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hemos hipotecado nuestras opiniones. El hecho de recibir una suma mensual de dinero
significa solo el pago de nuestros servicios técnicos, pero no el pago de un silencio y de
una conformidad que repugna"
Jose A. Encinas
DOCUMENTOS
NORMATIVOS
1.1.FundamentosdelaEducaciónPeruana1.2.PrincipiosyFinesdelaEducaciónPeruana1.3.Misióndela
EducaciónPeruana1.4.FinGeneralyPropósitoEspecificodelSistemaEducativoPeruano1.5.Principios
EducacionalesdelaEducaciónPrimaria1.6.PrincipiosPsicopedagógicosdelaEducaciónPrimaria1.7.
ConceptosBásicosdelDiseñoCurricularNacional.1.7.1NecesidadesdelosNiñosydelasNiñas de
EducaciónPrimaria1.7.2LosEjesCurriculares-TemasTransversales-Competencias1.8.Objetivosdela
EducaciónBásica.1.9.CaracterísticasdelosniñosyniñasdelosCiclosdePrimaria
DOCUMENTOSDEGESTION
2.1.CalendarizacióndelAñoEscolar2.2.SugerenciasdeFechasparalaCalendarizaciónBimestraly
Trimestral2.3.DiagnósticodelperfilSituacional.2.4.PlanAnualdeAula2.5.PlanAnualdeTutoría.2.6.
OrganigramaEstructuraldelAula2.7.Funcionesdel(a)DocentedelAula2.8.ReglamentodeAula(Nuestro
Compromiso)2.9.InventariodelAula.2.10.RelacióndePadresdeFamiliay/oApoderados.2.11.Actade
ConstitucióndelComitédeAula2.12.OrganigramadelComitédeAula2.13.RegistrodeVisitasdePadresde
Familia
DOCUMENTOSPEDAGOGICOS
3.1.NominadeNiñosyniñas3.2.RelacióndeCumpleaños3.3.CalendarioCívicoEscolar3.4.Distribución
delTiempo3.5.OrganizationdeResponsabilidades3.6.LosSectoresdeAprendizajesActivos.3.7.Los
GruposdeTrabajo3.8.PerfildelNiño ylaNiña3.9.FichaIntegral3.10.RegistroAnecdotico3.11.Controlde
AsistenciaDiaria3.12.CuadroestadísticodeEdadySexo
ANEXOS
4.1.FichademonitoreodelaGestiónPedagógicaenelAula.4.2.LaProgramaciónPedagógicaenel
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  • 1. Los maestros al ponernos al servicio del estado no vendemos nuestra conciencia ni hemos hipotecado nuestras opiniones. El hecho de recibir una suma mensual de dinero significa solo el pago de nuestros servicios técnicos, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugna" Jose A. Encinas DOCUMENTOS NORMATIVOS 1.1.FundamentosdelaEducaciónPeruana1.2.PrincipiosyFinesdelaEducaciónPeruana1.3.Misióndela EducaciónPeruana1.4.FinGeneralyPropósitoEspecificodelSistemaEducativoPeruano1.5.Principios EducacionalesdelaEducaciónPrimaria1.6.PrincipiosPsicopedagógicosdelaEducaciónPrimaria1.7. ConceptosBásicosdelDiseñoCurricularNacional.1.7.1NecesidadesdelosNiñosydelasNiñas de EducaciónPrimaria1.7.2LosEjesCurriculares-TemasTransversales-Competencias1.8.Objetivosdela EducaciónBásica.1.9.CaracterísticasdelosniñosyniñasdelosCiclosdePrimaria DOCUMENTOSDEGESTION 2.1.CalendarizacióndelAñoEscolar2.2.SugerenciasdeFechasparalaCalendarizaciónBimestraly Trimestral2.3.DiagnósticodelperfilSituacional.2.4.PlanAnualdeAula2.5.PlanAnualdeTutoría.2.6. OrganigramaEstructuraldelAula2.7.Funcionesdel(a)DocentedelAula2.8.ReglamentodeAula(Nuestro Compromiso)2.9.InventariodelAula.2.10.RelacióndePadresdeFamiliay/oApoderados.2.11.Actade ConstitucióndelComitédeAula2.12.OrganigramadelComitédeAula2.13.RegistrodeVisitasdePadresde Familia DOCUMENTOSPEDAGOGICOS 3.1.NominadeNiñosyniñas3.2.RelacióndeCumpleaños3.3.CalendarioCívicoEscolar3.4.Distribución delTiempo3.5.OrganizationdeResponsabilidades3.6.LosSectoresdeAprendizajesActivos.3.7.Los GruposdeTrabajo3.8.PerfildelNiño ylaNiña3.9.FichaIntegral3.10.RegistroAnecdotico3.11.Controlde AsistenciaDiaria3.12.CuadroestadísticodeEdadySexo ANEXOS 4.1.FichademonitoreodelaGestiónPedagógicaenelAula.4.2.LaProgramaciónPedagógicaenel Aula4.3.LaProgramaciónAnual(LargoPlazo)4.4.PropuestadePlandeEstudios(3°,4°y5°Ciclo)4.5. TemasGeneradoresdeTítulosyActividadesSignificativas4.6.CartelesparaGruposdeAprendizajes4.7. TiposdeEstructurasdeTextos.4.8.CuadrosdeEvaluación(Metacognición-Responsabilidades- Acuerdos)4.9.¿Comoseformulanloslndicadores.?4.10.Nuestrosderechos4.11.AutoestimaAltaVs.Autoestima Baja4.12.LaLoncheraNutritiva.4.13.ÁreasytemasdeTutoría.4.14.Valores4.15.EsquemasdeSesiones de Tutoría