1. Cronograma de talleres FechasMunicipioMaterialesSesión 122 de septiembreSesión 229 de septiembreTenancingoDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 123 de septiembreSesión 230 de septiembreSan Pablo del MonteDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 124 de septiembreSesión 21 de octubrePapalotla de XicohtencatlDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 125 de septiembreSesión 22 de octubreAcuamanala del Miguel HidalgoDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 15 de octubreSesión 212 de octubreTeolocholcoDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 16 de octubreSesión 213 de octubreMazatecochco de José María MorelosDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 17 de octubreSesión 214 de octubreZacatelcoDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 18 de octubreSesión 215 de octubreSanta Catarina AyometlaDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.FechasMunicipioMaterialesSesión 19 de octubreSesión 216 de octubreSanta Cruz QuilehtlaDos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.Productos esperadosCuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).Documentos a recuperar para incorporar al informeFormato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.