3. Evidenciar la realización de trabajos
asignados.
Realizar un portafolio dinámico.
Evidenciar habilidades y destrezas adquiridas.
Cumplir con los requisitos del curso.
4. Análisis de Código de Ética. Comparación y
Contraste.
Autoadministración de instrumentos de
exploración Ocupacional.
Perfil Personal.
Tabla sobre Teorías.
Monografía Población Especial.
Estudio de Caso.
6. En primer lugar, al
conocimiento del
estudiante, es decir, a
describir sus propias
capacidades, su
rendimiento, sus
motivaciones e
intereses, su inteligencia
y aptitudes, su
personalidad.
7. En segundo lugar, deben
dirigirse hacia los padres, ya
que éstos deben colaborar y
participar en el proceso de
orientación, siendo
debidamente informados de
la realidad educativa y
laboral existente para
aconsejar y apoyar a sus
hijos.
8. Por último, la escuela, la cual
debe entregar a sus estudiantes
un verdadero servicio de
orientación y asesoramiento
permanente, preparándolos para
la diversidad y movilidad de
empleos e informándoles sobre
el seguimiento de nuevas
tecnologías, la demanda laboral,
etc.