Esitys käsittelee tekemällä oppimisen pedagogiikkaa 4H-kasvatusajattelun perustana.

1. TOP – tekemällä oppii parhaiten
Tekemällä oppimisen pedagogiikka
4H-kasvatusajattelun perustana
© Suomen 4H-liitto 1

2. Tekemällä oppimisen pedagogiikka
• Yhdysvaltalaisen kasvatusteoreetikko John
Deweyn (1859-1942) ajatuksiin perustuva
”Learning by doing".
• Keskeistä on toiminnan tarkoitus, aidot tilanteet
ja ympäristöt.
• Oppiminen perustuu aiemmin koettuun ja
opittuun.
© Suomen 4H-liitto 2

3. © Suomen 4H-liitto 3
Kuva: Jutta Setälä

4. Kokemusoppiminen
• Tekemällä oppimisen pedagogiikkaa
syventää David Kolbin kokemuksellisen
oppimisen malli (1984).
• Oppiminen on prosessi, jossa tekemällä
oppimisen ja omakohtaisten kokemusten
pohjalta tehdään havaintoja ja muodostetaan
uusia käsitteitä.
© Suomen 4H-liitto 4

5. Kokemusoppiminen
© Suomen 4H-liitto 5

6. TOP-tehtäväpankki
• Tekemällä oppimisen pedagogiikka toteutuu
4H:ssa TOP-tehtäväpankin kautta.
• Tehtäväpankki koostuu erilaisista teemoista
ja niihin sisältyvistä TOP-tehtävistä
(1500 kpl), joita on kolme eri tasoa: helpot,
keskivaikeat ja vaativat.
• Kaikille avoin TOP-tehtäväpankki löytyy
osoitteessa www.4h.fi/top.
© Suomen 4H-liitto 6

7. © Suomen 4H-liitto 7

8. © Suomen 4H-liitto 8
Kuva: Jutta Setälä

9. Tekemällä oppimisen polkuja
• Nuori rakentaa kiinnostuksensa mukaan
erilaisia oppimispolkuja.
• TOP-tehtävien aiheita ovat: puutarha ja
viherympäristö, metsä ja luonto, eläimet, koti
ja keittiö, taitavat kädet, teknologia ja liikunta,
kansainvälisyys, töitä ja omaa rahaa sekä
ympäristö ja kierrätys.
© Suomen 4H-liitto 9

10. © Suomen 4H-liitto 10

11. • 4H kuuluu Suomen suurimpiin
nuorisojärjestöihin.
• 4H-kerhossa omaksutaan käytännön taitoja
ja tietoja koulutetun ohjaajan tuella.
• 4H-työelämäkurssit syventävät nuoren
osaamista.
• Nuori voi perustaa oman 4H-Yrityksen
yritysohjaajan tukemana.
© Suomen 4H-liitto 11

12. Kiitos!
© Suomen 4H-liitto 12