1. Programas 2013
1. PRESENTACIÓN
1.1
1.1. CARRERA
Bellas Artes
1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA, SEMINARIO, TALLER (Remitir a la denominación del Plan
de Estudios de la Carrera)
Problemática del Arte Latinoamericano del siglo XX. Comisión “A”
1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA, SEMINARIO, TALLER, SEGÚN EL PLAN DE
ESTUDIOS (Exceptuados los idiomas modernos)
Plan de Estudios Resol. Nº 033/02: “-Particularidades y problemas del arte latinoamericano del
siglo XX desplegados a través de casos paradigmáticos.
Autonomía e identidad, cosmopolitismo e internacionalismo como polos de tensión en los
desarrollos continentales”.
1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA (Indicar cargos, nombre y apellido de cada
uno)
Profesor Titular: Dra. Sabina Florio.
Profesora Adscripta: Lic. Jimena Rodríguez
Profesora Adscripta: Lic. Cynthia Blaconá
Ayudante de 2ª: Sabina Dragichevich
2. OBJETIVOS
1

2. 2.1. OBJETIVOS GENERALES
-Promover el conocimiento de un recorrido histórico y de categorías de análisis capaces de
contribuir a la experiencia teórica y potenciar las producciones visuales.
-Proveer del marco conceptual que permita la comprensión de los fenómenos y procesos
seleccionados.
-Introducir a los debates contemporáneos en torno a la especificidad del arte latinoamericano.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Introducir a la historia de las artes visuales de América Latina de los siglos XX y XXI.
-Plantear la problemática y la especificidad de la modernidad en América Latina a partir de los
momentos de mayor significación estética, política y socio-cultural.
-Problematizar los discursos curatoriales recientes sobre el arte latinoamericano moderno y
contemporáneo.
3. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA
Este programa tiene como línea principal de reflexión la modernidad estética en América
Latina y los problemas implicados en su desarrollo. Para asir sus peculiaridades atenderemos a
los cruces entre arte, fenómenos políticos y procesos identitarios, es decir, a las vinculaciones
entre arte, experiencia y vida, propuestas y sostenidas por las figuras y los movimientos claves
que configuran el arte latinoamericano de los siglos XX y XXI. Por tal motivo haremos un
recorrido histórico a la luz de lo que hemos llamado versiones singulares de nuestros
modernismos, desplegadas en distintas coyunturas.
La primera es la coyuntura del vanguardismo histórico que comprende los años ‘20 y los ’30.
Planteándose en la década del ‘20 la búsqueda de lo moderno y de la identidad
simultáneamente. La tensión hacia lo nuevo se articula con fundamentos de tipo nacional
tendientes a la formulación de la diferencia cultural, desde una perspectiva americana. En la
década del ‘30 puede percibirse un cambio de orientación de las vanguardias enfatizando el
proyecto ideológico a través de la búsqueda de nuevos repertorios formales que puedan
potenciar propuestas de transformación revolucionaria, nuevas concepciones de la cultura
latinoamericana y otras formas del compromiso social.
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3. La segunda etapa, los desarrollos neovanguardistas de posguerra, se singulariza por su
aceleración rupturista caracterizada por el cruce entre arte, ciencia y tecnología, las
intervenciones en el espacio urbano, y las redefiniciones del estatuto del arte y el cambio
social. Movimientos cuyo trasfondo está dado por la convivencia conflictiva de las utopías
desarrollistas y los ambiciosos proyectos revolucionarios.
Por último, se abordarán desde una perspectiva crítica los discursos curatoriales recientes
sobre el arte latinoamericano moderno y contemporáneo. Asimismo se tendrán en cuenta un
cuerpo de experiencias clave del arte de las últimas décadas, protagonizadas por artistas de
nuestra región y marcadas por las miradas activas hacia la historia, las tensiones entre lo global
y lo local, y la recuperación de las prácticas grupales en sintonía con los nuevos movimientos
sociales y políticos.
Para asir este recorrido y la problemática de las artes plásticas latinoamericanas se apelará a
un conjunto de nociones planteadas por la sociología de la cultura, los estudios culturales, los
debates de la historia y los diversos estudios recientes que, desde distintas disciplinas, abordan
la problemática de la imagen.
MODALIDAD: presencial
Esta propuesta supone clases teóricas y teórico-prácticas relacionadas con los núcleos
programáticos y las lecturas sugeridas. En cada encuentro el docente desplegará los ejes
centrales de los temas propuestos con su respectivo horizonte problemático y bibliográfico así
como el análisis del corpus visual seleccionado.
TRABAJOS PRÁCTICOS
-Lectura dirigida.
-Análisis y discusión de bibliografía y fuentes.
-Revisión de los discursos sobre el arte de la región, producidos desde el campo de la crítica
latinoamericana de posguerra.
-Lectura crítica de los discursos curatoriales recientes sobre el arte latinoamericano moderno y
contemporáneo.
-Estudio de las producciones visuales paradigmáticas de cada coyuntura abordada.
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4. -Aproximaciones a la investigación, sobre la base de cuestionarios y guías didácticas referidas a
los nudos problemáticos del programa.
UNIDAD I
Modernidad e identidad en las primeras vanguardias latinoamericanas
a-Trayectos de la modernidad. Modernidades alternativas y geografías del modernismo.
b-Muralismo mexicano: Proyectos, programas, artistas clave y proyección continental.
c-Recorridos del modernismo brasileño desde la Semana del ‘22: Klaxon, Pau Brasil,
Antropofagia. “Nueva sensibilidad”, regionalismo y recuperación de componentes indígenas.
d-Universalismo constructivo: postulación de un arte universal, inversiones de la cartografía y
proyección rioplatense.
e-Nuevas formas del realismo: figuraciones críticas y frentes contra el fascismo.
f-Surrealismo: diáspora y encuentros. Mundos privados y nuevos compromisos.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I
a-Berman, Marshall, "Brindis por la modernidad", en: Casullo, Nicolás (comp.), El debate
modernidad posmodernidad, Buenos Aires, El Cielo Por Asalto, 1993, pp.67-92.
-Bosi, Alfredo, "La parábola de las vanguardias Latinoamericanas" y Schwartz, Jorge,
"Introducción: América Latina; Periodización, Vanguardia, Vanguardias; Utopías
americanas", en: Schwartz, Jorge, Las vanguardias latinoamericanas. Textos
programáticos y críticos, Madrid, Cátedra, 1991, pp. 13-46.
-Funes, Patricia, (Selección de capítulos) en Salvar la nación. Intelectuales, cultura y política en
los años veinte latinoamericanos, Buenos Aires, Prometeo, 2006, pp.26-38; 246-258; 397-410.
-Huyssen, Andreas, “Geografías del modernismo”, en Modernismo después de de la
posmodernidad, Buenos Aires, Gedisa, 2010, pp. 23-46.
-Mosquera, Gerardo, “El des-contexto del arte”, en Lápiz, Madrid, año X, nº 89, oct. 1992, pp.
19-21.
-Pacheco, Marcelo, “Emilio Pettoruti y la búsqueda de una estrategia propia”, en Patricia
Artundo (cur.), Pettoruti y el arte abstracto. 1914-1949, Buenos Aires, Malba, 2011, pp. 25-30.
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5. -Wentzlaff-Eggebert, Harald, “Literatura y artes, arte y vida” en Wentzlaff-Eggebert, Harald
(ed.), Naciendo el hombre Nuevo…Fundir literatura, artes y vida como práctica de las
vanguardias en el Mundo Ibérico, Madrid, Vervuert-Iberoamericana, 1999, pp.9-15.
b-Ades, Dawn, “El movimiento de muralistas mexicanos”, en: Ades, Dawn y otros, catálogo
exposición Arte en iberoamérica 1820-1980, Madrid, Ministerio de Cultura/ Turner Libros,
1989.
-O’Connor, Francis, “La influencia de Diego Rivera en el arte de los Estados Unidos durante los
años treinta y posteriores”, en: AAVV, catálogo exposición Diego Rivera. Retrospectiva,
Madrid, El Viso, 1992.
-Siqueiros, David Alfaro, Cómo se pinta un mural, México, Ediciones Taller Siqueiros, 1977.
-Selección de manifiestos, en AAVV, Algunos Documentos sobre el Arte en América, Rosario,
EBA/UNR, 1992.
c-Schwartz, Jorge, “Oswald de Andrade y Tarsila do Amaral: Las miradas de Tarsiwald” en
Wentzlaff-Eggebert, Harald (ed.), Naciendo el hombre Nuevo…Fundir literatura, artes y vida
como práctica de las vanguardias en el Mundo Ibérico, Madrid, Vervuert-Iberoamericana,
1999, pp.278-297.
-Aguilar, Gonzalo, “Postfacio”, en De Andrade, Oswald, Escritos Antropófagos, Buenos Aires,
Corregidor, 2008, pp. 191-214.
-Selección de manifiestos, en Schwartz, Jorge, Las vanguardias latinoamericanas. Textos
programáticos y críticos, Madrid, Cátedra, 1991.
d-Malosetti Costa, Laura, “Norte en el sur. El legado de Joaquín Torres García”, en Peluffo,
Gabriel y Malosetti Costa, Laura, Torres García. Utopía y tradición, Buenos Aires, EDUNTREF,
2011, pp. 83-93.
-Flechter, Valerie, “Joaquín Torres García, 1874-1949”, en Flechter, Valerie (ed.), Intercambios
del modernismo. Cuatro precursores Latinoamericanos, Washington D.C., Hirshorn Museum
and Sculpture Garden in Association with the Smithsonian Institution Press, 1992, pp. 102-126.
-Ramírez, Mari Carmen y otros, La Escuela del Sur. El Taller Torres García y su legado, Madrid,
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1991, (selección de textos).
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6. -Selección de manifiestos, en AAVV, Algunos Documentos sobre el Arte en América, Rosario,
EBA/UNR, 1992.
e-Calvo Serraller, Francisco, “El realismo en el arte contemporáneo”, en El realismo en el arte
contemporáneo, Madrid, Fundación Cultural Mapfre vida.
-Fabris, Annateresa, “Portinari y el arte social”, en: Giunta, Andrea (comp.), Candido Portinari y
el sentido social del arte, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
-Florio, Sabina y Rodriguez, Jimena, “Ricardo Sívori: de las nuevas formas del realismo a la
síntesis plástico-realista”, Revista Historia Regional, Sección Historia, ISP Nº 3, Nº 28, 2010, pp.
59-75.
-Longoni, Ana, “Introducción”, Muñoz, Miguel Angel, “Los artistas del pueblo: Anarquismo y
sindicalismo revolucionario en las artes plásticas” y Fantoni, Guillermo, “Vanguardia artística y
política radicalizada en los años ’30: Berni, el nuevo realismo y las estrategias de la
mutualidad”, Causas y Azares, pp. 131-140.
f-Ades, Dawn, “Mundos privados y mitos públicos”, en: Ades, Dawn y otros, Arte en
iberoamérica 1820-1980, Madrid, Ministerio de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-Mosquera, Gerardo, “Wifredo Lam. Jineteando el modernismo”, en Lápiz, Madrid, año XVI, nº
138, dic. 1997, pp. 24-29.
-Wechsler, Diana, “Melancolía, presagio y perplejidad. Los años 30, entre los realismos y lo
surreal”, en Brihuega, Jaime, Eder, Rita y Wechsler, Diana, catálogo exposición Territorios de
diálogo [Entre los realismos y lo surreal], Buenos Aires, Nuevo Mundo, 2006.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD I
-Bonet, Juan Manuel y otros, El Surrealismo entre Viejo y Nuevo Mundo, Madrid, Quinto
Centenario/Turner/Centro Atlántico de Arte Moderno, 1989.
-Brihuega, Jaime, Eder, Rita y Wechsler, Diana, Territorios de diálogo [Entre los realismos y lo
surreal], Buenos Aires, Nuevo Mundo, 2006.
-Berman, Marshall, Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad,
Buenos Aires, Siglo veintiuno, 1989.
-Casullo, Nicolás (comp.), El debate modernidad posmodernidad, Buenos Aires, Puntosur, 1989.
-Constantin, María Teresa y Wechsler, Diana, Los surrealistas. Insurrectos, iconoclastas y
revolucionarios en Europa y América, Buenos Aires, Longseller, 2005.
-De Andrade, Oswald, Escritos Antropófagos, Buenos Aires, Corregidor, 2008.
6

7. -Fell, Claude, José Vasconcelos. Los años del águila (1920-1925). Educación, cultura e
iberoamericanismo en el México postrevolucionario, México, UNAM/IIH, 1989.
-García-Sedas, Pilar, J. Torres-García y Rafael Barradas. Un diálogo escrito: 1918-1928,
Barcelona, Parcifal Ediciones, 2001.
-Giunta, Andrea (comp.), Candido Portinari y el sentido social del arte, Buenos Aires, Siglo XXI,
2005.
-Gutiérrez, José (Ed.), Por un arte revolucionario e independiente, Barcelona, El viejo topo,
1999.
-Huyssen, Andreas, Después de la gran división. Modernismo, cultura de masas,
posmodernismo, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2002.
-----------, El modernismo después de la posmodernidad, Buenos Aires, Gedisa, 2010.
-Martín-Barbero, Jesús, De los medios a las mediaciones, México, Gustavo Gilli, 1993, pp. 72-
84.
-Peluffo, Gabriel y Malosetti Costa, Laura, Torres García. Utopía y tradición, Buenos Aires,
EDUNTREF, 2011.
-Said, Edward, Cultura e imperialismo, Barcelona, Anagrama, 1993.
-Schwartz, Jorge, Las vanguardias latinoamericanas. Textos programáticos y críticos, Madrid,
Cátedra, 1991.
-Verani, Hugo, Las vanguardias literarias en Hispanoamérica, México, FCE, 1990.
-Wentzlaff-Eggebert, Harald (ed.), Naciendo el hombre Nuevo…Fundir literatura, artes y vida
como práctica de las vanguardias en el Mundo Ibérico, Madrid, Vervuert-Iberoamericana,
1999.
-Williams, Raymond, La política del modernismo. Contra los nuevos conformistas, Buenos Aires,
Manantial, 1997.
--------, Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Buenos Aires, Nueva Visión,
2000.
UNIDAD II
Desarrollos neovanguardistas de posguerra: modernización cultural y utopía revolucionaria
a-Remodelación de los mapas, ensanchamiento del horizonte institucional y reconfiguraciones
del canon.
b-Concretismo: racionalidad y tensión utópica. Nuevos vínculos entre arte, ciencia y
tecnología.
Neoconcretismo: la sensibilidad del instante. Privilegio de la acción frente a los valores
estáticos del pasado.
Arte cinético: investigaciones acerca de la naturaleza del movimiento y de los nuevos
materiales industriales.
c-Un arte que sale a la calle: el cartel y la valla cubana. Refuncionalización del arte desde una
poética gráfica en circunstancias revolucionarias. Los afiches chicanos: relaciones entre arte y
comunidad de pertenencia en el marco de la lucha por los derechos civiles.
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8. d-Giro conceptualista: arte experimental y politización de las posiciones y prácticas.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II
a-Guilbaut, Serge, “Éxito: de cómo Nueva York les robó a los parisinos la idea de modernismo,
1948”, en Guilbaut, Serge, De cómo Nueva York robó la idea de arte moderno, Valencia,
Prosopopeya, 2007, pp. 307-358.
-Giunta, Andrea, “Misión imposible. Nelson Rockefeller y la cruzada del internacionalismo
artístico” en Salvatore, Ricardo (comp.), Culturas imperiales. Experiencia y representación en
América, Asia y Africa, Buenos Aires, Beatriz Viterbo, 2005, pp.184-211.
-Serviddio, Fabiana, “Muestras latinoamericanas durante la 2da Guerra: la exhibición como
articulación de la identidad”, en Herrera, María José (dir.), Exposiciones de Arte Argentino y
Latinoamericano. Curaduría, diseño y políticas culturales, Córdoba, Escuela Superior de Bellas
Artes Dr. Figueroa Alcorta, 2011, pp.139-149.
b- Brett, Guy, “Un salto radical”, en: Ades, Dawn y otros, Arte en iberoamérica 1820-1980,
Madrid, Ministerio de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-Belluzzo, Ana María, “Grupo ruptura y arte concreto”, en Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor
(cur.), Heterotopías. Medio siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofía, 1991, pp. 273-279. pp. 313-320.
-Herkenhoff, Paulo, “La mano y el guante”, en Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.),
Heterotopías. Medio siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía, 1991.
-Jiménez, Ariel (ensayo), Geo-metrías. Abstracción geométrica latinoamericana en la colección
Cisneros, Buenos Aires, Fundación Cisneros y Malba, 2003.
-Rossi, Cristina, “Imágenes inestables. Tránsitos Buenos Aires-París-Buenos Aires”, en Herrera,
María José (cur.), Real/Virtual. Arte cinético argentino en los años sesenta, Buenos Aires,
MNBA, 2012, pp. 47-67.
8

9. c-Herrera Ysla, Nelson, “Una poética gráfica insular”, en Borrás, María Lluisa y Zaya, Antonio
(Comisarios), Cuba siglo XX. Modernidad y sincretismo, España, Centro Atlántico de Arte
Moderno, Fundació “La Caixa” y Centre D’Art Santa Mónica, 1996, pp. 253-266.
-Quirarte, Jacinto, “Artistas mexicanos y mexicoamericanos en los Estados Unidos: 1920-1970”,
AAVV, El espíritu latinoamericano: arte y artistas en los Estados Unidos, 1920-1970, Nueva
York, Museo de Artes del Bronx/Harry N. Abrams, Inc., Editores, 1988, pp. 14-71.
-Gorodezky M., Sylvia, “El movimiento de los sesenta” y “Los setenta”, en Gorodezky M.,
Sylvia, Arte chicano como cultura de protesta, México, UNAM, 1993, pp.29-36.
-Camnitzer, Luis, “Pop político” en Trans, Nueva York, volumen 5, 1998, pp. 12-15.
d-Ramírez, Mari Carmen, “Tácticas para vivir de sentido: carácter precursor del
conceptualismo en América Latina” en Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.),
Heterotopías. Medio siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía, 1991, pp.373-381.
-Longoni, Ana, “Relatos otros de los conceptualismos”, en Freire, Cristina y Longoni, Ana,
Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo, Annablume, 2009, pp.277-281.
-Selección de escritos de artistas y manifiestos en Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.),
catálogo exposición Heterotopías. Medio siglo sin lugar: 1918-1968, Madrid, Museo Nacional
Centro de Arte Reina Sofía, 1991.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD II
-Alonso, Rodrigo (cur.), Imán: Nueva York. Arte argentino de los años 60, Buenos Aires,
Fundación Proa, 2010.
-Bayón, Damián (relat.), América Latina en sus artes, México, SXXI, 1978.
-Borrás, María Lluisa y Zaya, Antonio (Comisarios), Cuba siglo XX. Modernidad y sincretismo,
España, Centro Atlántico de Arte Moderno, Fundació “La Caixa” y Centre D’Art Santa Mónica,
1996.
-Camnitzer, Luis, Farver, Jane y Weiss, Rachel (directores), catálogo exposición Global
Conceptualism: Points of origin, 1950s-1980s, Nueva York, Queens Museum of Art, 1999.
-Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo, Annablume, 2009,
pp.277-281.
-Gorodezky M., Sylvia, Arte chicano como cultura de protesta, México, UNAM, 1993.
-Gradowczyk, Mario, Arte Abstracto: cruzando líneas desde el sur, Buenos Aires, EDUNTREF,
2006.
9

10. -Griswold Del Castillo, Richard, Mc Kenna, Teresa y Yarbro-Bejarano, Yvonne, Chicano Art.
Resistance and affirmation, 1965-1985, Los Angeles, Wight Art Gallery/ University of California,
1991, pp. 141-154.
-Herrera, María José (cur.), Real/Virtual. Arte cinético argentino en los años sesenta, Buenos
Aires, MNBA, 2012.
-Katzenstein, Inés (ed.), Escritos de vanguardia. Arte argentino de los años ’60,
MOMANY/Fundación Espigas, 2007.
-Longoni, Ana y Mestman, Mariano, Del Di Tella a “Tucumán Arde”. Vanguardia artística y
política en el ’68 argentino, Buenos Aires, El cielo por asalto, 2000.
-Perazzo, Nelly, El arte concreto en la Argentina, Buenos Aires, Gaglianone, 1983.
-Ramírez, Mari Carmen y Olea Héctor (cur.), Heterotopías. Medio siglo sin lugar: 1918-1968,
Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 1991.
-Salvatore, Ricardo (comp.), Culturas imperiales. Experiencia y representación en América, Asia
y Africa, Rosario, Beatriz Viterbo, 2005.
-Serrano Pardiñaz, Elena (comp.), Arte Latinoamericano. Etapa Republicana. Selección de
lecturas, La Habana, editorial “Félix Varela”, 1998.
UNIDAD III
Una nueva condición para la cultura: redefinición de los vínculos del arte con la tradición, la
sociedad y la política
a-“La puesta en escena internacional del arte latinoamericano”: distorsiones, estereotipos y
miradas oblicuas al canon.
b-Neomexicamismo, Nueva Imagen y Neo-Regionalismo: vuelta a la subjetividad, dialogo con
la cultura popular, mirada regional y visitas activas al pasado.
c-Expansión del conceptualismo y rearticulación de las prácticas.
d-Acomodo, reajuste y transformación del legado de las neovanguardias.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III
a-Richard, Nelly, “La puesta en escena internacional del arte latinoamericano: montaje,
representación”, en AAVV, Arte, historia e identidad en América Latina. Visiones comparativas,
tomo III, México, Instituto de Investigaciones Estéticas/UNAM, 1994, pp. 354-369.
-Wechsler, Diana, “Presentaciones, representaciones. Sobre el relato del arte moderno
latinoamericano en algunas exposiciones itinerantes”, Sartor, Mario y Serafin, Silvana (cur.),
Studi Latinoamericani. Globalitá e localismo, Nro 4, Udine, Forum, 2008, pp. 111-122.
-Longoni, Ana, “Dilemas irresueltos. Preguntas ante la recuperación de los conceptualismos de
los años 1960”, Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del Sur/Sul, Sao Paulo,
Annablume, 2009, pp.277-281, pp. 347-355.
10

11. b-Navarrete Cortés, Alejandro, “La producción simbólica en México durante los años ochenta”,
en Debroise, Oliver (edit.), La era de la discrepancia. Arte y cultura visual en México. 1968-
1997, México, MUCA Campus/UNAM, 2007, pp. 282-288.
-Gorodezky M., Sylvia, “Neo Expresionismo y arte de confrontción”, en Gorodezky M., Sylvia,
Arte chicano como cultura de protesta, México, UNAM, 1993, pp.104-119.
-Huyssen, Andreas, “Guillermo Kuitca: pintor del espacio”, en Huyssen, Andreas, en
Modernismo después de de la posmodernidad, Buenos Aires, Gedisa, 2010, pp. 63-80.
-Usubiaga, Viviana, “El lugar del arte en la crisis de la dictadura” y “Producción y circulación de
las artes en tiempos de libertad”, en Usubiaga, Viviana, Imágenes inestables. Artes visuales,
dictadura y democracia en Buenos Aires, Buenos Aires, Edhasa, 2012, pp. 81-173.
c-Ramírez, Mari Carmen, “Contexturas: lo global a partir de lo local”, en Jiménez, José y Castro
Flórez, Fernando (editores), Horizontes del arte latinoamericano, Madrid, Tecnos, 1999, pp. 69-
82.
-Vich, Víctor, “Desobediencia simbólica. Performance, participación y política al final de la
dictadura fujimorista”, Grimson, Alejandro (comp.), La cultura en las crisis latinoamericanas,
Buenos Aires, CLACSO, 2004, pp. 63-80.
-Medina, Cuauhtémoc, “Publicando circuitos” y Vázquez Mantecón, Álvaro, “Los grupos: una
reconsideración”, en Debroise, Oliver (edit.), La era de la discrepancia. Arte y cultura visual en
México. 1968-1997, México, MUCA Campus/UNAM, 2007, pp. 150-154 y pp. 194-196.
-Rolnik, Suely, “Desentrañar futuros”, en Freire, Cristina y Longoni, Ana, Conceptualismos del
Sur/Sul, Sao Paulo, Annablume, 2009, pp.277-281, pp. 229-337.
-Florio, Sabina y Rodriguez, Jimena, “Fuera del cuadro. Un arte que sale a la calle”, en Achilli,
Elena y otros (Dir.), Vivir en la ciudad. Tendencias estructurales y procesos emergentes, vol. 2,
Rosario, Laborde Libros Editor, 2010, pp. 433-445.
d-Herkenhoff, Paulo, “Brasil (es)”, en Olivares, Rosa (coord.), Brasil, en Lápiz, Madrid, año XVI,
nº134-135, jul.-set.1997, pp.19-27.
-Moura, Rodrigo, “Esculturas sensibles” y Herkenhoff, Paulo, “Globiobabel nudelioname
landmoonaia…”, en Seduçòes, Zurich, Daros Exhibitions, 2006, pp. 48-52 y 159-165.
11

12. -Amstrong, Elizabeth, “Belleza impura”, en Armstrong, Elizabeth, Zamudio-Taylor, Victor y
otros, Ultra Baroque. Aspects of Post Latin American Art, San Diego, Museum of Contemporary
Art San Diego, 2000, pp. 1-18.
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD III
-Ades, Dawn y otros, catálogo exposición Arte en iberoamérica 1820-1980, Madrid, Ministerio
de Cultura/ Turner Libros, 1989.
-Armstrong, Elizabeth, Zamudio-Taylor, Victor y otros, Ultra Baroque. Aspects of Post Latin
American Art, San Diego, Museum of Contemporary Art San Diego, 2000.
-Basualdo, Carlos y Zaya, Octavio (curadores), catálogo exposición eztetyka del sueño, Madrid,
Palacio de Cristal/Palacio de Velásquez Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 2001.
-Castro Fernando y Jiménez, José (editores), Horizontes del arte latinoamericano, Madrid,
Tecnos, 1999.
-Debroise, Oliver (edit.), La era de la discrepancia. Arte y cultura visual en México. 1968-1997,
México, MUCA Campus/UNAM, 2007
-García, María Amalia, Serviddio, Luisa Fabiana y Rossi, María Cristina, Arte argentino y
latinoamericano del siglo XX, Buenos Aires, Fundación Espigas, 2004.
-Grimson, Alejandro (comp.), La cultura en las crisis latinoamericanas, Buenos Aires, CLACSO,
2004.
-Laddaga, Reinaldo, Estética de la emergencia, Buenos Aires, Adriana Hidalgo editora, 2006.
-Mosquera, Gerardo (editor), Arte reciente en Chile. Copiar el edén, Chile, Ediciones y
publicaciones Puro Chile, 2006.
-Richard, Nelly, Fracturas de la memoria. Arte y pensamiento crítico, Buenos Aires, Siglo XXI,
2007.
-Stupía, Eduardo, Felipe Pino. Químicamente puro. Pinturas 1970-2011, Buenos Aires,
Fundación OSDE, 2012.
-Usubiaga, Viviana, Imágenes inestables. Artes visuales, dictadura y democracia en Buenos
Aires, Buenos Aires, Edhasa, 2012, pp. 81-173.
3.2 BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Introductoria sobre problemas teóricos y metodológicos
Altamirano, Carlos y Sarlo, Beatriz, Conceptos de sociología literaria, Buenos Aires, Centro
Editor de América Latina, 1990.
--------, Literatura y Sociedad, Buenos Aires, Hachette, 1983.
Altamirano, Carlos (dir.), Términos críticos de sociología de la cultura, Buenos Aires, Paidós,
2002.
Anderson, Perry, Los orígenes de la posmodernidad, Barcelona, Anagrama, 2000.
Bhabha, Homi, El lugar de la cultura, Buenos Aires, Manantial, 2002.
12

13. Berman, Marshall, Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad,
Buenos Aires, Siglo veintiuno, 1989.
Benjamin, Walter, Estética y política, Buenos Aires, Las cuarenta, 2009.
Bourdieu, Pierre, Sociología y cultura, México, Grijalbo, 1990.
--------, Cosas dichas, Barcelona, Gedisa, 1996.
--------, Razones prácticas, Barcelona, Anagrama, 1997.
Breuninger, Helga y Schröder, Gerhart, Teoría de la cultura. Un mapa de la cuestión, Buenos
Aires, Fondo de Cultura Económica, 2005.
Bürguer, Peter, Teoría de la vanguardia, Barcelona, Península, 1987.
Calinescu, Matei, Cinco caras de la modernidad. Modernismo, vanguardia, decadencia, Kitsch,
posmodernismo, Madrid, Tecnos, 1991.
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4. RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA
4.1 EVALUACIÓN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN
ALUMNOS REGULARES (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la cátedra)
Para regularizar la materia se deberán cumplir los siguientes requisitos: 75% de asistencia, 70%
de los Trabajos Prácticos realizados y aprobados y un parcial aprobado.
Los alumnos regulares estarán en condiciones de presentarse a mesa examinadora. Deberán
preparar un tema acordado con la cátedra para defender en forma oral, asistir a las clases de
consulta y dar cuenta del recorrido del programa.
20

21. Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 3 Hs.
4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN (Si existiese)
Según las disposiciones vigentes en la Escuela de Bellas Artes, para promover la materia se
deberán cumplir los siguientes requisitos: 75% de asistencia participativa, la aprobación de la
totalidad de los Trabajos Prácticos, la aprobación de dos parciales y del coloquio final
integrador.
Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover 3 Hs.
4.3 EXAMEN FINAL.
Coloquio integrador.
ALUMNOS LIBRES (Indicar si la cátedra exige, además de los requisitos reglamentarios, algún
requisito previo al examen. En caso afirmativo, especificarlo)
Los alumnos libres estarán en condiciones de presentarse a mesa examinadora si preparan un
tema acordado con la cátedra, asisten a las clases de consulta y pueden dar cuenta del
recorrido del programa.
FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CÁTEDRA
21