DPIB SMK

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Makassar
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/ 2019
Durasi : 2 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
KI-1 (Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 (Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi

2. Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11. Memahami Prinsip Dasar gambar
2 Dimensi
4.11. Menyajikan hasil penggambaran 2
Dimensi
3.11.1. Menjelaskan bagian-bagian jendela AutoCad
3.11.2. Menjelaskan tombol fungsi dalam
penggambaran AutoCAD
3.11.3. Membedakan perintah dasar Toolbar Draw
4.11.1. Menyajikan hasil penggambaran dengan
perintah dasar Toolbar Draw
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dan diskusi peserta didik dapat :
1. Menjelaskan bagian-bagian jendela Auto Cad dengan benar.
2. Menjelaskan 5 tombol fungsi dalam penggambaran AutoCAD dengan benar.
3. Menjelaskan perintah dasar Toolbar Draw dalam penggambaran AutoCAD dengan
cermat.
4. Menyajikan hasil penggambaran dengan perintah dasar Toolbar Draw dengan percaya diri
Condition Audience
Behavior Degree

3. D. Materi Pembelajaran
• Prinsip Dasar gambar 2D dengan menggunakan software AutoCAD ( Terlampir )
E. Pendekatan Yang dipakai
Student Center Learning (SCL)
F. Strategi Pembelajaran
Strategi belajar mengajar Cooperatif Learning

4. G. Langkah Pembelajaran
Tahap
pemebelajaran
Sintaks
Model Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
15
menit
2. Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Menampilkan slide Motivasi dan
gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
6. Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya,

5. Tahap
pemebelajaran
Sintaks
Model Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Waktu
7. Guru menyampaikan tata cara
sistem penilaian dalam belajar.
Inti
Stimulus
1. Guru menampilkan tayangan
tentang Prinsip Dasar gambar
2D dengan menggunakan
software AutoCAD
60
menit
2. Siswa mengamati dan
memahami tayangan tentang
Prinsip Dasar gambar 2D dengan
menggunakan software
AutoCAD
Identifikasi masalah
3. Guru menanyakan maksud dari
tayangan tentang Prinsip Dasar
gambar 2D dengan
menggunakan software
AutoCAD

6. Tahap
pemebelajaran
Sintaks
Model Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Waktu
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang Prinsip
Dasar gambar 2D dengan
menggunakan software
AutoCAD
Pengumpulan data
1. Guru meminta siswa mengali
informasi tentang Prinsip Dasar
gambar 2D dengan
menggunakan software
AutoCAD
2. Siswa menggali informasi
tentang Prinsip Dasar gambar
2D dengan menggunakan
software AutoCAD
Pembuktian
1. Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
tentang Prinsip Dasar gambar
2D dengan menggunakan
software AutoCAD

7. Tahap
pemebelajaran
Sintaks
Model Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Waktu
2. Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang
diberikan guru secara
berkelompok.
Menarik kesimpulan
1. Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang
Prinsip Dasar gambar 2D
dengan menggunakan software
AutoCAD
2. Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai Prinsip
Dasar gambar 2D dengan
menggunakan software
AutoCAD
3. Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru
4. Siswa menyimpulkan materi
tentang Prinsip Dasar gambar

8. Tahap
pemebelajaran
Sintaks
Model Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Waktu
2D dengan menggunakan
software AutoCAD
Penutup
1. Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah dibahas
15
menit
2. Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
3. Guru memberikan tugas untuk
pertemuan selanjutnya.
4. Siswa melakukan pembersihan
peralatan, media dan ruangan.
5. Guru mengarahkan siswa untuk
berdo’a sebelum selesai
pembelajaran.

9. H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1 Media : Slide Powerpoint
2 Alat : LCD Proyektor.
3 Bahan : Kertas, Spidol
4 Sumber belajar :
- Hari Aria Soma, Mahir menggunakan MENGGAMBAR PERANGKAT LUNAK AUTOCAD
2D Release 2006. Gramedia: Jakarta. 2006
- Modul menggambar dengan perangkat lunak, Suparno (2008), “Teknik Gambar
Bangunan untuk SMK jilid 2
I. Penilaian Pembelajaran
a. Teknik : Penilaian Autentik
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan (Terlampir)
 Penilaian keterampilan (Terlampir)
Kepala
UTP SMK Negeri 2 Makassar Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. NATSIR, M.Si AGUSSALIM
Nip. 19631110 200012 1 002

10. FORMAT BAHAN AJAR
Mata Pelajaran/Tema /Sub Tema : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior
Gedung
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Hari /Tanggal : Sabtu, 20 Oktober 2018
Alokasi Waktu : 1 x 9 JP ( 9x45 Menit)
A. Kompetensi Inti :
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi
Bangunan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan

11. solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar :
3.11. Memahami Prinsip Dasar gambar 2 Dimensi
4.11. Menyajikan hasil penggambaran 2 Dimensi
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran:
5. Peserta didik dapat Memahami tombol fungsi, toolbar penting dan satuan dalam
penggambaran AutoCAD
6. Peserta didik dapat Memahami perintah dasar Toolbar Draw
7. Peserta didik dapat Memahami perintah dasar Toolbar Modify
8. Peserta didik dapat Memahami perintah dasar Toolbar Dimensi
9. Peserta didik dapat Menyajikan hasil pengambaran dengan perintah dasar Toolbar Draw
10. Peserta didik dapat Menyajikan hasil pengambaran dengan perintah dasar Toolbar Modify
11. Peserta didik dapat Menyajikan hasil pengambaran dengan perintah dasar Toolbar Dimensi
D. Materi Pembelajaran :
Tombol-TombolFungsi
Di program AutoCAD,terdapat beberapa tombol keyboard yang berfungsi untuk
mengaktifkan beberapa fungsi dasar AutoCAD, tombol-tombol fungsi tersebut antara lain adalah
sebagai berikut:
1. Esc, berfungsi untuk membatalkan perintah yang telah dibuat.
2. F1, berfungsi untuk menampilkan keterangan (bantuan) dari perintah AutoCAD yang digunakan
atau untuk menampilkan keterangan dari program AutoCAD itu sendiri.
3. F2, berfungsi untuk menampilkan jendela AutoCAD Text Window. Sebuah jendela yang
berfungsi untuk melihat perintah-perintah apa saja yeng telah dipakai.
4. F3, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Osnap dari AutoCAD.

12. 5. F4, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Tablet dari AutoCAD.dari
AutoCAD.
6. F5, berfungsi untuk berpindah bidang gambar pada proses penggambaran isometrik.
7. F6, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Coordinat dari AutoCAD.
8. F7, berfungsi untuk menampilkan atau menghilangkan Grid dari AutoCAD.
9. F8, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi modus Orthogonal dari
AutoCAD. Jika modus orthogonal aktif, maka pergerakan kursor ketika menggunakan perintah
AutoCAD hanya akan bergerak secara vertikal dan horizontal.
10.F9, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Snap dari AutoCAD.
11.F10, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Polar dari AutoCAD.
12.F11, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsi Object Snap Tracking dari
AutoCAD.
13.F12, berfungsi untuk mengaktifkan atau menonaktifkan fungsiDynamic Input dari AutoCAD.
14.Enter, berfungsi untuk mengakhiri perintah
15.Space Bar, berfungsi untuk mengakhiri perintah (fungsinya sama dengan tombol enter).
16.Ctrl, jika dikombinasikan dengan tombol lain, berfungsi untuk mengaktifkan beberapa perintah
AutoCAD. Beberapa perintah tersebut antara lain adalah sebagai berikut :
• Ctrl + N : untuk mengaktifkan perintah New (membuat lembar kerja baru)
• Ctrl + Q : untuk mengaktifkan perintah Close (keluar dari program AutoCAD)
• Ctrl + W : fungsinya sama dengan tombol F11
• Ctrl + E : fungsinya sama dengan tombol F5
• Ctrl + T : fungsinya sama dengan tombol F4
• Ctrl + U : fungsinya sama dengan tombol F10
• Ctrl + O : untuk mengaktifkan perintah Open File
• Ctrl + P : untuk mengaktifkan perintah Plot (mencetak gambar)
• Ctrl + A : untuk mengaktifkan perintah SelectAll (menyeleksi semua objek yang ada di file
gambar)
• Ctrl + S : untuk mengaktifkan perintah Save
• Ctrl + D : fungsinya sama dengan tombol F6
• Ctrl + F : fungsinya sama dengan tombol F3
• Ctrl + G : fungsinya sama dengan tombol F7 • Ctrl + L : fungsinya sama dengan tombol
F8
• Ctrl + Z : untuk mengaktifkan perintah Undo
• Ctrl + X : untuk mengaktifkan perintah Cut
• Ctrl + C : untuk mengaktifkan perintah Copy
• Ctrl + V : untuk mengaktifkan perintah Paste
• Ctrl + B : fungsinya sama dengan tombol F9
• Ctrl + M : untuk mengaktifkan perintah Select Template (sama dengan perintah Open)
• Ctrl + TAB : untuk berpindah file gambar secara cepat (jika membuka lebih dari satu file
gambar)
• Ctrl + 1 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Properties Manager
• Ctrl + 2 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Design Centre
• Ctrl + 3 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Tool Palletes Windows
• Ctrl + 4 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Sheet Set Manager
• Ctrl + 5 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Info Palletes
• Ctrl + 6 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela dbConnect
• Ctrl + 7 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Markup Set Manager
• Ctrl + 8 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Quickcalc

13. • Ctrl + 9 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan jendela Command Line
• Ctrl + 0 : untuk mengaktifkan atau menonaktifkan semua toolbar yang ada di AutoCAD
Command Line dan Beberapa Icon Fungsi dari AutoCAD 2010:
4. Toolbar-ToolbarPenting
Dalam program AutoCAD, terdapat beberapa toolbar penting yang harus tetap ada dalam
proses pembuatan gambar. Beberapa toolbar penting tersebut antara lain adalah sebagai berikut :
4.1. TOOLBAR STANDAR
Fungsi toolbar ini cukup penting, karena di dalamnya terdapat perintah untuk membuka lembar baru
(New), membuka file (Open), Copy, Cut, Paste, dsb.
4.2. TOOLBAR LAYER
Toolbar ini merupakan toolbar yang berfungsi untuk mengatur Layer yang akan kita pakai dalam proses
pembuatan gambar. Peran toolbar ini sangat penting. Pemakaian toolbar ini akan dibahas lebih lanjut
pada bab V.
4.3. TOOLBAR PROPERTIES
Fungsi toolbar ini sangat penting, karena melalui toolbar ini kita bisa mengetahui warna, jenis garis dan
ketebalan garis darisebuah objek.Melalui toolbar ini pula, kita bisa mengganti warna,jenis garis atau
ketebalan garis dari sebuah objek sesuai dengan yang kita inginkan.
4.4. TOOLBAR STYLES
Fungsi toolbar ini sangat penting, karena melalui toolbar ini kita bisa mengetahui jenis text,jenisdimensi
dan type tabel yang kita pakai. Melalui toolbar ini pula, kita bisa mengganti jenis text, jenis dimensi
dan type tabel sesuai dengan yang kita inginkan.
5. Satuan Penggambaran dalam AutoCAD
Perlu diketahui bahwa AutoCADtidak mempunyai satuanyang baku dalam pembuatan gambar,
yang menentukan satuan apa yang digunakan dalam AutoCAD adalah pengguna AutoCAD itu sendiri.
Namun begitu dalam proses penggambaran dalam AutoCAD, terdapat beberapa satuan yang umum
digunakan, yaitu satuan mm (milimeter), cm (centimeter), dan m (meter). Untuk mempermudah, dalam
modul ini hanya menggunakan satu satuan,yaitu satuan cm (centimeter). Jadi setiap pembuatan objek

14. selalu dalam satuan centimeter. Misal kita diminta untuk membuat persegi panjang dengan ukuran
panjang = 5m dan lebar = 3m, maka input yang kita masukkan ke AutoCAD adalah panjang = 500 dan
lebar = 300.
PERINTAHDASAR TOOLBAR DRAW
Toolbar draw adalahsebuah toolbar yang berisi perintah-perintah pembuatan
objek-objek dasar dalam AutoCAD, seperti pembuatan garis(line), persegi (rectangle),
lingkaran (circle), busur lingkaran (arc), dsb. Untuk memunculkan toolbar Draw, klik
kanan pada sembarang icon toolbar yang ada di display AutoCAD, kemudian pilih
Draw. Setelah itu tempatkan di posisi yang dikehendaki Berikut ini adalah tampilan
dari toolbar Draw :
Toolbar Draw pada AutoCAD 2010:
Toolbar Draw pada AutoCAD 2006 - 2008:
Keterangan icon pada toolbar Draw
Lambang
Nama
Lambang
Shortcut
Keyboard Fungsi
Line
L + enter
Membuat garis lurus
Construction
Line XL + enter
Membuat garis lurus dengan
panjang tak hingga
Polyline PL + enter Membuat garis tanpa putus
Polygon POL + enter
Membuat segi banyak
beraturan
Rectangle REC + enter Membuat segi empat
Arc A + enter Membuat busur lingkaran
Circle C + enter Membuat lingkaran
Revision
Cloud
REVCLOUD +
enter
Membuat objek menyerupai
bentuk awan
SPLine SPL + enter
Membuat garis lengkung tak
beraturan
Ellipse EL + enter Membuat elips
Ellipse Arc EL + enter Membuat busur elips
Insert Block I + enter
Memasukkan kelompok objek
dari file lain

15. Make Block B + enter
Mengelompokkan beberapa
objek menjadi satu kesatuan
Point PO + enter Membuat titik
Hatch
H atau BH +
enter
Mengisi sebuah bidang
tertutupdengan arsiran
Gradient
GRADIENT +
enter
Mengisi sebuah bidang
tertutupdengan arsiran
berbentuk gradasi warna
Region REG + enter
Membuat objek polygon dari
beberapa beberapa kurva atau
garis yang saling berhubungan
Table TABLE + enter Membuat tabel
Multiline Text
MT + enter Membuat teks
Dari sekianbanyak perintahyang ada di dalam toolbar draw tersebut di atas.
Dalam bab ini kita tidak akan membahas semua perintah. Yang kita bahas adalah
perintah Line, Construction Line, Polyline, Polygon, Rectangle, Arc, Circle,
Revision Cloud, SPLine, Ellipse, Hatch, Multiline Text, Boundary & Multiline
(perintah tambahan). Sedangkan untuk perintah Ellipse Arc, Gradient, Region,
Insert Block, dan Make Block tidak akan kita bahas dalam bab ini. Yang akan kita
bahas disini adalah cara praktis dari pemakaian perintah-perintah tersebut di atas.
Perlu menjadi perhatian bagi kita semua, bahwa dalam perintah pembuatan
objek pada AutoCAD, setelah kita memasukkan perintah yang akan kita gunakan,
pasti AutoCAD akan meminta kita untuk menentukan titik awal pembuatan objek.
Caranya adalah dengan kita mengklik satu kali pada display AutoCAD. Setelah itu,
kita bisa mengikuti apa yang diminta oleh AutoCAD, dengan membaca tulisan yang
ada dalam Command Line .
Intinya untuk bisa menguasai AutoCAD, rekan-rekan dituntut tidak hanya
menghafalkan perintah, tapi rekan-rekan harus bisa memahami setiap perintah
tersebut. Dengan kita memahami setiap perintah, maka dipastikan kita tidak akan
mudah lupa cara kerja dari masing-masing perintah tersebut.
Langsung saja, berikut ini akan kita bahas masing-masing perintah dari
toolbar Draw. Lengkap dengan cara kerja, cara menggunakan perintah tersebut
dengan menubar, toolbar, dan keyboard (shortcut keyboard), serta lengkapdengan
latihan-latihan yang akan membantu rekan-rekan menguasai perintah tersebut.
Sebelumnya, file disimpan terlebih dahulu, caranya pada menubar File, pilih Save
As, kemudian simpan file dengan nama yang Anda inginkan.
E. Daftar Pustaka
Listiyono Budi.2015. Modul Pelatihan AutoCad 2 D. Semarang

16. Diperiksa Oleh
Instruktur I,
Diperiksa Oleh :
Instruktur II,
Makassar, 20 Oktober 2018
Mahasiswa PPG,
Drs. Panennungi T., MT Drs. Onesimus Sampebua,MT Agussalim