1. ESTÁNDARES PARA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS
MULTIMEDIA EDUCATIVOS
Los Estándares son reglas claras, expresadas por escrito con relación a cómo se elaborará el
producto multimedia y sus partes.
El producto a elaborar sobre el Modelo Cognitivo mediante un producto multimedia seguirá los tres
aspectos fundamentales de tipos de estándares: la estructura del producto, el estilo del contenido y la forma
de presentación.
En cuanto a la estructura se refiere a en qué se dividirá el producto, ejemplos que contendrán, interactividad,
transiciones, aspectos de motivación y las evaluaciones. Para ello se iniciará con el bosquejo mediante
mapas mentales utilizando la herramienta o Software libre llamado FreeMind, llevaré a cabo un ejemplo de
interactividad mediante un cuestionario elaborado en Power Point de fácil aplicación, se enviará
el texto impreso para recibir retroalimentación del profesor, la Teoría del aprendizaje elegida será el motivo
para continuar y llegar al objetivo del trabajo.
El estilo del contenido tiene que ver con aspectos técnicos como la profundidad del contenido, la forma de
redactar, el uso de las imágenes, el audio el video, las animaciones, interacciones e hipervínculos. Explicaré
de manera general el objetivo del producto multimedia, los objetivos particulares, los conceptos, los
subtemas del Modelo Cognitivo con una redacción y gramática adecuada, las imágenes visuales
fijas serán visibles perfectamente, homogéneas, originales, la imagen sonora será un audio editado
bajo el Software de Audacity, corto de duración no más de 3 minutos, con fondo musical agradable, el video
será sencillo ilustrando la teoría cognoscitivista, las animaciones al igual. Se usaran hipervínculos con
botones que enlazarán a documentos de texto, a páginas de internet, a otros ejercicios.
En cuanto a la interactividad agregará cuestionarios interactivos elaborados mediante Power Point, se
cuidará el tamaño de los archivos para que permitan su fácil y rápido uso intentando que no
excedan de 2 Mb de memoria. La forma de presentación será la apariencia ante el usuario se tomará en
cuenta la configuración, las características de los monitores de los usuarios y/o la
configuración de la página en la que se imprimirá el material, las pantallas deberán ser de una resolución
de 800x60 píxeles. Deberá de tener una distribución homogénea, es conveniente respetar el Principio de
Gutenberg para elaborar el material en las pantallas que dice que leemos de la esquina superior izquierda a la
esquina inferior izquierda. De acuerdo también con Lee y Owens 200el formato me parece interesante dice
que hay que colocar los contenidos importantes o interacciones donde va primero la vista,
colocar después contenidos de apoyo o retroalimentación, luego colocar las instrucciones para el aprendiz y
finalmente colocar el botón de navegación donde se coloca la vista final. En el texto impreso de la
lectura occidental es de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, esto es importante recordar si se
colocan explicaciones, gráficas, etiquetas, etc. Los colores también deben de ser sencillos de usar de
acuerdo a connotaciones culturales por ejemplo el rosa y azul claros nos hacen pensar en bebés, el rojo con
negro nos hace pensar en huelga o vampiros, por lo que deben elegirse combinaciones

2. adecuadas al tema. La tipografía también es importante para hacer legible el documento
seguiré las sugerencias de no mezclar más de dos fuentes tipográficas a menos que el tema
así lo requiera. Usaré fuentes con patines o serif (Times New Roman) para la mayor parte
de los textos impresos, en caso de documentos electrónicos se sugiere usar fuentes sin
patines o sans serif (Arial, Verdana, Trebuchet, etc.), los títulos, subtítulos, texto normal, la
diferencia en el tamaño de letra será de cuatro puntos, para distinguirse con facilidad, no
abusaré de negritas ni de cursivas ya que su función es destacar unas pocas palabras. Las
tipografías azules con subrayado las usaré para hipervínculos dentro de los textos
electrónicos. El tamaño de la tipografía debe hacer que el objeto de aprendizaje sea
fácilmente legible y agradable a la vista.