2. to działanie mające na celu:
promocję zdrowia i przedłużenie życia człowieka,
zapobiegania pojawianiu się problemów związanych
z zachowaniami dysfunkcjonalnymi.
- Szczególnie wyraźnie akcentuje się tutaj budowanie i rozwijanie
różnorodnych umiejętności radzenia sobie z wymogami życia,
albowiem deficyty w tym zakresie są powszechnie spotykane
w populacji osób dysfunkcjonalnych.
- Równie ważne jest dostarczanie rzetelnych informacji,
dostosowanych do specyfiki odbiorców.
3. ma na celu ujawnianie osób o najwyższym
ryzyku dysfunkcjonalności oraz pomaganie
im w redukcji tego ryzyka (a więc zapobieganie
rozwojowi zaburzeń).
4. Rozumiana jest jako interwencja po wystąpieniu
dysfunkcji.
Ma ona na celu, z jednej strony
Przeciwdziałanie pogłębianiu się procesu
chorobowego, zaś z drugiej
umożliwienie osobie objętej terapią i rehabilitacją
powrotu do społeczeństwa, prowadzenia w nim
satysfakcjonującego i społecznie akceptowanego
trybu życia, wolnego od patologii. (Z. Gaś 1997).
10. Agresja, przemoc w tym cyberprzemoc
Realizacja obowiązku szkolnego – wagary
Palenie papierosów (w tym elektronicznych)
11. Integracja klasy
Autoprezentacja
Higiena dnia codziennego – zarządzanie czasem
Jak się uczyć?
Ja i moja rodzina – edukacja prorodzinna
Budowanie poczucia własnej wartości
Komunikacja interpersonalna
Poszerzanie świadomości samego siebie
Edukacja prozdrowotna
Doradztwo zawodowe
12. Budowanie dobrego klimatu w klasie poprzez integrację zespołów
klasowych
Kształtowanie odpowiedzialności za siebie i innych
Budowanie więzi – relacji międzyludzkich
„Być i mieć”– kształtowanie charakteru, szacunku, dojrzałej postawy
życiowej
Orientacja zawodowa, doradztwo zawodowe
Kształtowanie postaw tolerancji wobec: osób innych wyznań, innej
narodowości, osób niepełnosprawnych i terminalnie chorych,
o odmiennych poglądach
Problemy wieku dorastania
Edukacja w zakresie profilaktyki uzależnień
Podsumowanie rocznej działalności profilaktycznej
SZCZEGÓŁOWE FORMY ZAJĘĆ PODANE SĄ W ROZSZERZONEJ WERSJI SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI
13. Zajęcia sportowe
Zajęcia pozalekcyjne
Organizacja imprez i uroczystości szkolnych
Promocja zdrowego stylu życia
Organizacja olimpiad, konkursów i zawodów, udział
w projektach edukacyjnych
Zapobieganie problemom w nauce
Współpraca z instytucjami pomocowymi
Praca w organizacjach działających w szkole
Redukcja problemów wynikających z trudnej sytuacji
materialnej uczniów
14. 1. Pogadanki wychowawcze na zebraniach.
2. Mini-prelekcje przed zebraniami (np. z lekarzem,
sędzią, kuratorem, pracownikiem sądu, policjantem,
psychologiem, etc.)
3. Współpraca przy organizowaniu imprez i uroczystości
klasowych i szkolnych.
4. Uczestnictwo w ważnych wydarzeniach szkolnych.
5. Kontakty indywidualne.
6. Organizowanie wsparcia dla rodziców dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
7. Konsultacje na temat tworzonych w szkole dokumentów.
15. Tematy zajęć
I. Agresja – przemoc – cyberprzemoc.
1.Zrozumienie konsekwencji cyberprzemocy dotykających jej
ofiary. Poznanie zasad postępowania w przypadkach
cyberprzemocy.
2.Ustalenie katalogu form cyberprzemocy. Zaprezentowanie
uczniom konsekwencji grożących sprawcom cyberprzemocy.
Uświadomienie uczniom roli świadków cyberprzemocy.
Wypracowanie zasad bezpieczeństwa.
3.Agresja słowna (wyśmiewanie, obgadywanie, plotkowanie,
odrzucanie, grożenie, zastraszanie itp.).
4.Agresja fizyczna (bicie, kopanie, popchanie, zamykanie
w pomieszczeniach itp.).
Stop cyberprzemocy na podstawie kampanii Fundacji Dzieci Niczyje
http://dzieckowsieci.fdn.pl/kampanie-spoleczne-stop-cyberprzemocy
16. Tematy zajęć
II. Stosunek do obowiązku szkolnego – wagary,
spóźnienia, wychodzenie poza teren szkoły,
przebywanie na terenie szkoły w czasie zajęć
lekcyjnych.
1.Wagary – czy to dobry wybór?
2.Dlaczego młodzież wagaruje – dyskusja.
3.Konsekwencje prawne unikania obowiązku szkolnego.
4.Co robić zamiast wagarować?
17. Tematy zajęć
III. Profilaktyka uzależnień
1.Co to jest uzależnienie? Mechanizm uzależnienia.
2.Substancje szkodliwe dla naszego organizmu. Nasz
nastrój a środki zmieniające świadomość (leki
uspokajające, zmieniające nastrój).
3.Dlaczego młodzi ludzie nie powinni pić alkoholu?
4.Co wiemy, a czego nie wiemy o narkotykach?
5.Tylko słabi gracze biorą dopalacze?
6.Przyczyny i skutki palenia papierosów (w tym
elektronicznych).