SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Rapidity (Gorgotes) at
  Karakter (Ethos)
 Presentasyon ni Abigail Alfaro
Rapidity (Gorgotes)
   Ang batikang tagapagbalita sa telebisyon ay kinikilala sa mabilis
    nitong pag uulat na siya’y nagiging sanhi o dahilan ng pagkabulol at
    hindi pagkakaintindi sa sinasabi nito.
   Habang ang tagapayo naman sa radyo ay nakasanayan na sa tatak
    ng pagkabagal ng pagpapahayag.
   Ang rapidity ay tumutukoy sa bilis ng salita na maitutulad sa ritmo
    ng awit.
   Ang isang mabuting tagapagpahayag ay hindi dapat
    nakikipaghabulan sa panahon kapag bumibigkas at nagpapakawala
    ng maraming salita sa maikling sandali lamang.
   Ito ay maaaring maging dahilan ng hindi pagkakaunawa ng mga
    tagapagpakinig sa kanyang diskurso sapagkat pinagninilayan pa
    lamang nila ang kaisipan, nariyan na naman ang kasunod mula sa
    tagapagsalita.
Rapidity (Gorgotes)
 Maaaring matupad ng isang tagapagpahayag ang layunin niyang
  maipahayag ang kanyang mga kaisipan at damdamin ang ngunit
  bigo naman siya sa pagpapaintindi nito sa kanyang awdyens, na
  una sa lahat ay siyang dahilan kung bakit siya nagsasalita.
 Hindi rin naman dapat maging lubhang mabagal ang pagsasalita
  upang maiwasan ang pagkabagot ng mga tagapakinig.
 Ang pagsasalita ay dapat magkaroong ng tamang daloy—angkop
  na mabilis upang mapanatili ang kawilihan ng mga tagapakinig at
  tamang bagal upang maunawaan nila ang sinasabi at manamnam
  ang mga puntong binibigyang diin.
 Dapat ding pinag uukulan ng sapat na lakas ang pagpahayag upang
  marinig ito sa lahat ng panig ng ganapan.
Karakter (Ethos)
   Karakter- ito ay karaniwang naririnig kapag tinutukoy ang
    papel na ginagampanan sa isang dula.
   Ang artista ay masasabing “in character” kapag
    isinasantabi niya ang tunay niyang pagkatao sa sandali
    ng kanyang pagganap at hinahayaan ang isang tiyak na
    katauhan na pumapaloob sa kanya upang mapaniwala
    ang awdyens na siya iyon.
   Halimbawa: isang binata na hindi pa nakadama ng tunay
    na pag ibig pero gumaganap siya bilang mangingibig na
    nagdaan sa maraming relasyon upang mapaniwala niya
    ang mga tao na eksperto siya sa usaping damdamin
   Sariling halimbawa: si Clara (Mara Clara)
Karakter (Ethos)
   Sa pamamahayag, ang katumbas ng nasabing
    karakter ay ang packaging o ang paglikha ng
    publikong imahen na nagsisilbing
    pagkakakilanlan ng isang broadcast journalist.
   Ang karakter na nililikha ng isang tagapagsalita
    o manunulat ang nagsisilbi niyang identidad na
    nagpapatibay naman ng kanyang kredibilidad sa
    pagtalakay ng isang partikular na paksa.
Karakter (Ethos)
   Dapat makalikha ang isang tagapagsalita o manunulat ng
    impresyon na gaano man kasalimuot ang paksang kanyang
    tinatalakay, may sapat siyang kahusayan upang itanghal ito sa
    paraang madaling maunawaan.
   Ang mga tatlong katangian na ipamalas ng tagapagsalita o
    manunulat:
   tamis (sweetness) – makikita sa paggamit ng marikit o matulaing
    pananalita na kikiliti sa mga tagapakinig o mambabasa;
   pagkabanayad (subtlety) –magpapakilala ng dunong ng
    tagapagpahayag at kakayahang makapaglahad ng mga kaisipan at
    damdamin gamit ang tumpak na pananalita
   galang (modesty)– magpapaniwala sa awdyens na ang
    tagapagpahayag ay likas na mabuti at mapagkumbaba na lalong
    aani ng kanilang simpatya’t paghanga
       Wooten, 1983
Sanggunian
 Kab. 3 –Estilo ; Sayusay: Sining ng
 Mabisang Pagpapahayag ni Batnag,
 Aurora , Fortunato, Teresita at Reyes,
 Alvin Ringgo
Salamat sa inyong pakikinig! 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Pag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balitaPag uulo-ng-balita
Pag uulo-ng-balita
 
Radio Script writing and Broadcasting
Radio Script writing and BroadcastingRadio Script writing and Broadcasting
Radio Script writing and Broadcasting
 
Pagsulat ng tanging lathalain
Pagsulat ng tanging lathalainPagsulat ng tanging lathalain
Pagsulat ng tanging lathalain
 
Varayti
VaraytiVarayti
Varayti
 
Mga banyag na komiks
Mga banyag na komiksMga banyag na komiks
Mga banyag na komiks
 
Unang araw balita, isports, editoryal, lathalain
Unang araw balita, isports, editoryal, lathalainUnang araw balita, isports, editoryal, lathalain
Unang araw balita, isports, editoryal, lathalain
 
uri ng balita (Ayon sa saklaw).pptx
uri ng balita (Ayon sa saklaw).pptxuri ng balita (Ayon sa saklaw).pptx
uri ng balita (Ayon sa saklaw).pptx
 
Kakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatiboKakayahang komunikatibo
Kakayahang komunikatibo
 
Simbolismo.pptx
Simbolismo.pptxSimbolismo.pptx
Simbolismo.pptx
 
Ang kuwintas ni Guy De Maupassant/ anapora at katapora
Ang kuwintas ni Guy De Maupassant/ anapora at kataporaAng kuwintas ni Guy De Maupassant/ anapora at katapora
Ang kuwintas ni Guy De Maupassant/ anapora at katapora
 
Radio broadcast 2
Radio broadcast 2Radio broadcast 2
Radio broadcast 2
 
Feature Writing
Feature  WritingFeature  Writing
Feature Writing
 
Pamamahayag report ko
Pamamahayag   report koPamamahayag   report ko
Pamamahayag report ko
 
Talumpati
TalumpatiTalumpati
Talumpati
 
tekstong impormatibo
tekstong impormatibotekstong impormatibo
tekstong impormatibo
 
Lathalain
LathalainLathalain
Lathalain
 
Types of News Lead
Types of News LeadTypes of News Lead
Types of News Lead
 
Rebyung pampelikula at pantelebisyon
Rebyung pampelikula at pantelebisyonRebyung pampelikula at pantelebisyon
Rebyung pampelikula at pantelebisyon
 
Kasaysayan ng Komiks
Kasaysayan ng KomiksKasaysayan ng Komiks
Kasaysayan ng Komiks
 
Modyul 1 (powerpoint)
Modyul 1 (powerpoint)Modyul 1 (powerpoint)
Modyul 1 (powerpoint)
 

Andere mochten auch

Assessment in the Social Studies Curriculum
Assessment in the Social Studies CurriculumAssessment in the Social Studies Curriculum
Assessment in the Social Studies CurriculumCarlo Magno
 
Talumpati ni Dilma Rousseff
Talumpati ni Dilma RousseffTalumpati ni Dilma Rousseff
Talumpati ni Dilma RousseffJenita Guinoo
 
Makabayan (PSSLC)
Makabayan (PSSLC)Makabayan (PSSLC)
Makabayan (PSSLC)Oyo Lagadan
 
Mga kasanayan sa akademikong pagbasa
Mga kasanayan sa akademikong pagbasaMga kasanayan sa akademikong pagbasa
Mga kasanayan sa akademikong pagbasaArlan Faraon
 
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO        PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO Lyka Zulueta
 
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv  o NanghihikayatTekstong Persweysiv  o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayatmaricel panganiban
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTS
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTSK TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTS
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTSLiGhT ArOhL
 

Andere mochten auch (10)

Assessment in the Social Studies Curriculum
Assessment in the Social Studies CurriculumAssessment in the Social Studies Curriculum
Assessment in the Social Studies Curriculum
 
Talumpati ni Dilma Rousseff
Talumpati ni Dilma RousseffTalumpati ni Dilma Rousseff
Talumpati ni Dilma Rousseff
 
Makabayan (PSSLC)
Makabayan (PSSLC)Makabayan (PSSLC)
Makabayan (PSSLC)
 
Mga kasanayan sa akademikong pagbasa
Mga kasanayan sa akademikong pagbasaMga kasanayan sa akademikong pagbasa
Mga kasanayan sa akademikong pagbasa
 
Talumpati
TalumpatiTalumpati
Talumpati
 
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO        PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO
PAG-UNLAD NG KULTURA NG SINAUNANG TAO: PANAHON NG BATO
 
Talumpati
Talumpati Talumpati
Talumpati
 
Tekstong deskriptibo
Tekstong deskriptiboTekstong deskriptibo
Tekstong deskriptibo
 
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv  o NanghihikayatTekstong Persweysiv  o Nanghihikayat
Tekstong Persweysiv o Nanghihikayat
 
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTS
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTSK TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTS
K TO 12 GRADE 3 LEARNING MATERIAL IN ARTS
 

Ähnlich wie Rapidity (gorgotes) at karakter (ethos)

halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalita
halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalitahalimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalita
halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalitaAvigail Gabaleo Maximo
 
Ponemang suprasegmental, grade 7
Ponemang suprasegmental, grade 7Ponemang suprasegmental, grade 7
Ponemang suprasegmental, grade 7Jenita Guinoo
 
Makrong Kasanayan: PAGSASALITA
Makrong Kasanayan: PAGSASALITAMakrong Kasanayan: PAGSASALITA
Makrong Kasanayan: PAGSASALITAJossaLucas27
 
Pagtuturo at pagtataya sa wika
Pagtuturo at pagtataya sa wikaPagtuturo at pagtataya sa wika
Pagtuturo at pagtataya sa wikaRaymorRemodo
 
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- jovelyn valdez
 
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptx
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptxANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptx
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptxArmeeAgan
 
ppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxWhellaLazatin
 
Elemento ng balagtasan
Elemento ng balagtasan Elemento ng balagtasan
Elemento ng balagtasan Rochelle Nato
 
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.JoemStevenRivera
 
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx jo
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx joPanunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx jo
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx joJohnavilleEdurice
 
filipino 10 modules compilation third quarter
filipino 10 modules compilation third quarterfilipino 10 modules compilation third quarter
filipino 10 modules compilation third quarterpacnisjezreel
 
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang Salik
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang SalikAng Talumpati at Ilang Mahahalagang Salik
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang SalikEM Barrera
 
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreer
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreerppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreer
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreerMillcenUmali
 

Ähnlich wie Rapidity (gorgotes) at karakter (ethos) (20)

halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalita
halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalitahalimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalita
halimbawa ng ebalwasyon sa pagsasalita
 
dula-2nd part.pptx
dula-2nd part.pptxdula-2nd part.pptx
dula-2nd part.pptx
 
Ponemang suprasegmental, grade 7
Ponemang suprasegmental, grade 7Ponemang suprasegmental, grade 7
Ponemang suprasegmental, grade 7
 
PAGSASALITA
PAGSASALITAPAGSASALITA
PAGSASALITA
 
Makrong Kasanayan: PAGSASALITA
Makrong Kasanayan: PAGSASALITAMakrong Kasanayan: PAGSASALITA
Makrong Kasanayan: PAGSASALITA
 
Pagtuturo at pagtataya sa wika
Pagtuturo at pagtataya sa wikaPagtuturo at pagtataya sa wika
Pagtuturo at pagtataya sa wika
 
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan--
 
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptx
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptxANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptx
ANEKDOTA at APAT na KOMPONENT filipino.pptx
 
ppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptxppttekstong deskriptibo.pptx
ppttekstong deskriptibo.pptx
 
Elemento ng balagtasan
Elemento ng balagtasan Elemento ng balagtasan
Elemento ng balagtasan
 
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
 
PAKIKINIG
PAKIKINIGPAKIKINIG
PAKIKINIG
 
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx jo
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx joPanunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx jo
Panunuring Pampelikula sa Fil. 8.pptx jo
 
filipino 10 modules compilation third quarter
filipino 10 modules compilation third quarterfilipino 10 modules compilation third quarter
filipino 10 modules compilation third quarter
 
Pagsasalita
PagsasalitaPagsasalita
Pagsasalita
 
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang Salik
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang SalikAng Talumpati at Ilang Mahahalagang Salik
Ang Talumpati at Ilang Mahahalagang Salik
 
Deskriptiv.pptx
Deskriptiv.pptxDeskriptiv.pptx
Deskriptiv.pptx
 
Pagsulat ng talumpati
Pagsulat ng talumpatiPagsulat ng talumpati
Pagsulat ng talumpati
 
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreer
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreerppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreer
ppt-tekstong-naratibo.pptxhfgfgfgfgddserreer
 
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTALANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
 

Mehr von Ara Alfaro

My cultural travel itinerary
My cultural travel itineraryMy cultural travel itinerary
My cultural travel itineraryAra Alfaro
 
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesCross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesAra Alfaro
 
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesCross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesAra Alfaro
 
Communicating cross culturally
Communicating cross culturallyCommunicating cross culturally
Communicating cross culturallyAra Alfaro
 
Pangalawang bahagi
Pangalawang bahagiPangalawang bahagi
Pangalawang bahagiAra Alfaro
 
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layunin
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layuninPagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layunin
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layuninAra Alfaro
 
Ang daigdig sa mga panulat
Ang daigdig sa mga panulatAng daigdig sa mga panulat
Ang daigdig sa mga panulatAra Alfaro
 
Organisasyon ng diskursong naglalarawan
Organisasyon ng diskursong naglalarawanOrganisasyon ng diskursong naglalarawan
Organisasyon ng diskursong naglalarawanAra Alfaro
 
Mga diskursong personal
Mga diskursong personalMga diskursong personal
Mga diskursong personalAra Alfaro
 
Eupemismo tanong na retoriko
Eupemismo tanong na retorikoEupemismo tanong na retoriko
Eupemismo tanong na retorikoAra Alfaro
 
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitik
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitikAng gamit ng pangungusap na may ay at englitik
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitikAra Alfaro
 
Origins of language
Origins of languageOrigins of language
Origins of languageAra Alfaro
 

Mehr von Ara Alfaro (14)

My cultural travel itinerary
My cultural travel itineraryMy cultural travel itinerary
My cultural travel itinerary
 
Film critics
Film criticsFilm critics
Film critics
 
Film critics
Film criticsFilm critics
Film critics
 
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesCross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
 
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cuesCross cultural communication-translating nonverbal cues
Cross cultural communication-translating nonverbal cues
 
Communicating cross culturally
Communicating cross culturallyCommunicating cross culturally
Communicating cross culturally
 
Pangalawang bahagi
Pangalawang bahagiPangalawang bahagi
Pangalawang bahagi
 
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layunin
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layuninPagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layunin
Pagsusuri at pagtiyak ng manunulat sa kanyang mga layunin
 
Ang daigdig sa mga panulat
Ang daigdig sa mga panulatAng daigdig sa mga panulat
Ang daigdig sa mga panulat
 
Organisasyon ng diskursong naglalarawan
Organisasyon ng diskursong naglalarawanOrganisasyon ng diskursong naglalarawan
Organisasyon ng diskursong naglalarawan
 
Mga diskursong personal
Mga diskursong personalMga diskursong personal
Mga diskursong personal
 
Eupemismo tanong na retoriko
Eupemismo tanong na retorikoEupemismo tanong na retoriko
Eupemismo tanong na retoriko
 
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitik
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitikAng gamit ng pangungusap na may ay at englitik
Ang gamit ng pangungusap na may ay at englitik
 
Origins of language
Origins of languageOrigins of language
Origins of language
 

Rapidity (gorgotes) at karakter (ethos)

  • 1. Rapidity (Gorgotes) at Karakter (Ethos) Presentasyon ni Abigail Alfaro
  • 2. Rapidity (Gorgotes)  Ang batikang tagapagbalita sa telebisyon ay kinikilala sa mabilis nitong pag uulat na siya’y nagiging sanhi o dahilan ng pagkabulol at hindi pagkakaintindi sa sinasabi nito.  Habang ang tagapayo naman sa radyo ay nakasanayan na sa tatak ng pagkabagal ng pagpapahayag.  Ang rapidity ay tumutukoy sa bilis ng salita na maitutulad sa ritmo ng awit.  Ang isang mabuting tagapagpahayag ay hindi dapat nakikipaghabulan sa panahon kapag bumibigkas at nagpapakawala ng maraming salita sa maikling sandali lamang.  Ito ay maaaring maging dahilan ng hindi pagkakaunawa ng mga tagapagpakinig sa kanyang diskurso sapagkat pinagninilayan pa lamang nila ang kaisipan, nariyan na naman ang kasunod mula sa tagapagsalita.
  • 3. Rapidity (Gorgotes)  Maaaring matupad ng isang tagapagpahayag ang layunin niyang maipahayag ang kanyang mga kaisipan at damdamin ang ngunit bigo naman siya sa pagpapaintindi nito sa kanyang awdyens, na una sa lahat ay siyang dahilan kung bakit siya nagsasalita.  Hindi rin naman dapat maging lubhang mabagal ang pagsasalita upang maiwasan ang pagkabagot ng mga tagapakinig.  Ang pagsasalita ay dapat magkaroong ng tamang daloy—angkop na mabilis upang mapanatili ang kawilihan ng mga tagapakinig at tamang bagal upang maunawaan nila ang sinasabi at manamnam ang mga puntong binibigyang diin.  Dapat ding pinag uukulan ng sapat na lakas ang pagpahayag upang marinig ito sa lahat ng panig ng ganapan.
  • 4. Karakter (Ethos)  Karakter- ito ay karaniwang naririnig kapag tinutukoy ang papel na ginagampanan sa isang dula.  Ang artista ay masasabing “in character” kapag isinasantabi niya ang tunay niyang pagkatao sa sandali ng kanyang pagganap at hinahayaan ang isang tiyak na katauhan na pumapaloob sa kanya upang mapaniwala ang awdyens na siya iyon.  Halimbawa: isang binata na hindi pa nakadama ng tunay na pag ibig pero gumaganap siya bilang mangingibig na nagdaan sa maraming relasyon upang mapaniwala niya ang mga tao na eksperto siya sa usaping damdamin  Sariling halimbawa: si Clara (Mara Clara)
  • 5. Karakter (Ethos)  Sa pamamahayag, ang katumbas ng nasabing karakter ay ang packaging o ang paglikha ng publikong imahen na nagsisilbing pagkakakilanlan ng isang broadcast journalist.  Ang karakter na nililikha ng isang tagapagsalita o manunulat ang nagsisilbi niyang identidad na nagpapatibay naman ng kanyang kredibilidad sa pagtalakay ng isang partikular na paksa.
  • 6. Karakter (Ethos)  Dapat makalikha ang isang tagapagsalita o manunulat ng impresyon na gaano man kasalimuot ang paksang kanyang tinatalakay, may sapat siyang kahusayan upang itanghal ito sa paraang madaling maunawaan.  Ang mga tatlong katangian na ipamalas ng tagapagsalita o manunulat:  tamis (sweetness) – makikita sa paggamit ng marikit o matulaing pananalita na kikiliti sa mga tagapakinig o mambabasa;  pagkabanayad (subtlety) –magpapakilala ng dunong ng tagapagpahayag at kakayahang makapaglahad ng mga kaisipan at damdamin gamit ang tumpak na pananalita  galang (modesty)– magpapaniwala sa awdyens na ang tagapagpahayag ay likas na mabuti at mapagkumbaba na lalong aani ng kanilang simpatya’t paghanga  Wooten, 1983
  • 7. Sanggunian  Kab. 3 –Estilo ; Sayusay: Sining ng Mabisang Pagpapahayag ni Batnag, Aurora , Fortunato, Teresita at Reyes, Alvin Ringgo
  • 8. Salamat sa inyong pakikinig! 