1. ‫معايير تقييم المقررات المدمجة‬
‫الدرجات‬ ‫املعيار‬ ‫املرجعية‬
‫املعلىمات الجعريفيه وأهداف املقرر‬
‫وجىد دعليماخ واطحح حىل كيفيح التذء و أماكن وجىد املكىناخ املخذلفح للمقرر‬ ‫كىالجي ماثرز 1.1‬
‫01‬
‫(الرتحيث , مقذمه , اصرتاديجيح الذىاصل , دىطيح رواةط املقرر)‬
‫وجىد ملخص يقذم للطالب يىطح غرض ما يهذف إليه املقرر و مكىناده املخذلفح‬
‫01‬ ‫(وطىح أهذاف املقرر ، معلىماخ املقرر , املذطلتاخ الضاةقه ,دىجيهاخ , خطح املقرر,‬ ‫كىالجي ماثرز 2.1- 3.2‬
‫مىاعيذ املحارضاخ االلكرتونيح )‬
‫01‬ ‫صياصح دىزيع الذرجاخ ( طريقح دقضيم و رصذ العالماخ ) معلنح و ةىطىح‬ ‫كىالجي ماثرز 2.3‬
‫وجىد منطقح محذىي خاصه للذعريف ةأصذار املقرر و كيفيح الذىاصل معه ٫ مع وجىد‬
‫01‬ ‫دىطيح ةخطح املذرش للرد عىل الطالب و االلذسام ةاملذاةعح املضذمرج للمقرراخ والرد عىل‬ ‫كىالجي ماثرز 7.1‬
‫اصئلح واصذفضاراخ الطالب يف ارسع وقر ممكن‬
‫املحارضات واملىاد الجعليمية‬
‫وجىد مىاد دعليميح شاملح و مذنىعح قذ دشمل كذث مقروءج ، عروض دقذيميح ، مىاقع‬
‫01‬ ‫كىالجي ماثرز 5.4‬
‫الكرتونيح ووصائط مذعذدج‬
‫األنشطة اإللكرتونية‬
‫وجىد أنشطح الكرتونيح دقذم فرص عذيذج لذفاعل الطالث مع املذرش واملحذىي والطالب‬
‫01‬ ‫كىالجي ماثرز 2.5‬
‫(مرشوع ، دقرير ، حىار جماعي ) مع دىطيح ارا كان مقيم او غري مقيم‬
‫الجقييمات اإللكرتونية‬
‫01‬ ‫وجىد وصائل دقييم مناصتح ( اخذتاراخ ، واجتاخ، اخذتاراخ قصريج)‬ ‫كىالجي ماثرز 1.3‬
‫الجسء الجقني يف املقرر‬
‫الذنقل ةني أقضام ورواةط املقرر اإللكرتوني منطقي وفعال . مثال : دظمني الىاجتاخ يف‬
‫5‬ ‫منطقح املحذىي الخاصح ةالىاجتاخ ودظمني املحارضاخ يف املنطقح الخاصح ةاملحارضاخ‬ ‫كىالجي ماثرز 3.6‬
‫...‬
‫وجىد راةط لذحميل جميع الربمجياخ والذطتيقاخ الذي قذ يحذاجها الطالث يف املقرر‬
‫5‬ ‫االلكرتوني.(‪ Java, Firefox, PDF‬لذشغيل الفصىل اإلفرتاطيح , ... الخ)‬ ‫كىالجي ماثرز 4.6‬
‫08‬ ‫املجمىع‬