1. FUNCIONES DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA INTEGRADA
Los docentesespecialistas enDificultadesde Aprendizaje que laboranenLasAulasIntegradas,en
lasUnidadesPsicoeducativas(UPE),yenlosCENDA,donde cada funcionariocumpleconsus
labores educativasespecíficasse rigenporlaspolíticasparala atencióneducativaintegral de los
alumnosconNecesidadesEducativasEspeciales.Lasmismassonemanadasdel Ministeriodel
Poderpara la Educacióna travésde laDirecciónde EducaciónEspecial,siendoéstaslassiguientes:
1. ATENCIÓN PERIÓDICA:El Docente Especialistaatenderáenformadiferenciadaalos
alumnosque presentendificultadesde aprendizaje.
2. COOPERACIÓN INTERDISCIPLINARIA:El docente especialistatrabajaráconjuntamente con
el docente de aularegular,para laaplicaciónyejecucióndel trabajoenel aulay como
serviciode apoyoa losalumnos,docentesyfamiliaresdel alumnointegrado
regularmente.
3. PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD: El docente especialistaharáextensivasuslaboreshacia
lospadres,representantesycomunidadlocal yregional,ademásde realizaractividades
intersectorialesque le permitandesarrollarunalaborde calidad.
DE ACUERDO A DICHAS POLÍTICAS EL DOCENTE ESPECIALISTA DEBERÁ:
1. Establecerlosdíaspara atenderpermanentementealosalumnosseleccionadospara
brindarle el tratamientoenlatencióndiferenciada.
2. La asesoríatécnicapara aquellosdocentesque lorequieranesde 45 minutosdiarios.
3. Servirde apoyoa los padresyrepresentantesque lorequieran,atravésde orientaciones
para superarlas deficienciaspresentadasporsusrespectivoshijosysegúnsu
disponibilidad.
4. La matrículadel docente especialistanodebe excederde 25 alumnos.
5. Realizar,apartir del iniciodel añoescolarentodala escuela,lasobservacionesdel
desarrollode losproyectospedagógicoscomunitarios.(P.E.I.C.E) yde aula(P.A) y
aplicaciónde pruebasdiagnósticasparaseleccionaraaquellosalumnosque seránllevados
al AulaIntegradapara sutratamiento,recuperacióne integracióndefinitivaal Aula
regular.
6. Hacer seguimientoalosalumnosintegradosatravésde visitasal aularegular,observando
al niño,entrevistándose conlos docentesparaconocersusprogresosycomunicarse con
losserviciosde apoyoexternoparalaasesoría.
7. Brindarle atencióndurante todoel añoescolaralos niñosdel centrode educacióninicial
(C.E.I) que se encuentrendentroocercanoa la escueladonde prestasusservicios,previa
planificación.
8. Cumplirconlas políticasIntrae intersectorialidadde acuerdoalasnecesidades
presentadasenel desarrollode lasactividadeseducativas.
9. Debidoa lanecesidadque existe de realizaruntrabajointerdisciplinario(Docente
Especialista–Docente de aularegular),esimportante que el docente especialistaasistaa

2. lostalleresde capacitaciónofrecidosporeducaciónbásicae inicial pararealizaruntrabajo
efectivoenfuncióndel educando.
10. Trabajar con lospadresy representantes,afinde lograrla integraciónde losmismosen
laslaboreseducativas de susrepresentados.
11. El docente especialistaexpondráal personal del plantel donde esasignado,sulabora
cumplirdentroyfuerade lainstitución,atravésde unareunióninicial conel personal
directivo,docente,administrativoyobrero.
12. El docente especialistademostraráal personal de laescuela,suvocaciónde servicioa
travésde un trabajode calidad.
13. El docente especialistade aulaintegrada,buscaráel acercamientoyapoyoconlos
docentesde lasaulasregulares.
14. Debe organizary ejecutarconlosdocentes de aularegular,actividadesdentroyfueradel
plantel (Paseos,visitasalosdiferentesorganismos,institucionesycomunidadengeneral.)
15. Debe darle cumplimientoalasactividadesplanificadasporel departamentode educación
especial.
16. Debe mantenerunarchivocon todoslosrecaudosa finde poderlosofrecerenel
momentoenque le seansolicitadosporsurespectivosupervisor.
17. Debe informaral personal directivode lainstitución,encasode ausentarse paracumplir
con laslaboresconcernientesasutrabajo y que no hayansidoplanificadas.
18. Debe integrarse enformaarmoniosa,confiadayrespetuosaatodaslas actividades
planificadasporladireccióndel plantel,dándole prioridadalasya planificadasporel
departamentode educaciónespecial.
19. Debe evaluaralos niñosyniñasque seránatendidos de formadiferenciadade mutuo
acuerdocon el docente de aularegular,el padre,lamadre o representantes.
20. El docente especialistaendificultadde aprendizaje demostraráal personal de la
institucióndonde trabaja,que el diagnósticode losalumnosconnecesidadeseducativas
especialesnopuede hacerse sinfundamentoyque algunasvecesse deberárecurriral
personal capacitado(Psicólogo,neurólogo, psiquiatra,pediatra,trabajadorsocial etc)
21. Debe convenceradirectivos,docentes,padres,madresyrepresentantesde que el
principio yel finde su trabajosonlos alumnosy,porlo tanto,ha sidoenviadoaesa
institucióneducativaparagarantizarsusderechosyabocarse a su atenciónypreparación
para lograr su completaintegración.
22. El docente especialistaendificultadde aprendizaje,debeasistirobligatoriamentealos
consejostécnicosdel área,planificadosporel departamento de educaciónespecial.
23. Debe cumplircabalmente conlosrecaudosexigidosenlasfechasacordadasyelaborarsu
cronograma de atenciónyentregárseloal personal directivo.Tambiéndebe manteneruna
cartelerainformativaensusalónde clases.
24. Debe contar con unespaciofísicoacorde para realizar sutrabajo.El personal directivo,
administrativoyobrerodeberánofrecerrespeto,apoyoyconsideraciónhacialalabor
educativadel docente especialistaendificultadde aprendizaje.
25. No esobligacióndel docenteespecialistahacerlunescívico,hacerguardiasni servircomo
suplentesenlosplanteles.