SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
2016
‫الليبية‬ ‫الجامعات‬ ‫تطوير‬ ‫مقترح‬ ‫ملخص‬
‫حومة‬‫ر‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ .‫د‬
‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫بجامعة‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬
:‫هاتف‬00218925376441
:‫إلكتروني‬‫بريد‬wesam04@gmail.com
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
1
‫تطوير‬ ‫مقترح‬ ‫ملخص‬‫الليبية‬ ‫الجامعات‬
:‫مقدمة‬
‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫تشير‬‫التنافسية‬‫يب‬‫ر‬‫والتد‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫ان‬ ‫العاملي‬ ‫االقتصادي‬ ‫املنتدى‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫العاملية‬
‫سنة‬‫منذ‬‫مستمر‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫في‬‫بليبيا‬2008‫و‬ .‫عدم‬‫إن‬‫ار‬‫ر‬‫االستق‬‫على‬‫مباشر‬‫بشكل‬‫أثر‬‫البالد‬‫به‬‫تمر‬‫الذي‬‫ي‬ ‫السياس‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫مؤسسات‬‫بالكامل‬ ‫التصنيف‬ ‫من‬‫ليبيا‬ ‫فخرجت‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ز‬‫و‬‫سنة‬2016‫وذلك‬
‫و‬ ،‫األمني‬ ‫للوضع‬ ‫نتيجة‬‫ار‬‫ر‬‫االستق‬ ‫لعدم‬ ‫نتيجة‬ ‫كان‬‫ي‬ ‫السياس‬‫أمنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬‫واقتصادية‬‫وب‬ ‫واجتماعية‬‫ومن‬ .‫يئية‬
‫تساهم‬‫وواقعية‬‫حقيقية‬‫طريق‬‫طة‬‫ر‬‫خا‬‫وضع‬‫ن‬‫دو‬‫التقليدية‬‫بالطريقة‬‫املؤسسات‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫فإن‬‫هنا‬‫ف‬‫وقف‬‫ي‬
‫حقيقية‬ ‫أداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫وأهداف‬ ‫برؤية‬ ‫ممنهجة‬ ‫وتطوير‬ ‫إصالح‬ ‫عملية‬ ‫لبدء‬ ‫ودعمها‬ ‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫اجع‬‫ر‬‫ت‬
.‫بها‬ ‫املنوطة‬ ‫لرسالتها‬ ‫وتحقيقها‬‫املؤسسات‬ ‫هذه‬‫مخرجات‬‫في‬ ‫سلبي‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫ن‬‫سيكو‬
‫و‬‫تقرير‬ ‫يشير‬Tempus‫لسنة‬2012‫الخاص‬‫اسة‬‫ر‬‫بد‬‫الوضع‬‫الحالي‬‫ا‬ ‫بليبيا‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ملؤسسات‬‫لي‬‫عد‬‫ة‬
‫تواجه‬ ‫تحديات‬.‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ .‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫لتحسين‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫املت‬ ‫الطلبات‬ ‫تلبية‬
‫عل‬‫اتهم‬‫ر‬‫وقد‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫خريجي‬ ‫جودة‬ ‫فع‬‫ر‬‫ات‬‫ر‬‫مباد‬ ‫اتخاذ‬ ‫ى‬‫م‬‫شخصية‬ ‫هنية‬.
‫التعل‬ ‫ملؤسسات‬ ‫الجودة‬ ‫وضمان‬ ‫االعتماد‬‫امجها‬‫ر‬‫وب‬ ‫العالي‬ ‫يم‬.
‫تمو‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫يل‬.
‫امل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫يادة‬‫ز‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫علومات‬.
.‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تعزيز‬
.‫للمقترح‬ ‫امللخص‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
2
:‫الرؤية‬
‫العالي‬‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬‫ب‬‫ليبيا‬:‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫تساهم‬‫متميزة‬ ‫مؤسسات‬‫ال‬‫تعزيز‬‫سلم‬
‫و‬‫االجتماعي‬‫مستدامة‬ ‫تنمية‬‫احداث‬
:‫االستراتيجية‬ ‫األهداف‬
1-‫املدنية‬ ‫والقيم‬‫واألخالق‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملها‬ ‫ف‬‫ر‬‫باملعا‬ ‫وتزويده‬‫الليبي‬ ‫اإلنسان‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬
2-‫العل‬ ‫والبحوث‬‫بة‬‫ر‬‫املد‬ ‫البشرية‬ ‫بالكوادر‬ ‫املحلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫فد‬‫ر‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬.‫مية‬
3-‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫املساهمة‬‫مللمة‬‫و‬ ‫إصالح‬‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫النسيج‬‫جهود‬ ‫دعم‬‫الوطنية‬ ‫اللحمة‬
4-‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعاصرة‬ ‫للقضايا‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫وتقديم‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫في‬ ‫املساهمة‬
5-.‫والدوليين‬‫املحليين‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والتقنية‬ ‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬
‫النجاح‬ ‫عوامل‬‫الرئيسية‬
1-‫وادلة‬ ،‫وظيفي‬ ‫ووصف‬ ‫تنظيمي‬ ‫هيكل‬ ‫وجود‬ ( ‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫البناء‬‫اءات‬‫ر‬‫وإج‬‫بة‬‫ر‬‫مد‬ ‫بشرية‬ ‫وكوادر‬ ، ‫عمل‬
‫قيادة‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫ات‬‫ر‬‫ومها‬‫ف‬‫ر‬‫بمعا‬‫قيادة‬‫وجود‬،‫مادية‬‫د‬‫ر‬‫موا‬‫وجود‬،‫عمل‬‫نظام‬‫وجود‬،‫للعمل‬‫ومتحمسة‬‫ومتحفزة‬
) ‫العمل‬ ‫وأولويات‬‫الكاملة‬ ‫الصورة‬ ‫وعندها‬‫العمل‬ ‫ق‬‫فر‬
2-‫محددة‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬
3-‫الخطط‬ ‫ملتابعة‬ ‫أليات‬ ‫وجود‬
4-‫مستمرة‬ ‫للكفاءة‬ ‫فع‬‫ر‬‫و‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وجود‬
5-‫الجاد‬‫العمل‬‫أساسها‬(‫مؤسسية‬‫ثقافة‬‫وجود‬-‫بكفاءة‬–‫وبفاعلية‬–‫للتطور‬‫ومتابعة‬‫شخصية‬‫تطوير‬‫وخطط‬
‫للموظف‬ ‫املنهي‬–)‫اهه‬‫ز‬‫والن‬ ‫والشفاية‬
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
3
‫أ‬‫محددة‬ ‫هداف‬
1.‫الصف‬ ‫قيادات‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫بناء‬‫بالجامعات‬ ‫والثاني‬‫ل‬‫األو‬
2.‫للجامعات‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬
3.‫الجانبي‬ ‫تحديث‬‫االستقاللية‬ ‫يضمن‬ ‫للجامعات‬ ‫حديث‬ ‫تمويل‬ ‫نموذج‬ ‫ووضع‬ ‫املالي‬‫للجامع‬ ‫املالية‬‫ات‬
‫املجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫واملساهمة‬ ‫للجامعات‬ ‫بديل‬ ‫دخل‬‫توفير‬ ‫اجل‬ ‫من‬‫يبية‬‫ر‬‫والتد‬ ‫البحثية‬ ‫اكزها‬‫ر‬‫وم‬
4.‫السن‬ ‫نات‬‫ز‬‫املوا‬ ‫وضع‬ ‫أليات‬ ‫تحديث‬‫في‬ ‫تنفيذها‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫للجامعات‬ ‫وية‬
.‫الحالية‬ ‫التقديرية‬ ‫الطريقة‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ،‫الجامعة‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وامل‬ ‫ات‬‫ر‬‫واإلدا‬ ‫العلمية‬ ‫واالقسام‬‫الوحدات‬
5.‫أداء‬ ‫تطوير‬‫هيئة‬)‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتقييم‬ ‫والتعلم‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ( ‫مجاالت‬‫في‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬
6.‫جودة‬ ‫تحسين‬‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملها‬‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫مها‬ ‫تطوير‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫طريق‬‫عن‬‫الخريجين‬
7.‫امجي‬‫ر‬‫والب‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫لالعتماد‬ ‫والسعي‬ ‫للجامعات‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬
8.‫الحوافز‬ ‫بط‬‫ر‬‫و‬ ‫البشرية‬ ‫للكوادر‬ ‫لألداء‬ ‫متابعة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وضع‬‫باألداء‬
9.‫البيا‬ ‫توفير‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بالجامعات‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تفعيل‬‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫واستخدام‬ ‫نات‬
.‫وغيرها‬‫والقانونية‬ ‫املالية‬ ‫ة‬‫ر‬‫واإلدا‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫واالمتحانات‬‫اسة‬‫ر‬‫والد‬ ‫والتسجيل‬‫واملتابعة‬
10.‫االقتباس‬ ‫عمليات‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫أبحاثهم‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫بالجامعات‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫امل‬ ‫أداء‬ ‫تطوير‬
‫ا‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫فع‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬‫العلمية‬ ‫اق‬‫ر‬‫لألو‬.‫دوليا‬ ‫لجامعات‬
11.‫ونشاطات‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وضع‬‫الليبية‬ ‫املدن‬ ‫في‬ ‫مناضرة‬ ‫جامعات‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬‫ب‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫لتعزيز‬ ‫تهدف‬‫ين‬
‫االجتماعي‬ ‫الصدع‬ ‫أب‬‫ر‬‫لهدف‬ ‫واملدن‬ ‫املناطق‬
12.‫املحلية‬ ‫الشركات‬ ‫مع‬ ‫اكات‬‫ر‬‫ش‬ ‫عقد‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬‫لها‬ ‫فنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واستشا‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫تقديم‬ ‫أجل‬ ‫من‬
13.‫ثنائية‬ ‫اتفاقيات‬ ‫عقد‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫نقا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫مخطط‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫وهيئة‬ ‫الطالب‬ ‫لتبادل‬
‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫وهيئة‬‫وموظفين‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫البشرية‬ ‫للكوادر‬ ‫السلوك‬ ‫وتغيير‬ ‫والتقنية‬
14.‫سنوية‬ ‫تميز‬ ‫جوائز‬ ‫ومنح‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬ ‫تشجيع‬
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
4
‫مقترحة‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬
‫رقم‬‫املشروع‬ ‫اسم‬20162017201820192020
‫ي‬‫إدار‬‫تنظيم‬ ‫مشاريع‬
1.‫التنفيذية‬ ‫السكرتاريا‬ ‫مشروع‬
2.‫الجامعة‬‫رئيس‬‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬
3.‫الكليات‬‫عمداء‬ ‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬
4.‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬
5.‫األقسام‬ ‫رؤساء‬‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬
6.‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫التخطيط‬ ‫مشروع‬‫للجامعة‬
7.‫لل‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫التخطيط‬ ‫مشروع‬‫ك‬‫ليات‬
8.‫العلمية‬ ‫لألقسام‬ ‫التخطيط‬ ‫مشروع‬
9.‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬
10.‫العلمية‬ ‫لألقسام‬‫العمل‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫توثيق‬ ‫مشروع‬
11.‫الجامعة‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫بمكاتب‬‫العمل‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫توثيق‬ ‫مشروع‬
12.‫حسب‬‫املوازنات‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬‫والكليات‬ ‫ات‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫النشاطات‬
13.‫اإلدارة‬‫مجال‬ ‫في‬‫العلمية‬ ‫األقسام‬ ‫رؤساء‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫تعزيز‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬
14.‫العلمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫والب‬ ‫لألقسام‬ ‫ي‬‫اإلدار‬‫التنظيم‬ ‫مشروع‬
15.‫املتميز‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫لألداء‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬
16.‫بالبصمة‬ ‫اف‬‫ر‬‫واالنص‬ ‫الحضور‬‫منظومة‬ ‫مشروع‬
‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشاريع‬
17.‫االلكتروني‬‫التعليم‬ ‫مشروع‬
18.‫والكليات‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ )‫(التقني‬ ‫التواصل‬ ‫مشروع‬
19.‫للجامعة‬ ‫اإللكتروني‬‫املوقع‬‫تحديث‬ ‫مشروع‬
20.‫الكليات‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬
21.‫ات‬‫اإلدار‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬
22.‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫املوظفين‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫بناء‬ ‫مشروع‬ICDL
23.‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫بناء‬ ‫مشروع‬‫الطالب‬‫املعلومات‬‫تقنية‬ ‫مجال‬‫في‬ICDL
24.‫املوظفين‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬‫ي‬‫سنو‬ ‫(تقرير‬)
25.‫التدريس‬‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫اداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬
26.‫التدريس‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬
27.‫املوظفين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫واعضاء‬ ‫للطالب‬ ‫اإللكترونية‬‫البوابة‬ ‫مشروع‬
28.‫ن‬‫املخاز‬‫تنظيم‬ ‫منظومة‬ ‫مشروع‬
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
5
)‫املخرجات‬‫(تحسين‬ ‫أكاديمي‬ ‫تطوير‬ ‫مشاريع‬
29.‫للموظفين‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬
30.‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬‫لل‬‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫طالب‬
31.‫ل‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬‫التدريس‬‫هيئة‬
32.‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫يجين‬‫ر‬‫الخ‬ ‫مواصفات‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬
33.‫العلمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫األكاديمي‬‫االعتماد‬‫مشروع‬
34.‫املشاريع‬‫طريق‬‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬
35.‫الخدمي‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬
36.‫الصغار‬ ‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫مشروع‬
37.‫التوظيف‬ ‫مشروع‬
38.‫يجين‬‫ر‬‫الخ‬‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مشروع‬
39.‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬‫للطالب‬
40.‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫املقررات‬‫توصيف‬ ‫مشروع‬
41.‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫مشروع‬
42.‫العليا‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫طالب‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬
43.‫املتميز‬ ‫االكاديمي‬ ‫لألداء‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬
44.‫املتميز‬ ‫للموظف‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬
45.‫تخصص‬‫لكل‬ ‫اإللكترونية‬‫املكتبة‬ ‫مشروع‬
‫واملجتمع‬‫بالشركات‬ ‫الجامعة‬ ‫ربط‬‫مشاريع‬
46.‫العمل‬‫ق‬‫بسو‬ ‫الكليات‬ ‫ربط‬ ‫مشروع‬
47.‫االجتماعي‬‫النسيج‬‫مللمة‬ ‫مشروع‬
48.‫مشروع‬‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشاريع‬ ‫حاضنة‬
49.‫ي‬ ‫األساس‬‫التعليم‬ ‫في‬‫التدريس‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬
50.‫املدرسية‬‫اإلدارة‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫مشاريع‬
51.‫للكليات‬ ‫العلمي‬‫البحث‬ ‫أولويات‬‫تحديد‬ ‫مشروع‬
52.‫للجامعة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫خطة‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬
53.‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬‫العلمي‬‫البحث‬ ‫مجال‬‫في‬
54.‫العلمي‬‫البحث‬‫بوابة‬ ‫مشروع‬
55.‫للبحوث‬ ‫العلمية‬‫األقتباسات‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬
56.‫والدكتوراه‬ ‫املاجستير‬‫لرسائل‬ ‫الشاملة‬ ‫املكتبة‬ ‫مشروع‬
‫دولي‬ ‫ن‬‫تعاو‬ ‫مشاريع‬
57.‫الدولية‬‫املشاريع‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬
58.‫الطالبي‬‫التبادل‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬
‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬
6
59.‫التدريس‬‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫العلمي‬‫التبادل‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬
60.‫العلمية‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلجا‬‫مشروع‬
61.‫الدولية‬‫االتفاقيات‬‫زيادة‬ ‫مشروع‬
‫وأخيرا‬
‫خطة‬ ‫وتحديد‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫السينا‬ ‫كل‬ ‫لوضع‬ ‫تحتاج‬ ‫الحالية‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫فإن‬ ‫عليه‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫يو‬‫ر‬‫سينا‬ ‫لكل‬ ‫عمل‬‫وأولويات‬
1-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬1........‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫موحدة‬ ‫واحدة‬ ‫دولة‬ ‫وليبيا‬ ‫النفط‬ ‫سعر‬ ‫وتحسن‬ ‫األمني‬ ‫الوضع‬
2-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬2‫متذبذب‬‫النفط‬ ‫وسعر‬‫ي‬ ‫سياس‬ ‫انقسام‬ ‫هنالك‬‫ال‬‫ز‬‫وما‬‫جيد‬ ‫غير‬‫األمني‬ ‫الوضع‬ ........
3-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬3‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ........
‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالوزا‬ ‫التخطيط‬ ‫فريق‬ ‫فأعتقد‬‫املحتملة‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫السينا‬ ‫ظل‬‫في‬ ‫عمل‬‫خطة‬ ‫بتحديد‬
‫ام‬‫ر‬‫واالحت‬ ‫الحب‬ ‫كل‬ ‫منا‬‫لكم‬
‫حومة‬‫ر‬‫محمد‬ ‫وسام‬
Ass. Prof. Dr. Wesam Rohouma
University of Zawia - Libya
wesam@zu.edu.ly
+218925376441

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

انجاز وحدة دمج التكنولوجيا
انجاز وحدة دمج التكنولوجياانجاز وحدة دمج التكنولوجيا
انجاز وحدة دمج التكنولوجياgoldenhawk2020
 
تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينيةتقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينيةazyz harmoucche
 
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجةمشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجةBahaaeldin Mohamed
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيjejemarah
 
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العاليبحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العاليزايد الحصين الثقفي
 

Was ist angesagt? (10)

P10
P10P10
P10
 
Nehal Gamal
Nehal GamalNehal Gamal
Nehal Gamal
 
انجاز وحدة دمج التكنولوجيا
انجاز وحدة دمج التكنولوجياانجاز وحدة دمج التكنولوجيا
انجاز وحدة دمج التكنولوجيا
 
تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينيةتقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينية
 
P3 et P7
P3 et P7P3 et P7
P3 et P7
 
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجةمشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
مشروع تخرج دعاء حامد الخواجة
 
Faculty Vision 2020
Faculty Vision 2020Faculty Vision 2020
Faculty Vision 2020
 
E learning pr
E learning prE learning pr
E learning pr
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العاليبحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
 

Andere mochten auch

The Industry-University Interface: An Academic Administrator’s View
The Industry-University Interface:An Academic Administrator’s ViewThe Industry-University Interface:An Academic Administrator’s View
The Industry-University Interface: An Academic Administrator’s ViewJAX Chamber IT Council
 
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...Francisco Javier González-Sabater
 
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...Beijing Energy Network
 
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثAhmad JAMMAL
 
Differing Approaches to Industry-University Engagement
Differing Approaches to Industry-University EngagementDiffering Approaches to Industry-University Engagement
Differing Approaches to Industry-University Engagementegiegerich
 
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07Running Successful University Industry Projects Barcamp 07
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07Tiang Cheng
 
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4ISSIP
 
University-Industry Collaboration by M Iftikhar Anjum
University-Industry Collaboration by M Iftikhar AnjumUniversity-Industry Collaboration by M Iftikhar Anjum
University-Industry Collaboration by M Iftikhar AnjumIftikhar Anjum
 
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & Trends
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & TrendsEvidence Based Strategy in HE: Current practices & Trends
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & TrendsAhmad JAMMAL
 
أول مرة أصلي - الجزء الثاني
أول مرة أصلي - الجزء الثانيأول مرة أصلي - الجزء الثاني
أول مرة أصلي - الجزء الثانيSeena Zarie
 
كيفية التوازن - الجزء الثاني
كيفية التوازن - الجزء الثانيكيفية التوازن - الجزء الثاني
كيفية التوازن - الجزء الثانيSeena Zarie
 
دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنيةدورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنيةمنصور صبري
 
Places educational guide - Part(1)
Places educational guide - Part(1)Places educational guide - Part(1)
Places educational guide - Part(1)Seena Zarie
 
Power of concentration - 1st part
Power of concentration - 1st partPower of concentration - 1st part
Power of concentration - 1st partSeena Zarie
 
Power of concentration - 2nd part
Power of concentration - 2nd partPower of concentration - 2nd part
Power of concentration - 2nd partSeena Zarie
 
الخرائط الإلكترونية
الخرائط الإلكترونيةالخرائط الإلكترونية
الخرائط الإلكترونيةghadeermagdy
 
Places educational guide - Part (2)
Places educational guide - Part (2)Places educational guide - Part (2)
Places educational guide - Part (2)Seena Zarie
 
كيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولكيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولSeena Zarie
 

Andere mochten auch (20)

The Industry-University Interface: An Academic Administrator’s View
The Industry-University Interface:An Academic Administrator’s ViewThe Industry-University Interface:An Academic Administrator’s View
The Industry-University Interface: An Academic Administrator’s View
 
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...
Social networking for university-industry technology transfer. 24hourstechnol...
 
Innovative Collaboration
Innovative CollaborationInnovative Collaboration
Innovative Collaboration
 
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...
Chinese University-Industry Partnerships in Cleantech, Matthew Williams (Augu...
 
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
 
Differing Approaches to Industry-University Engagement
Differing Approaches to Industry-University EngagementDiffering Approaches to Industry-University Engagement
Differing Approaches to Industry-University Engagement
 
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07Running Successful University Industry Projects Barcamp 07
Running Successful University Industry Projects Barcamp 07
 
Industry and university cooperation
Industry and university cooperationIndustry and university cooperation
Industry and university cooperation
 
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4
University and industry interactions for a smarter planet 20110830 v4
 
University-Industry Collaboration by M Iftikhar Anjum
University-Industry Collaboration by M Iftikhar AnjumUniversity-Industry Collaboration by M Iftikhar Anjum
University-Industry Collaboration by M Iftikhar Anjum
 
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & Trends
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & TrendsEvidence Based Strategy in HE: Current practices & Trends
Evidence Based Strategy in HE: Current practices & Trends
 
أول مرة أصلي - الجزء الثاني
أول مرة أصلي - الجزء الثانيأول مرة أصلي - الجزء الثاني
أول مرة أصلي - الجزء الثاني
 
كيفية التوازن - الجزء الثاني
كيفية التوازن - الجزء الثانيكيفية التوازن - الجزء الثاني
كيفية التوازن - الجزء الثاني
 
دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنيةدورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
 
Places educational guide - Part(1)
Places educational guide - Part(1)Places educational guide - Part(1)
Places educational guide - Part(1)
 
Power of concentration - 1st part
Power of concentration - 1st partPower of concentration - 1st part
Power of concentration - 1st part
 
Power of concentration - 2nd part
Power of concentration - 2nd partPower of concentration - 2nd part
Power of concentration - 2nd part
 
الخرائط الإلكترونية
الخرائط الإلكترونيةالخرائط الإلكترونية
الخرائط الإلكترونية
 
Places educational guide - Part (2)
Places educational guide - Part (2)Places educational guide - Part (2)
Places educational guide - Part (2)
 
كيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأولكيفية التوازن - الجزء الأول
كيفية التوازن - الجزء الأول
 

Ähnlich wie ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 
Birzeit conf 25_9_majid_hamayil
Birzeit conf 25_9_majid_hamayilBirzeit conf 25_9_majid_hamayil
Birzeit conf 25_9_majid_hamayilQOU
 
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptxMohamedAlaaAbouelrei1
 
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptxتحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptxssuser3bbeb5
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعBahaaeldin Mohamed
 
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-Deghesham
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-DegheshamKM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-Deghesham
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-DegheshamKMMiddleEast
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةBahaaeldin Mohamed
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019م م أولاد سيدي عبد النبي
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىaymzn2
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىaymzn2
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعBahaaeldin Mohamed
 
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...Nasser Elgizawy
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من 2020samera
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيjejemarah
 
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةOmayma Abdullah
 
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيالملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيaasrawi
 
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437????? ???????
 
التعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسيالتعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسيmg33662
 

Ähnlich wie ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية (20)

المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
Birzeit conf 25_9_majid_hamayil
Birzeit conf 25_9_majid_hamayilBirzeit conf 25_9_majid_hamayil
Birzeit conf 25_9_majid_hamayil
 
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx
431380505-مسروع-المؤسسة-الاسس-و-المبادئ.pptx
 
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptxتحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-Deghesham
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-DegheshamKM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-Deghesham
KM Middle East 2015 Dr. Mohamed Abdul Aziz Al-Deghesham
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
 
11.pptx
11.pptx11.pptx
11.pptx
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائى
 
تحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائىتحليل سوات نهائى
تحليل سوات نهائى
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات ال...
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 
مشروع بحث
مشروع بحثمشروع بحث
مشروع بحث
 
التعليم الاكتروني
التعليم الاكترونيالتعليم الاكتروني
التعليم الاكتروني
 
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
 
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكترونيالملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
الملف التعريفي لمشروع تعزيز التعليم الالكتروني
 
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
الخطة التدريبية لمركز مصادر الإبداع للتدريب 2016 - 1437
 
التعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسيالتعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسي
 

Mehr von Wesam Rohouma

دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1Wesam Rohouma
 
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميWesam Rohouma
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي Wesam Rohouma
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العلياWesam Rohouma
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةWesam Rohouma
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paperWesam Rohouma
 
خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016Wesam Rohouma
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015Wesam Rohouma
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Wesam Rohouma
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية Wesam Rohouma
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourWesam Rohouma
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمWesam Rohouma
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديدWesam Rohouma
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليمWesam Rohouma
 
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningالتعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningWesam Rohouma
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesamWesam Rohouma
 
building research team
building research teambuilding research team
building research teamWesam Rohouma
 

Mehr von Wesam Rohouma (20)

دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
دليل تشغيل برنامج Bsc designer 1
 
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العاليمقترح ألية تطوير التعليم العالي
مقترح ألية تطوير التعليم العالي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلميمشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
مشروع بناء القدرات في مجال البحث العلمي
 
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
مقترح برنامج تطوير الأداء الجامعي
 
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليامقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
مقترح مشروع بناء قدرات المعيدين وطلاب الدراسات العليا
 
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعيةمقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
مقترح برنامج بناء قدرات الادارت الجامعية
 
Ramadan plan
Ramadan planRamadan plan
Ramadan plan
 
University Strategy course paper
University Strategy course paperUniversity Strategy course paper
University Strategy course paper
 
خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016خطة مدرسة 2016
خطة مدرسة 2016
 
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
دليل كلية الهندسة الزاوية 2015
 
Project Cycle Management :
Project Cycle Management : Project Cycle Management :
Project Cycle Management :
 
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
عرض تحفيزي لطلاب كلية الهندسة الزاوية
 
A single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a fourA single loop repetitive voltage controller for a four
A single loop repetitive voltage controller for a four
 
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلمدورة استراتيجيات التعليم والتعلم
دورة استراتيجيات التعليم والتعلم
 
دليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديددليل مدرسة الجيل الجديد
دليل مدرسة الجيل الجديد
 
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليممقترح أهداف خطة تطوير التعليم
مقترح أهداف خطة تطوير التعليم
 
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learningالتعلم عن طريق المشاريع Project based learning
التعلم عن طريق المشاريع Project based learning
 
Strategic planning wesam
Strategic planning wesamStrategic planning wesam
Strategic planning wesam
 
building research team
building research teambuilding research team
building research team
 

Kürzlich hochgeladen

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

ملخص مقترح تطوير الجامعات الليبية

  • 1. 2016 ‫الليبية‬ ‫الجامعات‬ ‫تطوير‬ ‫مقترح‬ ‫ملخص‬ ‫حومة‬‫ر‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ .‫د‬ ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫بجامعة‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ :‫هاتف‬00218925376441 :‫إلكتروني‬‫بريد‬wesam04@gmail.com
  • 2. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 1 ‫تطوير‬ ‫مقترح‬ ‫ملخص‬‫الليبية‬ ‫الجامعات‬ :‫مقدمة‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫تشير‬‫التنافسية‬‫يب‬‫ر‬‫والتد‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫ان‬ ‫العاملي‬ ‫االقتصادي‬ ‫املنتدى‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫العاملية‬ ‫سنة‬‫منذ‬‫مستمر‬‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫في‬‫بليبيا‬2008‫و‬ .‫عدم‬‫إن‬‫ار‬‫ر‬‫االستق‬‫على‬‫مباشر‬‫بشكل‬‫أثر‬‫البالد‬‫به‬‫تمر‬‫الذي‬‫ي‬ ‫السياس‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫مؤسسات‬‫بالكامل‬ ‫التصنيف‬ ‫من‬‫ليبيا‬ ‫فخرجت‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ز‬‫و‬‫سنة‬2016‫وذلك‬ ‫و‬ ،‫األمني‬ ‫للوضع‬ ‫نتيجة‬‫ار‬‫ر‬‫االستق‬ ‫لعدم‬ ‫نتيجة‬ ‫كان‬‫ي‬ ‫السياس‬‫أمنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬‫واقتصادية‬‫وب‬ ‫واجتماعية‬‫ومن‬ .‫يئية‬ ‫تساهم‬‫وواقعية‬‫حقيقية‬‫طريق‬‫طة‬‫ر‬‫خا‬‫وضع‬‫ن‬‫دو‬‫التقليدية‬‫بالطريقة‬‫املؤسسات‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫فإن‬‫هنا‬‫ف‬‫وقف‬‫ي‬ ‫حقيقية‬ ‫أداء‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫وأهداف‬ ‫برؤية‬ ‫ممنهجة‬ ‫وتطوير‬ ‫إصالح‬ ‫عملية‬ ‫لبدء‬ ‫ودعمها‬ ‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫أداء‬ ‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ .‫بها‬ ‫املنوطة‬ ‫لرسالتها‬ ‫وتحقيقها‬‫املؤسسات‬ ‫هذه‬‫مخرجات‬‫في‬ ‫سلبي‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫ن‬‫سيكو‬ ‫و‬‫تقرير‬ ‫يشير‬Tempus‫لسنة‬2012‫الخاص‬‫اسة‬‫ر‬‫بد‬‫الوضع‬‫الحالي‬‫ا‬ ‫بليبيا‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ملؤسسات‬‫لي‬‫عد‬‫ة‬ ‫تواجه‬ ‫تحديات‬.‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ .‫ليبيا‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫لتحسين‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫املت‬ ‫الطلبات‬ ‫تلبية‬ ‫عل‬‫اتهم‬‫ر‬‫وقد‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫خريجي‬ ‫جودة‬ ‫فع‬‫ر‬‫ات‬‫ر‬‫مباد‬ ‫اتخاذ‬ ‫ى‬‫م‬‫شخصية‬ ‫هنية‬. ‫التعل‬ ‫ملؤسسات‬ ‫الجودة‬ ‫وضمان‬ ‫االعتماد‬‫امجها‬‫ر‬‫وب‬ ‫العالي‬ ‫يم‬. ‫تمو‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫يل‬. ‫امل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫يادة‬‫ز‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫علومات‬. .‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تعزيز‬ .‫للمقترح‬ ‫امللخص‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
  • 3. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 2 :‫الرؤية‬ ‫العالي‬‫التعليم‬ ‫مؤسسات‬‫ب‬‫ليبيا‬:‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫تساهم‬‫متميزة‬ ‫مؤسسات‬‫ال‬‫تعزيز‬‫سلم‬ ‫و‬‫االجتماعي‬‫مستدامة‬ ‫تنمية‬‫احداث‬ :‫االستراتيجية‬ ‫األهداف‬ 1-‫املدنية‬ ‫والقيم‬‫واألخالق‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملها‬ ‫ف‬‫ر‬‫باملعا‬ ‫وتزويده‬‫الليبي‬ ‫اإلنسان‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ 2-‫العل‬ ‫والبحوث‬‫بة‬‫ر‬‫املد‬ ‫البشرية‬ ‫بالكوادر‬ ‫املحلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫فد‬‫ر‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬.‫مية‬ 3-‫في‬ ‫بفاعلية‬ ‫املساهمة‬‫مللمة‬‫و‬ ‫إصالح‬‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫النسيج‬‫جهود‬ ‫دعم‬‫الوطنية‬ ‫اللحمة‬ 4-‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعاصرة‬ ‫للقضايا‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫وتقديم‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫في‬ ‫املساهمة‬ 5-.‫والدوليين‬‫املحليين‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والتقنية‬ ‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ ‫النجاح‬ ‫عوامل‬‫الرئيسية‬ 1-‫وادلة‬ ،‫وظيفي‬ ‫ووصف‬ ‫تنظيمي‬ ‫هيكل‬ ‫وجود‬ ( ‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫البناء‬‫اءات‬‫ر‬‫وإج‬‫بة‬‫ر‬‫مد‬ ‫بشرية‬ ‫وكوادر‬ ، ‫عمل‬ ‫قيادة‬‫على‬‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫ات‬‫ر‬‫ومها‬‫ف‬‫ر‬‫بمعا‬‫قيادة‬‫وجود‬،‫مادية‬‫د‬‫ر‬‫موا‬‫وجود‬،‫عمل‬‫نظام‬‫وجود‬،‫للعمل‬‫ومتحمسة‬‫ومتحفزة‬ ) ‫العمل‬ ‫وأولويات‬‫الكاملة‬ ‫الصورة‬ ‫وعندها‬‫العمل‬ ‫ق‬‫فر‬ 2-‫محددة‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬ 3-‫الخطط‬ ‫ملتابعة‬ ‫أليات‬ ‫وجود‬ 4-‫مستمرة‬ ‫للكفاءة‬ ‫فع‬‫ر‬‫و‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وجود‬ 5-‫الجاد‬‫العمل‬‫أساسها‬(‫مؤسسية‬‫ثقافة‬‫وجود‬-‫بكفاءة‬–‫وبفاعلية‬–‫للتطور‬‫ومتابعة‬‫شخصية‬‫تطوير‬‫وخطط‬ ‫للموظف‬ ‫املنهي‬–)‫اهه‬‫ز‬‫والن‬ ‫والشفاية‬
  • 4. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 3 ‫أ‬‫محددة‬ ‫هداف‬ 1.‫الصف‬ ‫قيادات‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫بناء‬‫بالجامعات‬ ‫والثاني‬‫ل‬‫األو‬ 2.‫للجامعات‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬ 3.‫الجانبي‬ ‫تحديث‬‫االستقاللية‬ ‫يضمن‬ ‫للجامعات‬ ‫حديث‬ ‫تمويل‬ ‫نموذج‬ ‫ووضع‬ ‫املالي‬‫للجامع‬ ‫املالية‬‫ات‬ ‫املجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫واملساهمة‬ ‫للجامعات‬ ‫بديل‬ ‫دخل‬‫توفير‬ ‫اجل‬ ‫من‬‫يبية‬‫ر‬‫والتد‬ ‫البحثية‬ ‫اكزها‬‫ر‬‫وم‬ 4.‫السن‬ ‫نات‬‫ز‬‫املوا‬ ‫وضع‬ ‫أليات‬ ‫تحديث‬‫في‬ ‫تنفيذها‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫النشاطات‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫للجامعات‬ ‫وية‬ .‫الحالية‬ ‫التقديرية‬ ‫الطريقة‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ،‫الجامعة‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وامل‬ ‫ات‬‫ر‬‫واإلدا‬ ‫العلمية‬ ‫واالقسام‬‫الوحدات‬ 5.‫أداء‬ ‫تطوير‬‫هيئة‬)‫يع‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتقييم‬ ‫والتعلم‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ( ‫مجاالت‬‫في‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ 6.‫جودة‬ ‫تحسين‬‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واملها‬‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫مها‬ ‫تطوير‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫طريق‬‫عن‬‫الخريجين‬ 7.‫امجي‬‫ر‬‫والب‬ ‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫لالعتماد‬ ‫والسعي‬ ‫للجامعات‬ ‫الجودة‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬ 8.‫الحوافز‬ ‫بط‬‫ر‬‫و‬ ‫البشرية‬ ‫للكوادر‬ ‫لألداء‬ ‫متابعة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وضع‬‫باألداء‬ 9.‫البيا‬ ‫توفير‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بالجامعات‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تفعيل‬‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫واستخدام‬ ‫نات‬ .‫وغيرها‬‫والقانونية‬ ‫املالية‬ ‫ة‬‫ر‬‫واإلدا‬ ‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫واالمتحانات‬‫اسة‬‫ر‬‫والد‬ ‫والتسجيل‬‫واملتابعة‬ 10.‫االقتباس‬ ‫عمليات‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫أبحاثهم‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫بالجامعات‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫امل‬ ‫أداء‬ ‫تطوير‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫فع‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬‫العلمية‬ ‫اق‬‫ر‬‫لألو‬.‫دوليا‬ ‫لجامعات‬ 11.‫ونشاطات‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫وضع‬‫الليبية‬ ‫املدن‬ ‫في‬ ‫مناضرة‬ ‫جامعات‬ ‫مع‬ ‫مشتركة‬‫ب‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫لتعزيز‬ ‫تهدف‬‫ين‬ ‫االجتماعي‬ ‫الصدع‬ ‫أب‬‫ر‬‫لهدف‬ ‫واملدن‬ ‫املناطق‬ 12.‫املحلية‬ ‫الشركات‬ ‫مع‬ ‫اكات‬‫ر‬‫ش‬ ‫عقد‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬‫لها‬ ‫فنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫واستشا‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫تقديم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ 13.‫ثنائية‬ ‫اتفاقيات‬ ‫عقد‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫نقا‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫مخطط‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫وهيئة‬ ‫الطالب‬ ‫لتبادل‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫وهيئة‬‫وموظفين‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫البشرية‬ ‫للكوادر‬ ‫السلوك‬ ‫وتغيير‬ ‫والتقنية‬ 14.‫سنوية‬ ‫تميز‬ ‫جوائز‬ ‫ومنح‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬ ‫تشجيع‬
  • 5. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 4 ‫مقترحة‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫رقم‬‫املشروع‬ ‫اسم‬20162017201820192020 ‫ي‬‫إدار‬‫تنظيم‬ ‫مشاريع‬ 1.‫التنفيذية‬ ‫السكرتاريا‬ ‫مشروع‬ 2.‫الجامعة‬‫رئيس‬‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬ 3.‫الكليات‬‫عمداء‬ ‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬ 4.‫ات‬‫ر‬‫اإلدا‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬‫دليل‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬ 5.‫األقسام‬ ‫رؤساء‬‫عمل‬ ‫دليل‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬ 6.‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫التخطيط‬ ‫مشروع‬‫للجامعة‬ 7.‫لل‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬‫التخطيط‬ ‫مشروع‬‫ك‬‫ليات‬ 8.‫العلمية‬ ‫لألقسام‬ ‫التخطيط‬ ‫مشروع‬ 9.‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬ 10.‫العلمية‬ ‫لألقسام‬‫العمل‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫توثيق‬ ‫مشروع‬ 11.‫الجامعة‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫بمكاتب‬‫العمل‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫توثيق‬ ‫مشروع‬ 12.‫حسب‬‫املوازنات‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬‫والكليات‬ ‫ات‬‫ر‬‫لإلدا‬ ‫النشاطات‬ 13.‫اإلدارة‬‫مجال‬ ‫في‬‫العلمية‬ ‫األقسام‬ ‫رؤساء‬‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫تعزيز‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬ 14.‫العلمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫والب‬ ‫لألقسام‬ ‫ي‬‫اإلدار‬‫التنظيم‬ ‫مشروع‬ 15.‫املتميز‬ ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫لألداء‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬ 16.‫بالبصمة‬ ‫اف‬‫ر‬‫واالنص‬ ‫الحضور‬‫منظومة‬ ‫مشروع‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشاريع‬ 17.‫االلكتروني‬‫التعليم‬ ‫مشروع‬ 18.‫والكليات‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ )‫(التقني‬ ‫التواصل‬ ‫مشروع‬ 19.‫للجامعة‬ ‫اإللكتروني‬‫املوقع‬‫تحديث‬ ‫مشروع‬ 20.‫الكليات‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬ 21.‫ات‬‫اإلدار‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬ 22.‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫املوظفين‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫بناء‬ ‫مشروع‬ICDL 23.‫ات‬‫ر‬‫قد‬‫بناء‬ ‫مشروع‬‫الطالب‬‫املعلومات‬‫تقنية‬ ‫مجال‬‫في‬ICDL 24.‫املوظفين‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬‫ي‬‫سنو‬ ‫(تقرير‬) 25.‫التدريس‬‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫اداء‬ ‫متابعة‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬ 26.‫التدريس‬‫في‬‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مشروع‬ 27.‫املوظفين‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫واعضاء‬ ‫للطالب‬ ‫اإللكترونية‬‫البوابة‬ ‫مشروع‬ 28.‫ن‬‫املخاز‬‫تنظيم‬ ‫منظومة‬ ‫مشروع‬
  • 6. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 5 )‫املخرجات‬‫(تحسين‬ ‫أكاديمي‬ ‫تطوير‬ ‫مشاريع‬ 29.‫للموظفين‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬ 30.‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬‫لل‬‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫طالب‬ 31.‫ل‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تحسين‬ ‫مشروع‬‫التدريس‬‫هيئة‬ 32.‫تعليمي‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫يجين‬‫ر‬‫الخ‬ ‫مواصفات‬ ‫إعداد‬ ‫مشروع‬ 33.‫العلمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫األكاديمي‬‫االعتماد‬‫مشروع‬ 34.‫املشاريع‬‫طريق‬‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬ 35.‫الخدمي‬ ‫التعليم‬ ‫مشروع‬ 36.‫الصغار‬ ‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫مشروع‬ 37.‫التوظيف‬ ‫مشروع‬ 38.‫يجين‬‫ر‬‫الخ‬‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫مشروع‬ 39.‫الحياتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬‫للطالب‬ 40.‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫املقررات‬‫توصيف‬ ‫مشروع‬ 41.‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫مشروع‬ 42.‫العليا‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫طالب‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬ 43.‫املتميز‬ ‫االكاديمي‬ ‫لألداء‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬ 44.‫املتميز‬ ‫للموظف‬ ‫الجامعة‬‫جائزة‬ ‫مشروع‬ 45.‫تخصص‬‫لكل‬ ‫اإللكترونية‬‫املكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫واملجتمع‬‫بالشركات‬ ‫الجامعة‬ ‫ربط‬‫مشاريع‬ 46.‫العمل‬‫ق‬‫بسو‬ ‫الكليات‬ ‫ربط‬ ‫مشروع‬ 47.‫االجتماعي‬‫النسيج‬‫مللمة‬ ‫مشروع‬ 48.‫مشروع‬‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشاريع‬ ‫حاضنة‬ 49.‫ي‬ ‫األساس‬‫التعليم‬ ‫في‬‫التدريس‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬ 50.‫املدرسية‬‫اإلدارة‬ ‫تطوير‬ ‫مشروع‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫مشاريع‬ 51.‫للكليات‬ ‫العلمي‬‫البحث‬ ‫أولويات‬‫تحديد‬ ‫مشروع‬ 52.‫للجامعة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫خطة‬ ‫اعداد‬ ‫مشروع‬ 53.‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬‫العلمي‬‫البحث‬ ‫مجال‬‫في‬ 54.‫العلمي‬‫البحث‬‫بوابة‬ ‫مشروع‬ 55.‫للبحوث‬ ‫العلمية‬‫األقتباسات‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬ 56.‫والدكتوراه‬ ‫املاجستير‬‫لرسائل‬ ‫الشاملة‬ ‫املكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫دولي‬ ‫ن‬‫تعاو‬ ‫مشاريع‬ 57.‫الدولية‬‫املشاريع‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬ 58.‫الطالبي‬‫التبادل‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬
  • 7. ‫الليبية‬‫الجامعات‬‫تطوير‬‫مقترح‬ ‫ملخص‬.‫د‬‫رحومة‬ ‫محمد‬ ‫وسام‬ 6 59.‫التدريس‬‫هيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫العلمي‬‫التبادل‬ ‫زيادة‬ ‫مشروع‬ 60.‫العلمية‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلجا‬‫مشروع‬ 61.‫الدولية‬‫االتفاقيات‬‫زيادة‬ ‫مشروع‬ ‫وأخيرا‬ ‫خطة‬ ‫وتحديد‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫السينا‬ ‫كل‬ ‫لوضع‬ ‫تحتاج‬ ‫الحالية‬ ‫الظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫التطوير‬ ‫عملية‬ ‫فإن‬ ‫عليه‬ :‫يلي‬ ‫كما‬ ‫يو‬‫ر‬‫سينا‬ ‫لكل‬ ‫عمل‬‫وأولويات‬ 1-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬1........‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫موحدة‬ ‫واحدة‬ ‫دولة‬ ‫وليبيا‬ ‫النفط‬ ‫سعر‬ ‫وتحسن‬ ‫األمني‬ ‫الوضع‬ 2-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬2‫متذبذب‬‫النفط‬ ‫وسعر‬‫ي‬ ‫سياس‬ ‫انقسام‬ ‫هنالك‬‫ال‬‫ز‬‫وما‬‫جيد‬ ‫غير‬‫األمني‬ ‫الوضع‬ ........ 3-‫يو‬‫ر‬‫سينا‬3‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ........ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالوزا‬ ‫التخطيط‬ ‫فريق‬ ‫فأعتقد‬‫املحتملة‬ ‫يوهات‬‫ر‬‫السينا‬ ‫ظل‬‫في‬ ‫عمل‬‫خطة‬ ‫بتحديد‬ ‫ام‬‫ر‬‫واالحت‬ ‫الحب‬ ‫كل‬ ‫منا‬‫لكم‬ ‫حومة‬‫ر‬‫محمد‬ ‫وسام‬ Ass. Prof. Dr. Wesam Rohouma University of Zawia - Libya wesam@zu.edu.ly +218925376441