Este documento presenta las instrucciones y criterios de evaluación para un examen parcial de latín de tercer año. Incluye cuatro consignas: 1) explicar la relación entre la familia indoeuropea, el latín y las lenguas romances a través de una línea de tiempo, 2) identificar la declinación de sustantivos y adjetivos latinos según su desinencia genitiva, 3) declinar sustantivos latinos en singular y plural, y 4) explicar los aspectos a considerar para declinar correctamente la primera y segunda declinación.

1. Centrode Estudiosa Distanciade Salta – Cedsa
Profesoradode LENGUA
PARCIAL
MATERIA: LATÍN
CURSO 3º AÑO
Fecha de presentación: 4 de Mayo
Tutor: Bruno Tarifa
Nombre y Apellido: Granero Vallaro María Alejandra DNI 24246801
Calificación:………………………………………………….
DEVOLUCIÓN:……………………………………………………………………………….………
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Criterios de evaluación
 Identifica y explica los elementos básicos de la morfología sintáctica latina en
el examen.
 Traduce de modo coherente los textos latinos de cierta complejidad en las
oraciones simples.
 Reconoce en las lenguas romances habladas en la península ibérica su
evolución desde el latín hasta el momento actual manifestadas en la línea del
tiempo.
 Identifica las terminaciones de sustantivos y adjetivos y su clasificación
temática en las oraciones breves.

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Consignas:
a) ¿Qué relación tiene la Familia Indoeuropea, el latín y las lenguas
Romances?Realiza una línea de tiempo y explica la evolución de la lengua.
La relación existente entre la familia Indoeuropea,el latín y las lenguas Romances, proviene
hace más de 5000 años a.C. El latín,como así tambiénlamayoríade laslenguasque surgieron
enEuropa, tuvieronsuorigenapartir de la familiaIndoeuropea.
Está se dividió en dos generaciones, la primera generación, que se desarrolló en el segundo
milenio a. C., donde fueron surgiendo diferencias entre ellas, formando grupos, llamadas
lenguasatestiguadas,que se destacaron enlafrancacentral de Italia.Dentrode estaslenguas
atestiguadaspodemosmencionarlaOscoy la Umbro.
Estas lenguas de la primera generación continuaron evolucionando dando lugar a las
indoeuropeasmodernas,(segundageneración),algunasde lascualesnodejarondescendencia
ya que fueron sustituidas por otras consideradas dominantes, hasta que las mismas fueron
olvidadasyreemplazadasporel latín.Por lo cual, podemos decirque el latínes la lenguaque
establece unaestrechaconexión, entrelasfamilias Indoeuropeay conlas lenguasromances.
A continuación,se realizaunalíneade tiempo

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1000 a.C A finesdel
IV
IV a. C
3000 a C
El latín nace a partir de las
lenguas indoeuropeas en una
región llamada latium (lacio),
junto a dos lenguas más
Umbro y Osco
Lenguas Indoeuropeas
Que es una familia de
lenguas del mundo
El latin se extiende
limitadamente,ubicándose
en Roma y solo algunas
partes de Italia
Roma Impone su dominio
a otros territoriosvecinos,
Imponiéndose el latín
literario

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VI a. C IX Edad
Media
XIVVII
Se dan los primeros
testimonios en latín como
como la inscripción de
Duenos
Surge el humanismo
teniendo un renovado
interésporel latínantiguo
Algunos pensadores
reorganizaron la cultura y la
enseñanza, dirigiéndose a
tratar de recuperar la forma
correcta del latín escrito
Se comienza a diferenciar el
latín literario y el latín vulgar
Edad
Moderna
El latín es utilizado como
lengua de la cultura y la
ciencia

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b) Indica a qué declinación pertenece y explica cómo fue el proceso de
identificación (fundamentación). Marca su raíz y su desinencia. (Cada
palabra viene acompañado de su genitivo o nominativo)
1. Amicis,Amici : Pertenece a la segunda declinación porque su genitivo
tiene su desinencia en –i y es un sustantivo masc. Amic (raíz) is
(desinencia)- Amic (raíz) i (desinencia)
2. Honos, Honoris: Pertenece a la tercera declinación ya que el
genitivo tiene su disidencia terminada en –is. Hono (raíz) s
(desinencia)- Honor (raíz) is (desinencia)
3. Magister, Magisti: Pertenece a la segunda declinación porque su
desinencia genitivo está terminada en –i, es un sustantivo masculino
y tiene la particularidad de que su nominativo tiene desinencia en -
er. Magist (raiz) er (desidencia)- Magist (raíz) i (desinencia)
4. Áquilam, Aquilae: Pertenece a la primera declinación porque su
genitivo se encuentra terminado en –ae y es un sustantivo femenino.
Áquil (raiz) am (desidencia)- Aquil (raíz) ae (desinencia)
5. Columbae, Columbae: Pertenece a la primera declinación porque su
genitivo se encuentra terminado en –ae y es un sustantivo femenino.
Columb (raiz) ae (desidencia)- Columb (raíz) ae (desinencia)
6. Regibus, Rex: Pertenece a la tercera declinación ya que su genitivo
esta terminada en –us. Regib (raiz) us (desidencia) - Re (raíz) x
(desinencia)
7. Tempus, Temporis: Pertenece a la tercera declinación porque su
desinencia en genitivo está terminado en –is. Temp (raiz) us
(desidencia)- Temp (raíz) oris (desinencia)

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c) Identifica las siguientes palabras y ubícala en el lugar que corresponde y
declina tanto en singular como en plural.
Cervus, Cervi: ciervo
Iter, Interis: Camino
Schola, Scholae: escuela
Labor,Laboris: trabajo
Adventu, Adventus: llegada
SINGULAR
Declinaciones
1º
Declinación
2º
Declinación
3º
Declinación
4º
Declinación
5º
Declinación
Nominativo Schola Cervus Iter
Labor
Adventu
Vocativo Schola Cerve Iter
Labor
Adventu
Acusativo Scholam Cervum Iter
Labor
Adventu
Genitivo Scholae Cervi Iteri
Laboris
Adventus
Dativo Scholae Cervo Iteri
Labori
Adventui
Ablativo Schola Cervo Iteri
Labori
Adventu
PLURAL
Declinaciones
1º
Declinación
2º
Declinación
3º
Declinación
4º
Declinación
5º
Declinación
Nominativo Scholae Cervi Itera
Labora
Adventus
Vocativo Scholae Cervi Itera
Labora
Adventus
Acusativo Scholas Cervos Itera
Labora
Adventus
Genitivo Scholarum Cervorum Iterium
Laborium
Adventum
Dativo Scholis Cervis Iteribus
Laboribus
Adventibus
Ablativo Scholis Cervis Iteribus
Laboribus
Adventibus

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d) ¿Cuáles son los aspectos que hay que tener en cuenta para declinar
correctamente la primera y segunda declinación? (Fundamentar según lo
leído en el módulo y lo trabajado en el foro)
Los aspectosa tenerencuentapara poderrealizarladeclinación son:
1. Primero identificar la desinencia del genitivo, ya que esto nos permitirá saber
a qué declinación corresponde. Es decir, primera declinación si su desinencia
del genitivo es –ae, segunda declinación si la desinencia del genitivo es –i.
2. También deberemos tener en cuenta si corresponde a sustantivos
femeninos, que en ese caso pertenecerá a la primera declinación, y si son
sustantivos masculinos, aunque pueden verse algunos femeninos y neutros,
corresponderá a la segunda declinación. Esta última declinación tiene
además algunas excepciones, como por ejemplo aquellos casos en donde
el nominativo y vocativo terminara en –er (singular) y en –i (en plural). Otro
caso particular para mencionar es aquella que se da con las palabras
neutras, donde: el Nominativo, vocativo y acusativo, tanto en singular como
plural tendrán la misma desinencia, –um (singular), y –a para en el plural.
Como dijimos anteriormente estos casos excepcionalmente pertenecen a la
segunda declinación.
Firma: Granero Vallaro María Alejandra