Monografia pronta - PARTE 2

9

CAPÍTULO I
PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS

10

1. INTRODUÇÃO

djfhskdjfhsjdhfskjhdfksjdhflksjdhfjsdfhlsdkjfhlsjfhsdjfhlsdkjhsdjdhfjsdhfjksdhfkjs
dhfkjsdhfkjdhfjkdhfjkshdjf

11

2. PROBLEMA

djfhskdjfhsjdhfskjhdfksjdhflksjdhfjsdfhlsdkjfhlsjfhsdjfhlsdkjhsdjdhfjsdhfjksdhfkjsdhfkjsd
hfkjdhfjkdhfjkshdjf ? ( EM FORMA DE PERGUNTA )

3. HIPÓTESES DE ESTUDO ( possíveis respostas)

• fgdfgdfgdflgçdflmglkmglkdfsgldkfgnldfkngldfkgnldkfng

• fgdfgdsfgmdfgsdfkgnmldfkgmjdlskgsdgnldfksgndflgkndsflgndf

12

4. JUSTIFICATIVA


13

5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo Geral

• dfdsfkdsfmkldsflksdffffjlasdkfjoiwefodsfnhoçweihrfçowefnhçdslknhdçasfkjsdnbfl
kdsjfbhdlskfjbdslkjbsdlkjbdslkjfdsjfsdkfhsdkjfhdskjfhsk

5.2. Objetivos Específicos

• investigar a ..... fdgdfsgdsfgfdsgdfsgsdfgdfsgdfgdfgdfgdfgdffgdfgdfg

• Identificar o .......dlkfjdslkfjsdkljflksjfklsdjfklsdjflksdjklfsjdlkfsjdlkfj.

• Analisar à luz dos referenciais teóricos ...jkdhfkjsdhfkdjsahfalksdfghgfhg

14

6. METODOLOGIA

6.1 tipo de abordagem

Como método de abordagem a pesquisa dar-se-á de forma (indutiva ou
dedutiva) que segundo Andrade (2009, p. 122 ) , permite generalizações
consistindo em estender a outros casos, da mesma espécie, um conceito obtido com
base nos dados observados.

6.2 Tipo de estudo ( para pesquisa de cunho pedagógico-social)

Tendo como base esta ser uma pesquisa fenomenologica, que é tida por
Merleau-Ponty (1975), citado por Bruns (2001), como o estudo das essências, e que
tem como componentes básicos a análise, a crítica e a reflexão sobre o fenômeno.
O estudo geral neste projeto será do tipo transversal, exploratório e descritivo
com abordagem quantitativa. O estudo exploratório de acordo com LAKATOS e
MARCONI (2003, p. 188), tem como objetivo a formulação de questões com a
finalidade de desenvolver hipótese ou formular pressupostos, familiarizando o autor
com o fenômeno a ser estudado, podendo clarear ou modificar conceitos, e o estudo
descritivo tem a finalidade de descrever determinados fenômenos ou situações.
Conforme Andrade ( 2009, p.114) na pesquisa descritiva os fatos são
observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem que o
pesquisador interfira neles.

6.3 População e amostra

O conceito de população pode ser entendido como um conjunto definido de
elementos que possuem determinadas características (Gil, 2002, p. 163).
A população deste estudo será constituída por ... (quem ?).hjksdhfjhsdjfh de
onde ? fgdgdfsgfdsgdsfgsdfgdsfgdsfgdsfg.

15

Amostra será não probabilística do tipo por acessibilidade. Esse tipo de amostragem
pode ser conceituado como um subconjunto que nos permite estabelecer
características da população.

6.4 Local de Estudo

Nesta pesquisa de campo o estudo será desenvolvido nas (onde ?)
dsfsdfsadfsdfsdfasdfsdfsdfasdfsdafadsfasdfasdfsdfsdfsdfsdf

6.5 Critério de inclusão e exclusão

6.5.1 Critério de inclusão:

• quem será considerado na pesquisa...
• nível de idade, classe social ?
• sem distinção de sexo.

6.5.2 Critério de exclusão:

• Alunos com idade superior ao limite de assistência ...
• Alunos com menores de idade que estão abaixo do limite mínimo de idade
para os inscritos.

6.6 Coleta de dados

Para realização da coleta de dados será utilizado como instrumento uma
entrevista semi-estruturada. (Apêndice A) e uma enquete eletrônica em site
publicado.

16

6.7 Instrumento de coleta de dados

O roteiro para entrevista (Apêndice A) foi estruturado em 20 perguntas, sendo
estas objetivas e diretas, contendo informações referentes a dados pessoais, dados
socioeconômicos e opiniões relativas a estrutura e propostas educacionais dos
projetos analisados.
A enquete dar-se-á por uma única pergunta com múltipla escolha, e registro
de voto por computador.

17

CAPÍTULO II

7.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

18

7.1 título da 1ª fundamentação

Gdgnfdgmsdf,gmdfsm
djfhskdjfhsjdhfskjhdfksjdhflksjdhfjsdfhlsdkjfhlsjfhsdjfhlsdkjhsdjdhfjsdhfjksdhfkjsdhfkjsd
hfkjdhfjkdhfjkshdjf

19

7.2. Título da 2ª fundamentação.


(citação – fonte 10,espaço simples)

“hhjdfhkjsdfhkasjdfhkjasdfhkjsdfhkjsdhfkjsdhfkjasdhfkjsadhfkja
sdhfksajdfhksdjfhkasjdfhkjsadfhkjsdfhskdjfhksdjfhkajsdfhksdfh
ksjadfhksjadfhksdjfhkjsdfhkasjdfhaskjfdhksjdfhkasdjfhskdjfhksj
dfhskjdfhskjdfhskdjfhjksdhfjdshf.

Djfkldsjflksajfkaldjfçasflasfjsdçlkjsdlkfjasdlkfjsdlkfjsdçkljsdçklfjsdkçfjsçdkjfksldçjf
sdçlkfjsçdkfjsdklfjksdljfklsdjfklsdjflksdjfksdljfdjfiwjeçsdkfjçsdlfkjsçlvksçlfkdfsdlkc;LSKF
DJÇsdlfjçsdflkdc;ãsdçlkvçsldkvcnsçldkfhsldfjsdlkfjslkdjflskdjflskdjflskdjfpqosfijsodifjso
dijfosdjfosdifjsdoifjdif.

Escrever quantos artigos forem necessários para a construção do seu raciocínio
quanto as suas hipóteses.

20

CAPÍTULO III
PRESSUPOSTOS FINAIS

21

8. RESULTADOS (apresentar gráficos e conclusões desses gráficos)

Djfkldsjflksajfkaldjfçasflasfjsdçlkjsdlkfjasdlkfjsdlkfjsdçkljsdçklfjsdkçfjsçdkjfksldçjfsd
çlkfjsçdkfjsdklfjksdljfklsdjfklsdjflksdjfksdljfdjfiwjeçsdkfjçsdlfkjsçlvksçlfkdfsdlkc;LSKFDJ
Çsdlfjçsdflkdc;ãsdçlkvçsldkvcnsçldkfhsldfjsdlkfjslkdjflskdjflskdjflskdjfpqosfijsodifjsodijf
osdjfosdifjsdoifjdif.

SE ESTE CURSO NÃO TIVESSE AJUDA DE CUSTO
VOCÊ O FARIA ?

33,3
66,7 SIM
NÃO

Gráfico 1
Djfkldsjflksajfkaldjfçasflasfjsdçlkjsdlkfjasdlkfjsdlkfjsdçkljsdçklfjsdkçfjsçdkjfksldçjf
sdçlkfjsçdkfjsdklfjksdljfklsdjfklsdjflksdjfksdljfdjfiwjeçsdkfjçsdlfkjsçlvksçlfkdfsdlkc;LSKF
DJÇsdlfjçsdflkdc;ãsdçlkvçsldkvcnsçldkfhsldfjsdlkfjslkdjflskdjflskdjflskdjfpqosfijsodifjso
dijfosdjfosdifjsdoifjdif.
jfkldsjflksajfkaldjfçasflasfjsdçlkjsdlkfjasdlkfjsdlkfjsdçkljsdçklfjsdkçfjsçdkjfksldçjfs
dçlkfjsçdkfjsdklfjksdljfklsdjfklsdjflksdjfksdljfdjfiwjeçsdkfjçsdlfkjsçlvksçlfkdfsdlkc;LSKFD
JÇsdlfjçsdflkdc;ãsdçlkvçsldkvcnsçldkfhsldfjsdlkfjslkdjflskdjflskdjflskdjfpqosfijsodifjsodij
fosdjfosdifjsdoifjdif.

90,0
80,0 81,0
70,0
60,0 100 H/A COM AJUDA DE
CUSTO
50,0
40,0 200 H/A SEM AJUDA DE
CUSTO
30,0
20,0 19,0
10,0
0,0
1

Gráfico 2

22

9. CONCLUSÃO


23

10. CRONOGRAMA

ESPECIFICAÇÃO AGOS SET OUT NOV DEZ JAN FEV
Escolha e delimitação do tema x

Levantamento bibliográfico x

Elaboração do pré-projeto x

Apresentação do projeto x

Leitura e fichamento de obras x x x

Revisão bibliográfica x x

Coleta e Seleção de dados x x

Análise crítica do material x

Construção dos gráficos e x
cruzamento de dados

Elaboração preliminar do texto x x

Redação provisória x x x

Entrega ao Orientador x

Revisão e redação final x

Entrega ao Coordenador x

Defesa da Monografia x

24

11. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho
científico. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2009

ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. São Paulo:
Papirus, 1998

ANTUNES, Ricardo. Riqueza e miseria do trabalho no Brail. São Paulo: Boi
tempo, 2006

ARISTÓSTELES. Ética a nicomaco. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo:
Loyola, 1999

CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. 6 ed.São Paulo: paz e terra

CASTRO, Celso Antonio Pinheiro de. Sociologia aplicada a administração. São
Paulo:Atlas, 2 Ed. 2007

CHARLOT, Bernard. A mistificação pedagógica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 2
ed. 1983

25

12. GLOSSÁRIO

APRIORISMO - Sistema que se baseia em princípios anteriores à experiência.

ENSIMESMADA - concentrar-se, meditando. = abstrair-se, ter a atenção voltada
para o interior. = introverter-se, recolher-se ≠ extroverter-se

EMPÍRICO - Doutrina ou sistema que só reconhece a experiência como guia
seguro, Conjunto de conhecimentos adquiridos só pela prática, Sistema filosófico
que atribui exclusivamente à experiência dos sentidos a origem dos conhecimentos;
rotina.

EPISTEMOLÓGICO - Ramo da filosofia que se ocupa dos problemas que se
relacionam com o conhecimento humano, refletindo! sobre a sua natureza e
validade. = filosofia do conhecimento, teoria do conhecimento

ANÉTICO - Contrário à ética. = aético

DIALÓGICO - em diálogo

ANDROLOGIA - Ciência do homem e, especialmente, das doenças do homem.

PROTAGONISMO – desempenhar ou ocupar o primeiro lugar em um acontecimento

ÁVIDO – que deseja com muito ardor

STATUS QUO – expressão latina (in statu quo ante) que designa o estado actual
das coisas, seja em que momento for.

HOLÍSTICO – adj. Relativo a holismo, que busca tudo abranger, que é totalizante.

ECLODIR – (lat ecludere) vint 1 Desabrochar, nascer. 2 Aparecer, surgir. 3 Emergir
da casca do ovo ou do invólucro da pupa.

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13. LISTA DE GRÁFICOS ( gráficos usados na monografia)

GRÁFICO 1:
dfdsfsdfsdffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffd ? ................................... 21

GRÁFICO 2:
dfsdfsdffffff ?......................................................................................................... 21

GRÁFICO 3:
como você jgjghjghjghjghjghjhjhhhh de custo ?...................................................... 23

GRÁFICO 4:
Se pudesse jghjghjghhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh por ?....................... 25

GRÁFICO 5:
Por qual jghjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj ?............................................................... 26

27

14. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
(abreviaturas usadas na monografia)

TERMOS SIGLAS

Índice de desenvolvimento da educação brasileira IDEB

Fundo de garantia por tempo de estudo FGTE

Organização não governamental ONG

Organização social corporativista de interesse público OSCIP

Índice de desenvolvimento humano IDH

Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás PROMINP
Natural

Compact Disk Read Only Memory CDROM

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ANEXOS

(anexar as fichas preenchidas na pesquisa, ou outros documentos ou quaisquer item
que você achar importante para a pesquisa )

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