3. Comunicación oral
Competencia lectora .En cada unidad se
trabaja una lectura y su comprensión.
En vocabulario se trabajarán las familias de
palabras, prefijos y sufijos; aumentativos y
diminutivos y sus clases.
En gramática los contenidos para este
trimestre: el artículo, los demostrativos, los
posesivos, numerales e indefinidos y el grupo
nominal.
En ortografía :el uso de la h-, uso del guión ,la
b, la g, la coma y el punto y coma.
En literatura : la lírica y la medida de los
versos.
:
4. Fracciones: representación,
comparación ,fracción de un
número. Números mixtos.
Números decimales: comparación
y aproximación, suma, resta y
multiplicación.
Gráficos de barras.
Medidas de tiempo y dinero.
Medidas de longitud.
En todas las unidades se realizan
los problemas relacionados con
sus contenidos.
5. 2nd term: Plants. Energy. Machines. Water. Rocks and
minerals.
3rd term: Matter, materials and forces. Work and travel.
Prehistory. Ancient History.
6. NATURAL SCIENCE
PLANTS:
-Reconocer cómo los cambios estacionales influyen en el comportamiento
de plantas y animales.
-Comprender que la nutrición, el crecimiento y la reproducción son procesos
vitales comunes a las plantas.
-Comprender el efecto de la luz, el aire, el agua y la temperatura sobre el
crecimiento de las plantas.
-Clasificar las plantas según el tipo de tallo: árbol, arbusto, hierba.
-Identificar las partes principales de la planta y la flor, y sus funciones.
-Identificar los beneficios principales que los humanos obtienen de animales
y plantas.
ENERGY:
Identificar fuentes variadas de energía utilizadas en el colegio y en casa.
-Identificar las fuentes de energía utilizadas por diversos modelos y
máquinas.
-Comprender cómo las fuerzas pueden influir en el movimiento y la forma de
los objetos.
7. -Investigar los efectos de la fricción sobre el movimiento de los
objetos.
Comprensión básica de lo que es la electricidad:
-Conocer las reglas de seguridad en torno a las tomas de tierra y el
peligro que pueden suponer.
-Construir circuitos sencillos utilizando componentes sencillos.
-Clasificar los materiales en aislantes o conductores.
-Investigar los efectos de la corriente variable sobre un circuito.
MACHINES:
-Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su
utilidad.
-Análisis de operadores y utilización en la construcción de un
aparato.
-Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función a
partir de piezas moduladas.
-Identificar las herramientas y las máquinas más comunes y cómo
nos ayuda
8. WATER:
-Las aguas continentales en Aragón: masas, cursos, ríos y vertientes.
-Los tramos de los ríos.
-El ciclo del agua.
-El uso responsable del agua.
ROCKS AND MINERALS:
-La litosfera: Las rocas: propiedades, tipos y usos.
9. SKILLS:
-Comprensión y expresión escrita (leer y escribir).
-Comprensión lectora.
-Expresión escrita.
-Comprensión y expresión oral (escuchar y hablar).
10. LIBROS/BOOKS:
UNIT 3: KEEPING WARM
On Your Bike
Skyway Shock
UNIT 4: MY DREAM HOME
Homes around the World
At the Seaside
UNIT 5: THE WHITE HOUSE
Groundhog Day (Booklet)
Community (Science, U6)
UNIT 6: THE KING OF THE CASTLE
Castles
King Arthur's Treasures
11. EVALUACIÓN (ÍTEMS A VALORAR EN CADA UNIDAD):
Lee con fluidez y precisión.
Lee independientemente, usando las estrategias adecuadas para
entender el texto.
Transmite significado al escribir, usando el vocabulario y la gramática
adecuados.
Usa adecuadamente los signos de puntuación.
Entiende el lenguaje oral.
Responde correctamente a preguntas específicas.
Normalmente habla con claridad.
Usa lenguaje simple en las descripciones y en los diálogos.
Completa las tareas correctamente (ortografía y estructuras
gramaticales).
Participa en las actividades usando el lenguaje y las estructuras
trabajadas en la unidad.
12. -Exámenes cada
tema/cada 2 temas.
-Para aprobar la
asignatura han de
aprobarse los
criterios de
evaluación.
-También se valora
el esfuerzo,
comportamiento y
trabajo diario.
-Seguiremos con una
prueba competencial por
trimestre.
-Pruebas competenciales
miden la capacidad que
tiene el alumno para
realizar y resolver
diferentes tareas, con el
objetivo de que le sirvan
en su vida cotidiana.
-No son pruebas de los
temas de las diferentes
áreas.
13.
14. 2º Trimestre: 27 de marzo.
3º Trimestre: 26 y 27 de junio.
15. 2º TRIMESTRE: “El audiovisual: de las tomas al
montaje”. (ETOPIA).
- 4º A: 13 de enero
- 4º B: 20 de enero
- 4º C: 27 de enero
- 4º D: 9 de febrero
- Traer almuerzo y agua.
3º TRIMESTRE: “Parque deportivo acuático” (Parque del
agua).
Todas las clases juntas el 5 de junio.
- - Pendiente de una posible promoción de comida para comer en el
restaurante, sino necesitarán traer almuerzo y comida + agua.
- - Incluir una mochila: bañador, chancletas, toalla y crema solar.
16. Piscina: toalla, bañador, gorro, chanclas y
gafas.
*BUSCAMOS PADRES Y MADRES VOLUNTARIOS
PARA ACOMPAÑAR A LA PISCINA Y SECAR EL
PELO. RAZÓN: AMPA
Recordar camiseta y neceser
17. 2º trimestre EDUCACIÓN FÍSICA
4º PRIMARIA
•Durante el 2º trimestre en EF trabajaremos:
1. Deportes individuales de
raquetas: pádel,
badminton y ping pong.
2. Circoforum: proyecto
película cine mudo
(películas relacionadas
con el deporte).
3. Golf y lanzamientos de
precisión.
4. DKV vida saludable:
materiales Lego.
5. Recreos activos: “Tú sí
que vales junior”.
18. 2º trimestre EDUCACIÓN FÍSICA
4º PRIMARIA
•Durante el 2º trimestre en EF trabajaremos:
HOMENAJE A PELÍCULAS DE
DEPORTE A TRAVÉS DEL CINE
MUDO Y LA EXPRESIÓN CORPORAL
1. CHARLES CHAPLIN.
2. PIRATAS DEL CARIBE.
3. ROCKY.
4. FLASHDANCE.
5. SUPERHÉROES: ELASTIGIRL, HULK,
SPIDERMAN Y BATMAN.
6. KUNG FU PANDA.
7. BOLLYWOOD.
8. CARROS DE FUEGO.
CIRCOFORUM
19. - Libros de lectura común, clásicos de
R Roald Dalh que han sido
llevados al
cine.
- Libros de lectura de la biblioteca de aula.
- Libro semanal de Literacy.
- Se recomienda leer en voz alta 10
minutos diarios en casa.
- Poesía.
24. - Circoforum.
- Animación lectora (Santillana).
- Hermanamiento lector.
- Actividades relacionadas con el CINE.
- Proyecciones de películas.
- Teatro en inglés: “English? No, please!”.
- Book Fair (21, 22, 23 Febrero).
- Desfile de carnaval (viernes 24 de Febrero por la tarde).
- Natación.
- Consignas durante la semana relacionadas con el CINE.
25. - Puntualidad en las filas.
- Traer el material necesario en cada área.
- Controlar la agenda diariamente (notas de los maestros
siempre firmadas).
- Ya escribimos con bolígrafo: sólo lo que hay que copiar,
lo que sale de la cabeza a lápiz.
- Los cuadernos limpios y ordenados
- Visitar el BLOG DE CLASE y el blog del CINE:
Crecemosfororomano.blogspot.com
Micoleesunmuseo.blogspot.com
