (1998)

4. FOTOS DA EXCURSÃO
Equipe da esq. para dir. : Professora Michelle Barros (Língua Portuguesa), Regina Thúler
(Supervisora), Breno Teodoro (Geografia), Aline (Guia do Parque), Alcione Perpétuo (Língua
Portuguesa), Érica Nazaré (Professora de Apoio) e Ana Araújo (Ciências).
Equipe da esq. para dir. : Wânia Brasil (Professora de Música), Mércia (Professora PROETI),
Telma Polyana (aluna) e Ana Araújo (Professora de Ciências).