المقاربة بالكفايات بين النظرية والتطبيق

مدخل إطار ,[object Object]

التدريس الهادف نقلة نوعية في التربية والتكوين . ,[object Object],[object Object],[object Object]

انتقادات نموذج التدريس الهادف ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

التفسير السلوكي ,[object Object]

انتقاد السلوكية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

متغيرين أساسيين متحكمين في السلوك ,[object Object],[object Object],[object Object]

تجاوز محدودية التدريس الهادف

الحركة التصحيحية داخل التدريس الهادف CEPEC نموذج مركز الدراسات البيداغوجية و التجريب والارشاد ,[object Object],[object Object],[object Object]

التجاوز المفاصل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

النظرية البنائية مصطلحات أساسية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

تفسير البنائية للتعلم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

عناصر أساسية لتعريف الكفاية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

بيداغوجيات متعلقة بالمقاربة بالكفايات ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

أنواع الكفايات : بعض التصنيفات ,[object Object],[object Object]

شكرا على انتباهكم ,[object Object]

تقويم الكفايات ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

التجربة المغربية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

المستوى التطبيقي ,[object Object],[object Object],[object Object]

مثال تطبيقي للغموض والتردد الدرس رقم x الكفايات التي يحقق الدرس x الكفايات التي يحقق الدرس x الكفايات التي يحقق الدرس x الكتاب 1 2 3

مقترحات عملية لتجاوز المشكل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Empfohlen