Este documento resume um simpósio sobre educação cristã que discute a importância do ensino para o crescimento espiritual integral dos alunos, o papel do professor como facilitador no processo de ensino-aprendizagem utilizando pedagogias interativas e participativas, e o processo de elaboração de aulas interativas com planos de aula que definam objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação.

1. 1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ DA
ASSEMBLEIA DE DEUS EM NOVA NATAL
Pr. Altair Germano

2. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO PARA O
CRESCIMENTO ESPIRITUAL INTEGRAL DO
ALUNO
- Saber mais (Hb 6.1-3; 2 Pe 3.18)
- Ser mais (Gl 5.16-25)
- Fazer mais (Jo 15.1-5)
- Poder mais (Lc 24.49; At 1.8; 1 Co 14.1-
5; Ef 5.18)
- Relacionar-se melhor (Fp 2.1-4; 1 Co 10-
11)

3. O PROFESSOR COMO FACILITADOR
NO PROCESSO ENSINO-APRENDIAGEM
A PEDAGOGIA BANCÁRIA

4. O PROFESSOR COMO FACILITADOR
NO PROCESSO ENSINO-APRENDIAGEM
A PRÁTICA PEDAGÓGICA
INTERATIVA/PARTICIPATIVA
-

5. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UMA
AULA INTERATIVA
“Uma previsão bem-feita do que será
realizado em classe melhora muito o
aprendizado dos alunos e aprimora a
sua prática pedagógica” (Márcio Ferrari)
.

6. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UMA
AULA INTERATIVA
O PLANO DE AULA
.

7. Objetivos
Os objetivos apontam para o elemento
central do plano. Define aonde se quer
chegar, o que deseja ser alcançado. Os
objetivos devem ser claros e bem
definidos. As Lições Bíblicas de
Mestre, para facilitar a vida dos
professores, trazem os objetivos já
definidos, o que não impede que os
mesmos possam ser redefinidos à medida
que o professor perceba tal necessidade.

8. Conteúdo (Temas, Assuntos)
Os conteúdos são previamente estabelecidos
nas lições bíblicas, mediante uma análise
criteriosa de uma equipe devidamente
qualificada. Os conteúdos incluem o estudo
teológico-doutrinário sistemático,
introdução e comentários dos livros da
Bíblia, família e vida cristã e outros. As
diferenças e características peculiares de
cada faixa etária são considerados (aspectos
cognitivos, morais, sociais etc.).

9. Métodos de Ensino
Métodos são caminhos a serem percorridos
pelo professor, visando o alcance dos
objetivos estabelecidos. Dentre os vários
métodos ou estratégias previstas, podemos
citar:
(1) Aulas expositivas, (2) Perguntas e
Respostas, (3) Seminários, (4) Júri
Simulado, (5) Estudo de Caso, (6) Discussão
ou Debate Orientado, etc.

10. Recursos Didáticos
“São recursos auxiliares do ensino que
facilitam a assimilação da mensagem que se
pretende comunicar” (TULER, 2003, p. 39).
Ex: o quadro branco com
marcador, brinquedos, lápis, papel, mapas, re
vistas, computadores e projetores de última
geração. A previsão para o uso dos recursos
didáticos precisa estar dentro da realidade e
disponibilidade de cada escola e professor.

11. Avaliação.
A avaliação pode ser feita através da
elaboração dos questionários (o da lição
bíblica pode ser utilizado), perguntas
diretas, avaliação no final do
trimestre, observação etc. No caso do ensino
cristão, uma vida transformada, que resulta
numa mudança de
caráter, comportamento, envolvimento no
serviço cristão e maior comunhão com Deus e
com o próximo, é sem dúvida alguma, a prova
cabal que os objetivos de nossa prática

12. DESCOBRINDO A IMPORTÂNCIA DA
ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL
 Currículo planejado com conteúdo e
linguagem adequada aos alunos
 Temas organizados sistematicamente
 A importância evangelística
 A importância discipuladora
 A importância integradora

13. DESCOBRINDO AS CAUSAS DA EVASÃO
NA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL
 A importância das reuniões
participativas (democratização)
 A importância das discussões abertas
 A importância das soluções conjuntas
 A importância da implementação das
ações

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