1. GUÍA DE MÚSICA SEGUNDO AÑO BÁSICO 2020
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O A 1: Identificar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
Antes de desarrollar las actividades, sigue los siguientes consejos:
1. Si es necesario, pide ayuda a un adulto para leer las instrucciones.
2. Lee con mucha atención la información que presenta cada personaje.
3. Pide ayuda a un adulto para acceder al vídeo que se propone.
4. Al finalizar las guías, dóblalas por la mitad y pégalas en tu cuaderno de música.
ACTIVIDAD:
1. Observa las imágenes e identifica sí cada una de ellas representa el silencio o el
sonido, dibujando en el w los siguientes símbolos.
Silencio= v Sonido=
N° 1
El sonido es una sensación que se produce en el cerebro cuando el oído
recibe las ondas sonoras producidas por la vibración de un cuerpo sonoro.
El silencio es la ausencia de sonido.
La música es el conjunto de sonidos ordenados con una intención artística.
Los sonidos pueden ser naturales o artificiales. Los sonidos naturales son
los que producen los seres humanos y elementos de la naturaleza.
Los sonidos artificiales son los que producen los instrumentos, máquinas o
herramientas construidas por las personas.
2. ACTIVIDAD:
2. Observa las siguientes imágenes e identifica si es un sonido natural o un sonido
artificial, pintando según la clave.
Sonido natural= verde
Sonido artificial= amarillo
ACTIVIDAD:
3. Antes de continuar, pide a un adulto que te ayude a ver el siguiente vídeo. El cual
tiene como objetivo reforzar la información que encontrarás más adelante.
Título: ¿Qué es el sonido? | Aprende con Dani Duración: 03:28
Link: https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4
Según cómo percibe el oído los sonidos o la música, podemos distinguir
cuatro cualidades: altura, duración, intensidad y timbre.
La altura de un sonido es el mayor o menor número de vibraciones por
segundo. El sonido grave es más amplio y pesado y a veces lo sentimos
hasta en los huesos. El sonido agudo es más suave y liviano.
Ejemplos:
N° 2
3. ACTIVIDAD:
4. Observa las imágenes y pinta de color azul los sonidos graves y de color amarillo
los sonidos agudos.
ACTIVIDAD:
5. Observa las imágenes e identifica si el sonido que emite es largo o corto,
encerrando con una cuerda de color el letrero que corresponda.
Sirena de ambulancia Timbre de colegio Bostezo Ventilador Una gota
N° 3
La duración del sonido, corresponde a su longitud. La duración puede ser larga
(más tiempo) o corta (menos tiempo).
Ejemplos:
Sonido largo Sonido corto
La intensidad es la mayor o menor amplitud de una vibración. La intensidad
puede ser fuerte o débil.
Ejemplos:
Sonido fuerte Sonido débil
4. ACTIVIDAD:
6. Observa las imágenes e identifica si el sonido es fuerte o débil, escribiendo el
concepto debajo de cada imagen.
----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- -----------------------
ACTIVIDAD:
7. Observa las imágenes y escribe debajo de cada una de ellas, el nombre que está en
cada letrero.
El timbre es aquella cualidad que nos permite diferenciar el sonido de voces e
instrumentos musicales.
N° 4
