Este documento proporciona información sobre los esfuerzos de un instituto educativo en Mungia, España para promover la inclusión e interculturalidad. Más del 20% de los estudiantes son inmigrantes de 26 nacionalidades diferentes. El instituto ha implementado varias iniciativas como grupos interactivos, tertulias literarias y una fiesta multicultural para fomentar el diálogo intercultural y prevenir la exclusión y el fracaso escolar. El objetivo final es desarrollar la competencia intercultural en toda la comunidad escolar.

1. Interculturalidad

2. ¿Dónde estamos? Mungia, población de 15.000 habitantes aproximadamente. A 20 Km de Bilbao de Bermeo y de Gernika BIZKAIA

3. El municipio tiene una actividad económica eminentemente industrial y de servicios y está registrando un crecimiento muy rápido

4. Todo lo que está en gris son zonas industriales

5. AQUÍ TRABAJAMOS, ESTUDIAMOS, CONVIVIMOS , .....

7. VECINOS DE UN MISMO MUNDO - MUNGIA

8. Trayectoria del IES MUNGIA BHI “ Hace falta todo un pueblo para educar a un niño” BÚSQUEDA DE SOLUCIONES Hay problemas de convivencia y fracaso escolar Recogida de demandas en evaluaciones y coordinaciones de ciclo y tutorías Se inicia un periodo de reflexión, evaluación y continua evolución de los proyectos existentes Definición conjunta de la situación en que nos encontrábamos Comunidades de aprendizaje

13. NUESTRA DECISIÓN El Modelo Educativo > Inclusivo : * Todo el alumnado en grupo ordinario * Modelo grupal heterogéneo * Evitar las segregaciones * Todos los recursos a las aulas ordinarias > Participativo : * Fomentar la participación de todos los sectores de la comunidad escolar y otros agentes del municipio. > Dialogante : * El diálogo es el camino para: resolver conflictos, tomar decisiones, elaborar normas. > Intercultural : * Hacer presentes todas las culturas de nuestro centro * Fomentar el diálogo intercultural

15. TERTULIAS LITERARIAS

16. Grupos interactivos con más de un adulto en aula