3. Υλικό που χρησιμοποιήθηκε
Τιτλοφορείται «Να σε φάω;» και δόθηκε από
την συγγραφέα του κι επιστημονικά υπεύθυνη
Κυριακή Μ. Παπαδημητρίου.
Συμπεριλάμβανε 14 ενότητες με προτεινόμενες
δραστηριότητες όπως: θεατρικά παιχνίδια ,
κατασκευές, σενάρια για παιχνίδια ρόλων,
συζητήσεις.
4. Μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε
Οι μαθητές:
•Δούλεψαν σε ομάδες και σε κύκλο.
•Συνεργάστηκαν, παρήγαγαν υλικό,
κατασκεύασαν, δραματοποίησαν σενάρια, τα
οποία έγραψαν τα ίδια τα λόγια για κάθε ρόλο.
•Έμαθαν ποιές τροφές είναι υγιεινές και ποιές όχι,
δοκίμασαν ποικιλία φρούτων, ξηρών καρπών,
εναλλακτικών νόστιμων και θρεπτικών τροφών
αντί για γλυκά.
•Έφτιαξαν εβδομαδιαία μενού υγιεινής διατροφής.
5. Στο μάθημα της Φιλαναγνωσίας
διαβάστηκαν τα βιβλία:
• H Λούλα η καρδούλα
• Πες μου γιατί... δεν μπορώ να τρώω συνέχεια
γλυκά;
• Οι θησαυροτροφές
• Μπλιάχ! Πάλι λαχανικά;
• H Δόνα Τερηδόνα
• Ο Λούκουλος τρώει παπαρούνες
Τα βιβλία αποτέλεσαν έμπνευση για
δραστηριότητες σχετικές με την υγιεινή
διατροφή.
6. Σύνδεση του προγράμματος με άλλα
μαθήματα:
• Ενότητα 5 του μαθήματος της Γλώσσας
• Μελέτη Περιβάλλοντος (κεφάλαιο που
αναφέρονταν στα φυτά και στις τροφές ,π.χ.
σελ 23 του τεύχους εργασιών : «Η αγαπημένη
μου συνταγή»).
• Μαθηματικά, η Ενότητα 8 με το μάθημα 50 -
Υγιεινή διατροφή.
• Ανθολόγιο, το κείμενο της Κολοτούμπας:
«Ήτανε μια φορά...η Κολοτούμπα».
7. Μάθημα ΤΠΕ
• Οι μαθητές πλοηγήθηκαν, διάβασαν και
έπαιξαν στην ιστοσελίδα
http://www.agogiygeias.gr
• Οι μαθητές ζωγράφισαν στο Tuxpaint υγιεινές
τροφές.
• Ασχολήθηκαν με τις δραστηριότητες του
τόμου Υγεία και Διατροφή του λογισμικού
kidepedia που είναι εγκατεστημένο στο
εργαστήριο πληροφορικής.
8. Εκκίνηση προγράμματος
Δύο κούκλες ο Ρούνι το Γουρούνι και η Σοφούλα η
Διατροφούλα μάλωναν για το τι προτιμούν να
τρώνε τα παιδιά.
Έλεγχαν καθημερινά σε λίστες τα σνακς των
παιδιών και κέρδιζαν οπαδούς ο καθένας.
Οι δυο κούκλες συντρόφευαν τα παιδιά σε όλη τη
διάρκεια του προγράμματος.
Παρατηρήθηκε έτσι μια τάση σιγά-σιγά να
φέρνουν τα παιδιά στο σχολείο όλο και πιο πολλά
φρούτα, υγιεινά σάντουιτς και σπιτικά σνακς και
λιγότερο έως καθόλου σοκοφρέτες και κρουασάν.
9. Επίσκεψη στο Μουσείο
Αθλητισμού
• Οι μαθητές συμμετείχαν
σε εκπαιδευτικό
πρόγραμμα για την
υγιεινή διατροφή.
• Έμαθαν για την
πυραμίδα των τροφών
• Έφτιαξαν ψωμάκια
• Έπαιξαν ομαδικό
παιχνίδι γνώσεων
10. Στη λήξη του προγράμματος
Διοργανώσαμε θεατρική παράσταση
11. Αφιέρωση παράστασης
• στο Ρούνι το Γουρούνι, το οποίο μέσα από 5 επιλεγμένα δρώμενα τα
οποία είχαν δουλευτεί στη διάρκεια της χρονιάς, έπαιρνε πληροφορίες
για την υγιεινή διατροφή.
13. • Όλα τα παιδιά έγραψαν
συμβουλές υγιεινής
διατροφής σε μικρά
χαρτάκια τα οποία
κόλλησαν με πολλή
αγάπη σε μια μεγάλη
κόκκινη καρδιά στον
τοίχο, δώρο στο Ρούνι
το Γουρούνι για να
τρέφεται σωστά.
14. Έτσι ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα και ένα dvd
της παράστασης δόθηκε στα παιδιά του Β1 ως
ενθύμιο.
Τέλος λοιπόν στις «γουρουνιές»!!!
Καλό καλοκαίρι!!!!
