Relevancia en el siglo XXI

1. LA NUEVA
SOCIEDAD DE
LA
INFORMACIÓN
CIDMI
II TRIMESTRE
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Prof. LUZ ACOSTA

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 Es aquella en la cual las
tecnologías que facilitan la
creación, distribución y
manipulación de
la información juegan un papel
esencial en las actividades
sociales, culturales y
económicas.
 La noción de sociedad de la
información ha sido inspirada
por los programas de desarrollo
de los países industrializados y
el término ha tenido una
connotación más bien política
que teórica, pues a menudo se
presenta como una aspiración
estratégica que permitiría
superar el estancamiento social.
 Surgió en 1976 cuando Peter
Drucker escribió el libro "La
sociedad post-capitalista" en
donde destaca la necesidad y
su enfoque es bien claro a
generar una teoría económica
de colocar al conocimiento en
el centro de la producción de
la riqueza.

3. CARACTERÍSTICAS
Exuberancia
Existe una cantidad enorme
de información en la red, y
para el logro de la consulta es
necesario el saber las palabras
claves de cada tema, lo común.
Omnipresencia
Ya que la información se encuentra en
todas partes e incluso el usuario pasa una
gran cantidad de tiempo dentro de esta
sociedad, interactuando en redes sociales
e incluso depositando su vida social en la
red, se diseña en base a ser más funcional
el hecho de estar presente para varias
personas.
Irradiación
A consecuencia del ritmo de
vida de la sociedad actual, el
hombre busca compañía o ser
parte de un círculo social que
comparta intereses similares o
simplemente un intercambio de
ideas, he ahí la clave de que
muchas páginas adopten el chat
o se dediquen totalmente a ello.

4. Velocidad
Recientemente se ha
comprobado que el uso de redes
sociales se ha convertido en una
especie de intercambio
inmediato de comunicación,
desplazando a teléfonos, cartas,
fax, etc., en donde el uso lleva
un costo más elevado en
comparación de un «e-mail», y
donde tienes la opción de
ponerle diseño a tu idea.
Multilateralidad / Centralidad
El hecho de crear una página web, en donde se tiene el control de la
información publicada en esta se le llama sede, mientras que es
distribuida a diferentes puntos donde lleva una mediación para ser
consumida por un usuario.
Interactividad / Unilateralidad
Es necesario contar con la interacción
del usuario, no solo tomarlo como
consumidor sino darle el poder de
producción, en la actualidad existen
muchos ejemplos , como Facebook , en
donde su principal cualidad es la
interacción directa del usuario con sus
contactos.
CARACTERÍSTICAS

5. Desigualdad
El hecho de poder entrar al acceso de la
información por medio de un elemento
electrónico ya es un hecho de
superioridad, el producir información
creyendo que esta será la solución a
varios problemas sociales es un error
común, creyendo que este medio es
usado por todos
Heterogeneidad
Si se diseña una página con la intención
de interactuar, se corre el riesgo de que
existan opiniones o aportaciones de
interés y acertadas, así como también el
reflejo de personas perturbadas o con
prejuicios
Desorientación
El exceso de información como lo
mencionamos antes provoca una
confusión en el usuario,
desorientándolo, provocando la
confusión y fin de su investigación.
Ciudadanía Pasiva
La mayoría de los consorcios
comerciales son el motor del desarrollo
de tecnología y contenidos, ya que son
quienes provocan la fuente de ingresos
para diferentes dueños de páginas o
redes; tienen el objetivo de convertir al
usuario en un consumidor y quitarle el
poder de ser creativos y de reflexión.

6. Capacidades básicas para
los ciudadanos hoy
 Además de las capacidades más
"nuevas", relacionadas con la
necesaria habilidad en el uso de
las TIC o la conveniencia del
dominio de varias lenguas,
muchas de las capacidades que
tradicionalmente requerían las
personas se ven ahora influidas
por las nuevas tecnologías.
 En la siguiente tabla se
presentan con más detalle
estas habilidades que
debemos cultivar,
clasificadas a partir de los
cuatro ámbitos que señala
Jacques Delors en su
informe "La educación
encierra un tesoro" (1996).

7. Competencias
necesarias para los
ciudadanos del siglo XXI

8. Ser:
 Autoconocimiento, buscar el
equilibrio, cultivar la interioridad
 Autoestima.
 Aprender a ser feliz, aceptarse...
Adaptación a las circunstancias
cambiantes. Disposición a
aprender y desaprender.
 Aceptar los hechos como una
forma de autorrealización, vivir
con humor. Control emotivo y del
estrés.
 Curiosidad. Actitud curiosa,
observadora y crítica ante lo que
nos rodea... Formularse
preguntas, investigar.
 Saber:
 La cultura: conocimientos,
visiones del mundo, ideas,
instrumentos, formas de
comunicación, normas, valores...
 Informarse: observar, leer,
buscar información relevante
para hacer juicios con buena
base.
 Interpretar y valorar con
pensamiento abierto y crítico.
Analizar datos.
 Construir conocimiento e
Idiomas.
 Auto aprendizaje.
 Técnicas de estudio.
 Reflexión, autoevaluación.
 Aprendizaje a partir de los
errores.
 Aprendizaje continuo.

9. Hacer:
 Iniciativa en la toma de
decisiones.
 Perseverancia, persistir en las
actividades pese a las dificultades.
 Actitud creativa, que es una
manera de percibir el medio,.
 Motivación y estar dispuesto a
asumir riesgos y afrontar fracasos
o frustraciones.
 Resolver problemas. Identificar
problemas, analizarlos y actuar
para solucionarlos: planificar,
organizar, aplicar, evaluar.
Convivir:
 Expresarse: hablar, escribir,
dibujar, presentar trabajos y
conclusiones con eficacia...
 Comunicarse: escuchar,
comprender, afirmarse,
negociar, intercambiar,
empatía... Tener un buen nivel
de comunicación interpersonal,
con capacidad de gestionar
conflictos, discutir, persuadir y
negociar.
 Respeto a las personas y a la
diversidad.
 Cooperación. Saber trabajar en
equipo.
 Solidaridad y Sociabilidad.

10. VENTAJAS

11.  Permanencia en contactos con
amigos, parientes y colegas
alrededor del mundo, a una
fracción del coste de una
llamada telefónica o correo.
 Acceso a miles de documentos,
diarios y programas.
 Elimina las barreras
geográficas, ya que cualquier
persona puede acceder a la
información que necesite sin
moverse de casa.
 Podemos conocer a gente y
relacionarnos a través de
Internet.
 Discusión sobre cualquier tema ,
desde la arqueología, con la gente
en varios idiomas diferentes.
 Exploración de millones de
bibliotecas y bases de datos de
información global.
 Nos facilita la vida diaria porque el
Internet nos permite comprar,
acceder a nuestras cuentas
bancarias, recargar el saldo del
móvil, etc...

12. DESVENTAJAS

13.  Tiene virus que pueden dañar tu
computadora .
 Para acceder a toda la
información que se desea se debe
disponer de los medios
necesarios y además saber
manejarlos.
 Se consolida la falsa idea de que
en Internet está toda la cultura y
que solo se limita a la lectura de
las páginas web en las que la
información puede estar poco
seleccionada y contrastada y en
las que las ideas pueden estar
explicadas de forma superficial.
 La informatización de tareas en
todos los niveles de la vida
cotidiana nos hace depender de
las máquinas.
 El hecho de poder conseguir casi
todo lo que se desee sin salir de
casa trae consigo que salga poco y
eso llevará con el tiempo al
deterioro de las relaciones humanas
y a la pérdida de valores sociales.
 El ordenador está programado para
dar realidad a modelos
matemáticos concretos,
correspondientes a ciertas
estructuras sociales y económicas.
 Muchas veces la conexión esta lenta
o no disponible.

14. GLOSARIO
Sociedad Post-capitalista: La sociedad post-
capitalista, es aquella la cual ya no se verá sustentada
de la mano de obra, ni de la industria en sí; sino del
propio conocimiento el cual tenga cada sociedad.
Connotación: Relación que se establece entre varias
cosas.
Exuberancia: Abundancia extraordinaria.
Omnipresencia: Capacidad de estar presente en todas
partes al mismo tiempo.

15. ¡GRACIAS POR LA
ATENCIÓN!