Glosario de terminos tics

1. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Blog
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término
bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de os barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero
publicado en Internet en línea.
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EdModo
Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los
alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.
Fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg. Recientemente fue adquirida por Revolution
Learning (Learn Capital). El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente con más
de 500.000 usuarios en sus dos primeros años de vida, estando actualmente en más de
3.000.000 de usuarios activos.
Edublog
Un edublog es un blog creado con fines educativos. Edublogs archivo y el estudiante y el maestro
de apoyo el aprendizaje, facilitando la reflexión, el cuestionamiento de sí mismo y los demás,
colaboración [1], y al proporcionar contextos para el ejercicio de pensamiento de orden
superior. [2] [3] Edublogs proliferaron cuando la arquitectura blogs se hizo más simplificada y
maestros percibido el potencial didáctico de los blogs como un recurso en línea. [1] el uso de
blogs se ha convertido en popular en las instituciones de enseñanza, incluidas las escuelas y
colegios públicos. [4] los blogs pueden ser herramientas útiles para compartir información y
consejos entre compañeros de trabajo, el suministro de información para los estudiantes, o
mantenerse en contacto con los padres. Los ejemplos más comunes incluyen blogs escritos por
o para los profesores, blogs mantenidos a efectos de la instrucción en el aula, o blogs escritos
sobre política educativa. Los educadores que tienen su blog a veces se llaman edubloggers.
El software libre
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a
través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que
asociar «software libre» a «software gratuito» (denominado usualmente freeware), ya que,
conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente(software comercial).
Análogamente, el software gratis o gratuito incluye en ocasiones el código fuente; no obstante,
este tipo de software no es «libre» en el mismo sentido que el software libre, a menos que se
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2. garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del
programa.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Es un espacio con fines de interacción virtual, con un acceso limitado a su miembros; tiene el
objetivo de intercambiar pensamientos, conocimientos y un sin fin de instrucciones académicas
que a lo largo del tiempo ha ido desarrollando su manera de trabajar
Las Tics en la Educación
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario
proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento
y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se
genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar
al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa
cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la
Enseñanza ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre,
espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
Podcasting:
Consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o ACC y en algunos
casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS
que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en
el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Red social
La noción de red social, por lo tanto, está vinculada a la estructura donde un grupo de personas
mantienen algún tipo de vínculo
Repositorio
(Del lat. repositorĭum, armario, alacena). 1. m. Lugar donde se guarda algo
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3. Es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases
de datos o archivos informáticos.
Sitio web
Sitio es un lugar que sirve para algo o un espacio ocupado (o que puede llegar a serlo). La noción
de Web, por su parte, hace referencia a Internet, una red de redes que permite la interconexión
de computadoras mediante un conjunto de protocolos denominado TCP/IP
Tendencia Tecnológica
Las tendencias tecnológicas son predicciones del nivel de utilización de alguna tecnología donde,
en base a los niveles del consumo, aplicación, factibilidad y utilización de estos, y es de acuerdo
a una época lugar y lo primordial una necesidad
TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías emergentes
que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilización
de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con
diferentes finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de
decisiones en general, etc.).
Utilidad de la Web 2.0
Es muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde:
 Archivar
 Publicar
 Difundir muestras presentaciones.
Nos muestran un espectro amplio y abundante desde donde interpretar y representar, como así
también "crear y resignificar" contenidos.
Nos sirve:
 Estos nuevos servicios dan la posibilidad de que cada usuario pueda publicar
información que genera el mismo y compartirla con otros usuarios .
 No es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para
desarrollar en Internet.
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4. Web 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para
ellos. Las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de
clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes
y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo está
tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
Wikis
Una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por sus usuarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparte.
El ejemplo más conocido de wiki es la Wikipedia.
Zotero.
Zotero es un programa de código abierto que permite a los usuarios recolectar, administrar y
citar investigaciones de todo tipo de orígenes desde el navegador. Su objetivo es reemplazar
aplicaciones más tradicionales de administración de referencias, originalmente diseñadas para
ajustarse a las demandas de la investigación offline.
Disponible inicialmente como complemento para el navegador Firefox, desde la versión 3.0
también funciona como programa independiente. Funciona como aplicación de administración
de referencias, usada para administrar bibliografías y referencias al escribir ensayos y artículos.
Su nombre proviene de la palabra albanesa zotëroj que significa "poseer/dominar".
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