Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Escuela tradicional VS Escuela activa
1. ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA ACTIVA
Comienza en el siglo XVII.
Educa a las personas enseñando
conductas, valores y ética de la
comunidad.
Aprendizaje memorístico.
Enseñanza dirigida a la consecución de
objetivos planteados mediante
contenidos en distintas materias y
asignaturas.
El rol del maestro/a ocupa el centro del
proceso de enseñanza.
La relación entre profesorado-
alumnado es autoritaria. El alumnado
tiene un papel pasivo y receptor de
conocimientos.
La evaluación se remite a exámenes
referidos a los objetivos planteados a
alcanzar.
El espacio es el escenario único del aula
cerrada.
La disciplina es impuesta, represiva.
Comienza en el siglo XX.
Forma a las personas con sentido
democrático, desarrollando un espíritu
crítico y de cooperación.
Aprendizaje comprensivo, crítico y
multidisciplinar.
Enseñanza que parte del respeto al
alumnado, planteando el proceso de
enseñanza-aprendizaje a partir de las
necesidades e intereses de los y las
estudiantes.
El rol del maestro/a trata de
proporcionar el medio que estimule el
interés por el avance en el aprendizaje
del alumnado.
La relación entre profesorado-
alumnado es de carácter acompañante
y participativa, tratando de facilitar la
construcción del conocimiento.
La evaluación se basa en el progreso
del desarrollo del alumnado de manera
global, no a través de áreas ni materias.
Es consensuada llegando a un acuerdo
de las normas entre todos.
Se valora el espacio escolar y se
aprovecha todo el entorno.
La disciplina es consensuada al poder
definir entre todos las normas básicas.