El documento presenta información sobre el Proyecto CERES S'COOL de observación climática de la NASA, el cual invita a instituciones educativas a registrarse e involucrarse en la observación y reporte de datos sobre tipos de nubes, altura, cobertura y opacidad. El proyecto busca generar un registro histórico de observaciones que puedan compararse con datos satelitales, a la vez que apoya el aprendizaje en diversas áreas a través de la práctica de observación.

1. Conferencia Proyecto CERES S´COOL de observación climática de la NASA

2. Proyecto CERES S´COOL de observación climática de la NASA Ing. Mario F. Solarte S. Agrupación para el Impulso y Desarrollo de la Astronomía

3. Proyecto CERES S´COOL de observación climática de la NASA las nubes como recurso didáctico Mario F. Solarte S. Agrupación para el Impulso y Desarrollo de la Astronomía Universidad del Cauca Universidad del Cauca una universidad de excelencia con profundo impacto social 31 de enero de 2008, Popayán - Colombia

10. Observación climática de la Tierra

12. Cambio en el albedo de la Tierra en un año

13. Observación satelital como pronóstico y prevención

14. Observación desde tierra

15. ¿Cómo se forman las nubes? Las masas de aire que componen la atmósfera llevan entre sus componentes algunas cantidades de agua que obtuvieron a partir de la evaporación junto con partículas de polvo. Estas masas de aire cálido y húmedo se elevan encontrándose con aire frío y seco. Al elevarse las masas de aire caliente se expanden y disminuyen de temperatura , causando que el agua que contienen se condense formando las nubes. Cuando la masa de aire cálido y húmedo es forzada a subir muy alto se enfría de para forman nubes de cristales de hielo . A menor altitud se forman las nubes de gotas de agua . Las aglomeraciones de los cristales de hielo, y las gotitas de agua, dan origen a las formaciones nubosa.

16. Clasificación de las nubes

17. Las nubes típicas

18. Nubes altas

19. Nubes medias

20. Nubes bajas

21. Cirros

22. Cirroestratos

23. Cirrocúmulos

24. Altoestratos

25. Altocúmulos

26. Cumulonimbos

27. Nimboestratos

28. Estratos

29. Cúmulos

30. Estratocúmulos

31. Trazos de avión

32. Estudio espacial y terrestre de las nubes

33. Proyecto CERES S´COOL

36. Observación de nubes

37. Reporte de datos

38. Un ejercicio práctico

40. Comparando las observaciones

41. Concurso la fotografía del mes

43. Observación climática y enseñanza

45. Proyectos de aula El reto ahora de los profesores de la Institución Educativa es identificar la mayor cantidad posible de temáticas y áreas que pueden ser apoyadas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante su participación en el proyecto CERES S´COOL de la NASA.