SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
República Bolivariana de Venezuela 
Ministerio del Poder Popular 
Para la Educación 
Unidad Educativa Colegio “Pablo Neruda” 
Barquisimeto , Estado Lara 
MODELO ATÓMICO 
DE THOMSON 
Integrantes 
Octubre 2014 
Nathaly Alvarado 
Juan Oropeza 
Andreina Ruiz 
Airam Sánchez 
Carlos Zambrano
Modelo Atómico de Thomson 
Joseph John “J.J”. Thomson, (Manchester, Inglaterra, 18 de diciembre de 
1856- Cambridge, Inglaterra, 30 de agosto de 1940) fue un científico británico, 
descubridor del electrón, de los isótopos e inventor del espectrómetro de masa. En 1906 
fue galardonado con el Premio Nobel de Física. 
El físico británico Thomson, descubrió el electrón en el año 1897, antes de descubrirse el protón y el 
neutrón, al deducir que los rayos catódicos estaban formados por partículas negativas. Dedujo que los rayos 
catódicos no estaban cargados, ni eran átomos, así que eran fragmentos de átomos, o partículas subatómicas, a 
estas partículas les dio el nombre de electrones. En 1898 Thomson propuso un modelo atómico, que tomaba en 
cuenta la existencia de dicha partícula subatómica. 
J. Thomson propuso un modelo atómico que proponía que los electrones estaban incrustados en el 
interior de una esfera uniforme de carga eléctrica positiva. Estos electrones estarían distribuidos uniformemente 
debido a la repulsión mutua que sufrían entre ellos. Por otro lado, en una situación estable, estos electrones se 
mantendrían en reposo. A este modelo se lo denominó “pastel de pasas”. Para llegar a esta conclusión realizó 
una serie de experimentos. 
.
La carga negativa del electrón era la misma que la carga positiva de la esfera, es por esto que se 
deduce que el átomo era neutro. Thomson: también explicó la forma de los iones, tanto positivos como 
negativos. 
Según el modelo de Thomson el átomo consistía en una esfera uniforme de materia cargada 
positivamente en la que se hallaban incrustados los electrones de un modo parecido a como lo están las 
semillas en una sandía. Este sencillo modelo explicaba el hecho de que la materia fuese eléctricamente 
neutra, pues en los átomos de Thomson la carga positiva era neutralizada por la negativa. Además los 
electrones podrían ser arrancados de la esfera si la energía en juego era suficientemente importante como 
sucedía en los tubos de descarga. 
La herramienta principal con la que contó Thomson para su modelo atómico fue la electricidad.
Características del Modelo de Thomson 
Introduce la idea de que el átomo puede dividirse en las 
llamadas partículas fundamentales: 
• Electrones, con carga eléctrica negativa 
• Protones, con carga eléctrica positiva 
• Neutrones, sin carga eléctrica y con una masa mucho mayor que la de 
electrones y protones. 
Thomson considera al átomo como una gran esfera con 
carga eléctrica positiva, en la cual se distribuyen los electrones como 
pequeños granitos (de forma similar a las pepitas de una sandía). 
Thomson representa al átomo como una especie de esfera 
homogénea de electricidad positiva, en donde se encuentran distribuidos 
los electrones, atraídos electrostáticamente, en número suficiente para que 
el conjunto resultara neutro.
También cabe resaltar que: 
• Descubrimiento del electrón (descubierto en el año 1897; en 1898 Thomson propuso un modelo 
atómico, que tomaba en cuenta la existencia de dicha partícula. 
• Thomson suponía que los electrones se distribuía de una forma uniforme alrededor del átomo, 
conocido este modelo como Pastel de pasas, es la teoría de estructura atómica. 
• Thomson descubre el electrón antes que se descubrirse el portón y el neutrón. 
• En 1906 Thomson fue premiado con el novel de física por este descubrimiento. 
• El modelo de Thomson era parecido a un pastel de Frutas: los electrones estaban incrustados en 
una masa esférica de carga positiva.
Experimentos 
J.J. Thomson fue galardonado con el Premio Nobel de Física en 1906, "en reconocimiento 
de los grandes méritos de sus investigaciones teóricas y experimentales en la conducción de la 
electricidad generada por los gases." Fue nombrado caballero en 1908 y nombrado en la Orden del 
Mérito en 1912. 
Primer Experimento 
En su primer experimento, se investigó si las cargas negativas podrían ser separadas de 
los rayos catódicos por medio de magnetismo. Construyó un tubo de rayos catódicos que termina en un 
par de cilindros con ranuras, esas hendiduras fueron a su vez conectadas a un electrómetro. Thomson 
descubrió que si los rayos son desviados magnéticamente de tal manera que no puedan entrar en las 
ranuras, el electrómetro registra poca carga. Thomson llegó a la conclusión de que la carga negativa es 
inseparable de los rayos.
Segundo experimento 
En su segundo experimento investigó si los rayos 
pueden ser desviados por un campo eléctrico (algo que es 
característico de las partículas cargadas). Anteriores 
experimentadores no habían observado esto, pero Thomson creía que 
sus experimentos eran defectuosos porque contenían trazas de gas. 
Thomson construyó un tubo de rayos catódicos con un vacío casi 
perfecto, y con uno de los extremos recubierto con pintura 
fosforescente. Thomson descubrió que los rayos de hecho se podían 
doblar bajo la influencia de un campo eléctrico. 
La intención del este experimento era investigar si estos rayos podían ser desviados 
con un campo eléctrico, se conocía que en anteriores experimentos no se habían observado este 
fenómeno (esto es muy característico de las partículas con carga).
Tercer Experimento 
En su tercer experimento, Thomson determinó 
la relación entre la carga y la masa de los rayos catódicos, al 
medir cuánto se desvían por un campo magnético y la cantidad 
de energía que llevan. Encontró que la relación carga/masa era 
más de un millar de veces superior a la del ión Hidrógeno, lo 
que sugiere que las partículas son muy livianas o muy 
cargadas. 
La relación masa/carga que encuentra es de un 
millar de veces superior a la que contiene el ión de Hidrógeno, 
esto indica que bien las partículas deben ser más livianas o con 
mucha más carga. 
Las conclusiones de Thomson fueron audaces: los rayos catódicos estaban hechos de partículas 
que llamó "corpúsculos", y estos corpúsculos procedían de dentro de los átomos de los electrodos, lo que 
significa que los átomos son, de hecho, divisibles. Thomson imaginó que el átomo se compone de estos 
corpúsculos en un mar lleno de carga positiva; a este modelo del átomo, atribuido a Thomson, se le llamó el 
modelo de budín de pasas.
Éxitos del Modelo 
El nuevo modelo atómico usó la amplia evidencia obtenida del estudio de los rayos 
catódicos a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. También demostró que estos rayos poseían 
naturaleza corpuscular, es decir, estaban formados por partículas. A estas partículas negativas Thomson 
las llamó electrones y descubrió la relación que existe entre la masa y la carga de esta partícula. 
Si bien el modelo atómico de Dalton daba debida 
cuenta de la formación de los procesos químicos, postulando átomos 
indivisibles, la evidencia adicional suministrada por los rayos 
catódicos sugería que esos átomos contenían partículas eléctricas de 
carga negativa. 
También explicó la forma de los iones, tanto 
positivos como negativos. Este modelo fue el primero 
realmente atómico, aunque pronto se vio que era muy 
limitado.
Insuficiencias del Modelo 
Hacía predicciones incorrectas sobre la distribución de la carga positiva en el interior de 
los átomos. Las predicciones del modelo de Thomson resultaban incompatibles con los resultados del 
experimento de Rutherford, que sugería que la carga positiva estaba concentrada en una pequeña región 
en el centro del átomo, que es lo que se conoció como núcleo atómico. 
El átomo no es macizo ni compacto como 
suponía Thomson, es prácticamente hueco y el núcleo es muy 
pequeño comparado con el tamaño del átomo, según demostró 
E. Rutherford en sus experiencias. 
A pesar del gran avance de Thomson, él no pudo encontrar 
de forma independiente la carga y la masa del electrón y otro hecho que el 
modelo de Thomson había dejado por explicar era la regularidad de la 
tabla periódica de Mendeleiev.
Importancia del Modelo de Thomson 
Partiendo de las propiedades que se descubrió acerca de los rayos catódicos (flujo de 
electrones), Thomson propone el primer modelo atómico con las siguientes características: el átomo es de 
forma esférica, con mas compacta y carga positiva distribuida homogéneamente; dentro de la esfera se 
encuentran incrustados los electrones con un movimiento vibratorio y en cantidad suficiente como para 
neutralizar la carga positiva de la esfera; por lo tanto, el átomo es eléctricamente neutro. 
Por la apariencia que presentaba este modelo, fue denominado: “Modelo Budin de Pasas”. 
Su importancia radica en que fue el primero 
que permitió relacionar la electricidad con el átomo. Pero, 
como cualquier otro modelo científico tenia que ser 
perfeccionado para poder explicar nuevos fenómenos que 
ocurren en el laboratorio o en la naturaleza.
Conclusión del Modelo de Thomson 
Las conclusiones de Thomson fueron audaces, ya que el modelo de Thomson pudo 
explicar de forma cualitativa algunos hechos experimentales, entre ellos la electrización por frotamiento y la 
emisión de luz por los átomos. Aunque en este modelo los electrones ocupan posiciones fijas en el seno de la 
masa positiva, las acciones exteriores pueden desplazarlos de esas posiciones, incluso arrancarlos. Así se 
explicaría la electrización por frotamiento. 
Como curiosidad diremos que el modelo átomo de Thomson se llamó modelo de “budín de 
pasas”, estableciendo una analogía entre el pastel inglés y el átomo. La masa del budín representaría a la masa 
del átomo cargada positivamente y las pasas incrustadas en el pastel serían los electrones. 
Para lograr una interpretación del modelo atómico desde un ángulo microscópico, entonces se puede 
definir como una estructura estática, ya que los mismos se encuentran atrapados dentro del “seno” de la 
masa que define la carga positiva del átomo. 
Este modelo fue el primero realmente atómico, aunque pronto se vio que era muy limitado
Bibliografías 
• http://rabfis15.uco.es/Modelos%20at%C3%B3micos%20.NET/modelos/ModThomson.aspx 
• http://www.astrofisicayfisica.com/2012/10/modelo-atomico-de-thomson.html 
• http://qmk-com-level.jimdo.com/teor%C3%ADa/modelo-at%C3%B3mico-de-thomson/ 
• http://www.astrofisicayfisica.com/2012/10/modelo-atomico-de-thomson.html 
• http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/la-materia-y-sus-transformaciones/ 
2009/12/62-8601-9-2-modelos-atomicos.shtml 
• http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-03.html

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Linea del tiempo historía del átomo
Linea del tiempo historía del átomoLinea del tiempo historía del átomo
Linea del tiempo historía del átomoArias Berenice
 
Modelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomsonModelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomsonGrupo4cpn
 
Modelo de Thomson
Modelo de Thomson Modelo de Thomson
Modelo de Thomson David Alcon
 
Trabajo modelos atómicos
Trabajo modelos atómicosTrabajo modelos atómicos
Trabajo modelos atómicosCarlos Fuentes
 
Modelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de ThomsonModelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de Thomsonoriananaomi
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicoshoas161004
 
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdf
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdfModelo atómico de Thomson Presentación.pdf
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdfRodrigoDimasCorrales
 
Modelo atómico de Thomson
Modelo atómico de ThomsonModelo atómico de Thomson
Modelo atómico de ThomsonInmaculah
 
Descubrimiento del electrón
Descubrimiento del electrónDescubrimiento del electrón
Descubrimiento del electrónLuis Grijalva
 
Línea del tiempo del atómo
Línea del tiempo del atómoLínea del tiempo del atómo
Línea del tiempo del atómoYukkitoAtome
 
Modelo de thomson presentacion
Modelo de thomson presentacionModelo de thomson presentacion
Modelo de thomson presentacionguille04
 

Was ist angesagt? (20)

Linea del tiempo historía del átomo
Linea del tiempo historía del átomoLinea del tiempo historía del átomo
Linea del tiempo historía del átomo
 
Modelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomsonModelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomson
 
Modelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomsonModelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomson
 
Modelo de Thomson
Modelo de Thomson Modelo de Thomson
Modelo de Thomson
 
Trabajo modelos atómicos
Trabajo modelos atómicosTrabajo modelos atómicos
Trabajo modelos atómicos
 
Teoría atómica moderna
Teoría atómica modernaTeoría atómica moderna
Teoría atómica moderna
 
El átomo y los modelos atomicos
El átomo y los modelos atomicosEl átomo y los modelos atomicos
El átomo y los modelos atomicos
 
Modelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de ThomsonModelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de Thomson
 
Modelos Atómicos
Modelos AtómicosModelos Atómicos
Modelos Atómicos
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
 
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdf
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdfModelo atómico de Thomson Presentación.pdf
Modelo atómico de Thomson Presentación.pdf
 
Atomo
AtomoAtomo
Atomo
 
Modelo atómico de Thomson
Modelo atómico de ThomsonModelo atómico de Thomson
Modelo atómico de Thomson
 
Descubrimiento del electrón
Descubrimiento del electrónDescubrimiento del electrón
Descubrimiento del electrón
 
Línea del tiempo del atómo
Línea del tiempo del atómoLínea del tiempo del atómo
Línea del tiempo del atómo
 
Modelo de thomson presentacion
Modelo de thomson presentacionModelo de thomson presentacion
Modelo de thomson presentacion
 
Modelo Atómico de Rutherford
Modelo Atómico de RutherfordModelo Atómico de Rutherford
Modelo Atómico de Rutherford
 
Modelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomsonModelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomson
 
Thomson
ThomsonThomson
Thomson
 
Modelo Atómico de Thompson
Modelo Atómico de ThompsonModelo Atómico de Thompson
Modelo Atómico de Thompson
 

Ähnlich wie Modelo atómico de Thomson E35A-AV1 (20)

Modelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomsonModelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomson
 
Modelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomsonModelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomson
 
Modelo atómico de Thompson.pptx
Modelo atómico de Thompson.pptxModelo atómico de Thompson.pptx
Modelo atómico de Thompson.pptx
 
Modelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomsonModelo atomico de thomson
Modelo atomico de thomson
 
David
DavidDavid
David
 
Modelos Atomicos
Modelos AtomicosModelos Atomicos
Modelos Atomicos
 
Modelos Atomicos
Modelos AtomicosModelos Atomicos
Modelos Atomicos
 
Thom algo.pptx
Thom algo.pptxThom algo.pptx
Thom algo.pptx
 
Diapositiva 4 a
Diapositiva 4 aDiapositiva 4 a
Diapositiva 4 a
 
Modelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de ThomsonModelo Atómico de Thomson
Modelo Atómico de Thomson
 
Ciencia de los materiales (atomo y estructura cristalina)
Ciencia de los materiales (atomo y estructura cristalina)Ciencia de los materiales (atomo y estructura cristalina)
Ciencia de los materiales (atomo y estructura cristalina)
 
MODELOS ATÓMICOS
MODELOS ATÓMICOSMODELOS ATÓMICOS
MODELOS ATÓMICOS
 
Modelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomsonModelo atómico de thomson
Modelo atómico de thomson
 
Atomo
AtomoAtomo
Atomo
 
Modelos atomicos
Modelos atomicosModelos atomicos
Modelos atomicos
 
modelos atómicos .pptx
 modelos atómicos .pptx modelos atómicos .pptx
modelos atómicos .pptx
 
Thomson
ThomsonThomson
Thomson
 
Thomson
ThomsonThomson
Thomson
 
Modelos Atomicos Nurki
Modelos Atomicos NurkiModelos Atomicos Nurki
Modelos Atomicos Nurki
 
Atomo
AtomoAtomo
Atomo
 

Kürzlich hochgeladen

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Modelo atómico de Thomson E35A-AV1

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Unidad Educativa Colegio “Pablo Neruda” Barquisimeto , Estado Lara MODELO ATÓMICO DE THOMSON Integrantes Octubre 2014 Nathaly Alvarado Juan Oropeza Andreina Ruiz Airam Sánchez Carlos Zambrano
  • 2. Modelo Atómico de Thomson Joseph John “J.J”. Thomson, (Manchester, Inglaterra, 18 de diciembre de 1856- Cambridge, Inglaterra, 30 de agosto de 1940) fue un científico británico, descubridor del electrón, de los isótopos e inventor del espectrómetro de masa. En 1906 fue galardonado con el Premio Nobel de Física. El físico británico Thomson, descubrió el electrón en el año 1897, antes de descubrirse el protón y el neutrón, al deducir que los rayos catódicos estaban formados por partículas negativas. Dedujo que los rayos catódicos no estaban cargados, ni eran átomos, así que eran fragmentos de átomos, o partículas subatómicas, a estas partículas les dio el nombre de electrones. En 1898 Thomson propuso un modelo atómico, que tomaba en cuenta la existencia de dicha partícula subatómica. J. Thomson propuso un modelo atómico que proponía que los electrones estaban incrustados en el interior de una esfera uniforme de carga eléctrica positiva. Estos electrones estarían distribuidos uniformemente debido a la repulsión mutua que sufrían entre ellos. Por otro lado, en una situación estable, estos electrones se mantendrían en reposo. A este modelo se lo denominó “pastel de pasas”. Para llegar a esta conclusión realizó una serie de experimentos. .
  • 3. La carga negativa del electrón era la misma que la carga positiva de la esfera, es por esto que se deduce que el átomo era neutro. Thomson: también explicó la forma de los iones, tanto positivos como negativos. Según el modelo de Thomson el átomo consistía en una esfera uniforme de materia cargada positivamente en la que se hallaban incrustados los electrones de un modo parecido a como lo están las semillas en una sandía. Este sencillo modelo explicaba el hecho de que la materia fuese eléctricamente neutra, pues en los átomos de Thomson la carga positiva era neutralizada por la negativa. Además los electrones podrían ser arrancados de la esfera si la energía en juego era suficientemente importante como sucedía en los tubos de descarga. La herramienta principal con la que contó Thomson para su modelo atómico fue la electricidad.
  • 4. Características del Modelo de Thomson Introduce la idea de que el átomo puede dividirse en las llamadas partículas fundamentales: • Electrones, con carga eléctrica negativa • Protones, con carga eléctrica positiva • Neutrones, sin carga eléctrica y con una masa mucho mayor que la de electrones y protones. Thomson considera al átomo como una gran esfera con carga eléctrica positiva, en la cual se distribuyen los electrones como pequeños granitos (de forma similar a las pepitas de una sandía). Thomson representa al átomo como una especie de esfera homogénea de electricidad positiva, en donde se encuentran distribuidos los electrones, atraídos electrostáticamente, en número suficiente para que el conjunto resultara neutro.
  • 5. También cabe resaltar que: • Descubrimiento del electrón (descubierto en el año 1897; en 1898 Thomson propuso un modelo atómico, que tomaba en cuenta la existencia de dicha partícula. • Thomson suponía que los electrones se distribuía de una forma uniforme alrededor del átomo, conocido este modelo como Pastel de pasas, es la teoría de estructura atómica. • Thomson descubre el electrón antes que se descubrirse el portón y el neutrón. • En 1906 Thomson fue premiado con el novel de física por este descubrimiento. • El modelo de Thomson era parecido a un pastel de Frutas: los electrones estaban incrustados en una masa esférica de carga positiva.
  • 6. Experimentos J.J. Thomson fue galardonado con el Premio Nobel de Física en 1906, "en reconocimiento de los grandes méritos de sus investigaciones teóricas y experimentales en la conducción de la electricidad generada por los gases." Fue nombrado caballero en 1908 y nombrado en la Orden del Mérito en 1912. Primer Experimento En su primer experimento, se investigó si las cargas negativas podrían ser separadas de los rayos catódicos por medio de magnetismo. Construyó un tubo de rayos catódicos que termina en un par de cilindros con ranuras, esas hendiduras fueron a su vez conectadas a un electrómetro. Thomson descubrió que si los rayos son desviados magnéticamente de tal manera que no puedan entrar en las ranuras, el electrómetro registra poca carga. Thomson llegó a la conclusión de que la carga negativa es inseparable de los rayos.
  • 7. Segundo experimento En su segundo experimento investigó si los rayos pueden ser desviados por un campo eléctrico (algo que es característico de las partículas cargadas). Anteriores experimentadores no habían observado esto, pero Thomson creía que sus experimentos eran defectuosos porque contenían trazas de gas. Thomson construyó un tubo de rayos catódicos con un vacío casi perfecto, y con uno de los extremos recubierto con pintura fosforescente. Thomson descubrió que los rayos de hecho se podían doblar bajo la influencia de un campo eléctrico. La intención del este experimento era investigar si estos rayos podían ser desviados con un campo eléctrico, se conocía que en anteriores experimentos no se habían observado este fenómeno (esto es muy característico de las partículas con carga).
  • 8. Tercer Experimento En su tercer experimento, Thomson determinó la relación entre la carga y la masa de los rayos catódicos, al medir cuánto se desvían por un campo magnético y la cantidad de energía que llevan. Encontró que la relación carga/masa era más de un millar de veces superior a la del ión Hidrógeno, lo que sugiere que las partículas son muy livianas o muy cargadas. La relación masa/carga que encuentra es de un millar de veces superior a la que contiene el ión de Hidrógeno, esto indica que bien las partículas deben ser más livianas o con mucha más carga. Las conclusiones de Thomson fueron audaces: los rayos catódicos estaban hechos de partículas que llamó "corpúsculos", y estos corpúsculos procedían de dentro de los átomos de los electrodos, lo que significa que los átomos son, de hecho, divisibles. Thomson imaginó que el átomo se compone de estos corpúsculos en un mar lleno de carga positiva; a este modelo del átomo, atribuido a Thomson, se le llamó el modelo de budín de pasas.
  • 9. Éxitos del Modelo El nuevo modelo atómico usó la amplia evidencia obtenida del estudio de los rayos catódicos a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. También demostró que estos rayos poseían naturaleza corpuscular, es decir, estaban formados por partículas. A estas partículas negativas Thomson las llamó electrones y descubrió la relación que existe entre la masa y la carga de esta partícula. Si bien el modelo atómico de Dalton daba debida cuenta de la formación de los procesos químicos, postulando átomos indivisibles, la evidencia adicional suministrada por los rayos catódicos sugería que esos átomos contenían partículas eléctricas de carga negativa. También explicó la forma de los iones, tanto positivos como negativos. Este modelo fue el primero realmente atómico, aunque pronto se vio que era muy limitado.
  • 10. Insuficiencias del Modelo Hacía predicciones incorrectas sobre la distribución de la carga positiva en el interior de los átomos. Las predicciones del modelo de Thomson resultaban incompatibles con los resultados del experimento de Rutherford, que sugería que la carga positiva estaba concentrada en una pequeña región en el centro del átomo, que es lo que se conoció como núcleo atómico. El átomo no es macizo ni compacto como suponía Thomson, es prácticamente hueco y el núcleo es muy pequeño comparado con el tamaño del átomo, según demostró E. Rutherford en sus experiencias. A pesar del gran avance de Thomson, él no pudo encontrar de forma independiente la carga y la masa del electrón y otro hecho que el modelo de Thomson había dejado por explicar era la regularidad de la tabla periódica de Mendeleiev.
  • 11. Importancia del Modelo de Thomson Partiendo de las propiedades que se descubrió acerca de los rayos catódicos (flujo de electrones), Thomson propone el primer modelo atómico con las siguientes características: el átomo es de forma esférica, con mas compacta y carga positiva distribuida homogéneamente; dentro de la esfera se encuentran incrustados los electrones con un movimiento vibratorio y en cantidad suficiente como para neutralizar la carga positiva de la esfera; por lo tanto, el átomo es eléctricamente neutro. Por la apariencia que presentaba este modelo, fue denominado: “Modelo Budin de Pasas”. Su importancia radica en que fue el primero que permitió relacionar la electricidad con el átomo. Pero, como cualquier otro modelo científico tenia que ser perfeccionado para poder explicar nuevos fenómenos que ocurren en el laboratorio o en la naturaleza.
  • 12. Conclusión del Modelo de Thomson Las conclusiones de Thomson fueron audaces, ya que el modelo de Thomson pudo explicar de forma cualitativa algunos hechos experimentales, entre ellos la electrización por frotamiento y la emisión de luz por los átomos. Aunque en este modelo los electrones ocupan posiciones fijas en el seno de la masa positiva, las acciones exteriores pueden desplazarlos de esas posiciones, incluso arrancarlos. Así se explicaría la electrización por frotamiento. Como curiosidad diremos que el modelo átomo de Thomson se llamó modelo de “budín de pasas”, estableciendo una analogía entre el pastel inglés y el átomo. La masa del budín representaría a la masa del átomo cargada positivamente y las pasas incrustadas en el pastel serían los electrones. Para lograr una interpretación del modelo atómico desde un ángulo microscópico, entonces se puede definir como una estructura estática, ya que los mismos se encuentran atrapados dentro del “seno” de la masa que define la carga positiva del átomo. Este modelo fue el primero realmente atómico, aunque pronto se vio que era muy limitado
  • 13. Bibliografías • http://rabfis15.uco.es/Modelos%20at%C3%B3micos%20.NET/modelos/ModThomson.aspx • http://www.astrofisicayfisica.com/2012/10/modelo-atomico-de-thomson.html • http://qmk-com-level.jimdo.com/teor%C3%ADa/modelo-at%C3%B3mico-de-thomson/ • http://www.astrofisicayfisica.com/2012/10/modelo-atomico-de-thomson.html • http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/la-materia-y-sus-transformaciones/ 2009/12/62-8601-9-2-modelos-atomicos.shtml • http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-03.html