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VII CONCURSO DE
EMBELLECIMIENTO DE AULAS
  IES TORRES QUEVEDO Criterios de
             evaluación
Criterios de evaluación
• Se valorará, para cada grupo:
  – Limpieza.
  – Orden.
  – Decoración.
  – Reciclaje.
Criterios detallados (I)
Limpieza                         Orden
• Estado de la pizarra.          • Colocación correcta de sillas
• Estado de la superficie de       y mesas.
   las mesas.                    • Espaciado homogéneo
• Ausencia de textos y/o           entre los elementos del
   firmas en las                   aula.
   paredes, percheros, puertas   • Ubicación correcta de las
   , etc.                          pertenencias personales.
• Uso correcto del punto de      • Ubicación correcta del
   recogida de residuos            material de los alumnos.
   orgánicos (papelera).
Criterios detallados (II)
Decoración                          Reciclaje
• Uso de los carteles diseñados     • Ubicación visible de los
  para las novedades de cada          puntos de recogida de
  una de las materias.
                                      plástico y papel
• Diseño de documento de
  Normas de aula.                   • Inclusión de las
• Diseño del cartel indicador del     instrucciones especificas de
  contenedor de residuos              separación de residuos
  orgánicos.
                                    • Selección apropiada de
• Diseño de las instrucciones
                                      residuos de cada categoría.
  especificas de separación de
  residuos.

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Criterios del concurso

  • 1. VII CONCURSO DE EMBELLECIMIENTO DE AULAS IES TORRES QUEVEDO Criterios de evaluación
  • 2. Criterios de evaluación • Se valorará, para cada grupo: – Limpieza. – Orden. – Decoración. – Reciclaje.
  • 3. Criterios detallados (I) Limpieza Orden • Estado de la pizarra. • Colocación correcta de sillas • Estado de la superficie de y mesas. las mesas. • Espaciado homogéneo • Ausencia de textos y/o entre los elementos del firmas en las aula. paredes, percheros, puertas • Ubicación correcta de las , etc. pertenencias personales. • Uso correcto del punto de • Ubicación correcta del recogida de residuos material de los alumnos. orgánicos (papelera).
  • 4. Criterios detallados (II) Decoración Reciclaje • Uso de los carteles diseñados • Ubicación visible de los para las novedades de cada puntos de recogida de una de las materias. plástico y papel • Diseño de documento de Normas de aula. • Inclusión de las • Diseño del cartel indicador del instrucciones especificas de contenedor de residuos separación de residuos orgánicos. • Selección apropiada de • Diseño de las instrucciones residuos de cada categoría. especificas de separación de residuos.