Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من (20)
Kürzlich hochgeladen (10)
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
- 1. مِ سْ بِاِنِ مَ حْ رّ المِ حيِ رّ ال
وزارةالتعليم
العالي
جامعةطيبــــة
كليــــةالتربيــــة
التعليم تقنيات قسم
التعليم تقنيات مقرر
اختيارنهائيمنزلي
تصميممشروعمتكاملليكونالتعليم
اللكتروني
جزءليتجزأمنالعمليةالتعليميةبمدارس
التعليمالعام
مقدممن:الطالبةسميرةصالحثوينيالجهني
:التخصــــــــــــــــصمناهجوطرقتدريسعلوم
الرقم:الجامعــــي2985157
شعبةيومالحد–)7.20–9(
- 3. 3
مقدمــــــة
،والمجال،ت العصعدة كافة في وتكنلوجي علمي تقدم الحاضر عصرنا يشهد
.والمعرفة المعلوما،ت كم في ضخم تفجر عصاحبه
،المجتمع مؤسسا،ت كل طال التغير وهذا ،المعلوما،ت مجتمع هو مجتمعنا فأعصبح
العملية تواجه التي التحديا،ت أهم من فإن لذلك ،مراحله بجميع التعليم مؤسسا،ت ومنها
،للتعليم الجديدة الطرق استكشاف على القدرة هو المعلوما،ت مجتمع في التعليمية
،التعليم في المستخدمة الحديثة التكنلوجية الوسائل معرفة إلى تستند حلول واستنباط
الطرق هذه مثل استخدام في والبداع ،التفاعلي للتعليم مناسبة بيئة تصميم من والتمكن
.التمتعلمين لحاجا،ت وإخفاعها واستثمارها
مهمة بدايا،ت هناك إن حيث ،الطرق هذه أهم من وأحدا اللكتروني التعليم ويعتبر
اللكتروني للتعليم ال عبد الملك مشروع مثل المشاريع هذه لمثل السعودي مجتمعنا في
.المدارس من محدود عدد على تنفيذه في بدأ الذي
للولوج الحديثة التقنيا،ت استغلل على ترتكز التي التعليمية المشاريع هذه وعمل
أساليب في النظر وإعادة المستقبلية بالرؤية الرتقاء يتطلب ،المعرفة عصر في
اللكتروني للتعليم وطنية استراتيجية وتبنى ،العصعدة كافة على التقليدية العمليا،ت
- 4. 4
على السعودي التعليم نظام في أساسية كوسيلة الحديثة التقنيا،ت استغلل على تنطوي
بيئة في اً جزري اً تغيير يتطلب الستراتيجي الخيار هذا مثل أن إل المستويا،ت جميع
غير ،اً كبير اً تحدي يشكل مما هائلة ومصادر جبارة جهود إلى ويحتاج التعليم وأساليب
التنمية في كبير بشكل وتسهم المطلوبة النقلة تحقق عنها سيتمخض التي النتائج أن
.والجتماعية التقتصادية
- 5. 5
مشروعالمدرسةاللكترونية
1:اللكتروني التعليم تعريف -
باستخدام للتعليم طريقة بأنه تعريفه ويمكن ،بعد عن التعليم أشكال من شكل هو
من النترنت وبوابا،ت المتعددة والوسائط والشبكا،ت كالحاسب الحديثة التصال آليا،ت
إدارة من تمكن وبصورة ،تكلفة وأتقل وتقت بأسرع للمتعلمين المعلوما،ت إيصال أجل
العالي التعليم مؤسسا،ت وفي ،المتعلمين أداء وتقييم وتقياس وضبطها التعليمية العملية
على للمقرر اللكتروني التعليم نحو التحول خطوا،ت تشتمل والكليا،ت كالجامعا،ت
الطل ب مجموعا،ت وتحديد المحاضرا،ت خطة وتحديد التعليمي المحتوى إعداد خطوا،ت
التقارير وإعداد الطل ب وتقويم التعليمية العملية وإدارة اللكتروني للتعليم المتلقية
.والحصائيا،ت
2:اللكتروني التعليم أهداف -
1-.التعليمية العملية في والزمان المكان تقيود تجاوز
2-.التدريس هيئة وأعضاء الطل ب بين وتفعليها المعلوما،ت تقنية تقطاع تطوير
3-.التعليم مخرجا،ت تحسين
4-.اللكترونية المكتبة تطبيق
5-.تقدراتهم حسب والتقدم المتعلمين بين الفردية الفروق مراعاة
6-.الذاتي والتدر ب التعلم ثقافة نشر
7-في الفرص توزيع في بالمساواة الطل ب وإحساس والقلق الخوف حاجة كسر
.التعليمية العملية
- 6. 6
8-.الرسمية العمل أوقات خارج حتى المعلم إلى الوصول سهولة
9-في الحديثة النظم استخدام على والطل ب التدريس هيئة أعضاء مساعدة
.البحث
10-الوسائل استقلل خلل من الدراسية للمقررات الادارية العباء تخفيض
.للمتعلمين والفروض والواجبات المعلومات إيصال في اللكترونية والادوات
3:المشروع فكرة -
القطاع يخدم إلكتروني موقع إيجااد على النهائي بشكلها المشروع فكرة تقوم
التعليمية البرامج فيه ويستخدم ،النترنت بشبكة ويرتبط الولى بالدرجة التعليمي
،يريدون وقت أي وفي كانوا مكان أي في البرامج هذه من الستفاادة المعينون ليتمكن
الموجوادة الموااد بعض إلى للدخول مختلفة صلحيات لعطاء للحماية نظم استقدام مع
نقاط ومعرفة استخدامه فعالية لزياادة الموقع أنظمة على للرقابة ووسائل ،الواقع في
.لتلفيها وضعفه قوته
4:المشروع أهداف -
:التية المور تحقيق إلى اللكترونية للمدرسة المقترح المشروع يهدف
1-.وخارجها المدرسة اداخل منها والستفاادة التعليمية البرامج توفير
2-.اللكتروني البريد خلل من التعليمي المجتمع فئات بين التواصل
3-.بالمكتبات أو بالمتخصصين سواء المعلومات بمصاادر التصال توفير
4-.الدوام خارج بالمدرسة الطالب ربط
5-.الطلبة بين الحاسوبية الثقافة نشر
- 7. 7
6-مجموعات خلل من المجال هذا في ونجاحاتهم الخرين تجار ب من الستفاادة
.النقاش
7-.التعليم مجال في العلمية المستجدات آخر على اللطلع
:المشروع تقسيمات
:التي في المشروع هذا تقسيمات أهم وتتمثل
:الدراسية المواد :الً: أو
.إلخ ...الرياضيات ،العلوم ،العربية اللغة :مثل
،علمية تجار ب ،ذاتية اختبارات ،الدراسية للموااد )شروحات :القسم هذا في ويوجد
.(للنقاش مجموعات ،محلولة أمثلة
.تربويون مشرفون أو معلمون القسم هذا على ويشرف
:الطليبي الرشاد :اً: ثاني
،والنجاح التفوق ادليل ،وحلول مشكلت ،مهني ادليل ،تربوي )ادليل :من ويتكون
الرشااد حول النترنت شبكة على بالمشروع العلقة ذات المواقع من ووصلت
.(الطلبي
:المكتبــة :اً: ثالث
،والدوريات ،والمراجع ،)الكتب :خلل من المكتبة خدمات من الستفاادة يمكن
.(إلخ ... والموسوعات ،والقواميس
إحضار أو بالترجمة إما النترنت شبكة على موجواد هو مما الستفاادة يمكن كما
.مباشرة الماادة
:النشاط :اً: رايبع
:كالتي أقسام عدة إلى النشاط ويقسم
- 8. 8
1-.(إلخ ... البتكارات ،العلمية )التجار ب :مثل :العلمي النشاط
2-والمجلة والكتابية اللغوية المهارات )تنمية :مثل :الثقافي النشاط
.(إلخ ...اللكترونية
3-ذات للموقع روابط القاموس ،المهارات )تنمية :مثل :النجليزية اللغة نشاط
.(النترنت على الصلة
4-الصلة ذات للموقع روابط ،النقاش حلقات ،)الخبار :مثل :الرياضي النشاط
.(النترنت على
5-روابط ،الحاسوبية الثقافة (التعليمية اللعا ب ،)البرامج :مثل :الحاسو ب نشاط
.(النترنت على الصلة ذات للموقع
6-الشعو ب على تعرف ،عالمية سياحة ،الداخلية )السياحة :مثل :معلوماتية سياحة
.(النترنت على الصلة ذات للمواقع روابط ،والثقافات
:الطلبة شؤون :اً: خامس
.(وغيرها ،الختبارات ،بالطلبة المتعلقة )النظمة من ويتكون
:المعلــم :اً: سادس
.فقط والمشرفين والاداريين بالمعلمين القسم هذا يختص
للمواقع روابط ،التعليم مستجدات (الخرين تجار ب ،مثالية )ادروس :على ويحتوي
.(النترنت على الصلة ذات
:المدرسية الدارة :اً: سايبع
روابط ،تربوية تجار ب ،التصاميم ،واللوائح والقوانين )النظمة :على وتحتوي
.(النترنت على الصلة ذات للمواقع
:المعرفــة مجلة :اً: ثامن
اللطلع إمكانية لتسهيل الشبكة على للمجلة السابقة العدااد من القسم هذا ويتكون
- 9. 9
.محداد موضوع لي الرجوع أو
المكانات حسب للمواضيع الازالة أو الضافة حيث من القسام هذه تعديل ويمكن
.عملها يمكن التي والقتراحات والدراسات
5:المقترح المشروع تنفيذ مراحل -
تنفيذ في التدرج يتطلب ذلك فإن الواقع أرض على المشروع أهداف لتحقيق
:يلي كما وهي بعض على بعضها يبني مراحل عدة في المشروع
:الولى المرحلة -
في الدائرة والعالمية والقليمية المحلية التجار ب ورصد والتقصي البحث مرحلة
.التعليم في المعلوماتية مجال
:الثانية المرحلة -
الرائدة التربوية والمؤسسات المتخصصة الخبرة بيوت مع تعاون اتفاقات إبرام
.التعليم في المعلوماتية مجال في خيرتها من للستفاادة
:الثالثة المرحلة -
وتكييفها ،اً،محلي منها الستفاادة إمكانية مدى وتحديده الرائدة الخبرات وتقويم ادراسة
.وثوابته المجتمع قيم وفق
:الرايبعة المرحلة -
ستصل التي اللكتروني الربط شبكة وتشمل للمشروع التحتية البنية إعدااد
ثم ومن ،والتصفح للتصال ستستخدم التي والهيكلة ببعضها والجامعات المدارس
.التعليمي المحتوى مع التعامل ستسهل التي التعليمية التطبيقات ستوفر التي البرمجيات
:الخامسة المرحلة -
وتقويم ،مختلفة منالطق في المدارس من محدواد لعداد المشروع تنفيذ في البدء
.المدارس كافة على اً،تدريجي لتصميمها المثل السلو ب وتحديد التجربة
- 10. 10
:السادسة المرحلة -
للشبكة موضع وبناء المحلية الشبكات بناء واستكمال الولطنية التعليمية الشبكة بناء
والادارات الوازارة مستوى على وذلك الادارات من إادارة لكل الخاصة المواقع وربط
.العام التعليم ومدارس للتعليم العامة
:السايبعة المرحلة -
الشبكة خاادمات وتوفير وتجهيزها شبكاتها وبناء المدارس ربط استكمال مرحلة
.المدارس في الشخصية والحاسبات المحسوبة والمعامل
:الثامنة المرحلة -
اكتمال بعد ما مرحلة وهي المستمر والتعديل والتحديث والمتابعة التقويم مرحلة
والتحديث والتشغيل الصيانة إجراءات متابعة ذلك ويتطلب ،بتنفيذه والبدء ،المشروع
.وجيز مستمر بشكل الخدمة توفير من والتحقق والتعديل
6:اللكتروني التعليم مشروع متطلبات -
:التحتيــة البنية – أ
:عناصر عدة يشمل وذلك
•قدرة لضمان وذلك والجامعات المدارس بين لً، اتصا توفر :القدرة عالية شبكة
حالت في البيانات وتباادل والتطبيقات المنهج تنزيل سرعة تضمن عالية نقل
.التفاعلي التعلم
•.المعالجة مركزية على بالساس يعتمد متطور إلكتروني نظام تعتمد هيكلية
•المحتوى وإادارة التعلم لادارة تطبيقات توفر والتي التعليمية البرمجيات
.للشبكة والمتابعة والسيطرة التحكم وأنظمة ،اللكتروني
:التغيير وإدارة البشرية الموارد -ب
تعلم نظام إلى للوصول توفرت قد الماادية العناصر جميع أن لً، جد فرضنا لو
- 11. 11
.البشري العنصر هو الهم العنصر فيبقى ،ومستمر متكامل إلكتروني
عمل متابعة على القادرة المؤهلة البشرية الكوادر من كاف عدد توفر من فلبد
التجاهات جميع في المعلومات انسياب وضمان وصيانة الرطراف المترامي النظام
على قادرين والموظف المعلم يكون أن يجب بل ،فحسب ذلك وليس ،الشبكة داخل
دور فإن ،ذلك إلى إضافة التعليمية العملية يخدم وبشكل بوعي التكنلوجيا استخدام
المعرفة على للحصول غايته ليس التقنيات واستغلل التعليم أساليب في البداع
لن اً ونظر ،التعليم عملية من يتجزأ ل اً جزء يصبح بحيث توليدها اً أيض بل ،وحسب
وضع من فلبد والطالب للمعلم التفكير نمط في اً جزري اً تغيير يتطلب النظام هذا مثل
التغيير هذا لدارة وأنظمة أسس ووضع الجديد النظام نحو والتحول للتغيير استراتيجية
.الجهود وتبعثر والتشتت الفوضى لتجنب
:الممكنــة البيئة -ج
تدعم التي الممكنة البيئة توفر من فلبد ،السابقة المتطلبات جميع تحققت ولو
بالوعي البيئة هذه وتتمثل ،اللكتروني للتعليم الورطنية الستراتيجية تنفيذ خطوات
السياسيين من ءً ابتدا المستويات جميع على المفهوم هذا وأهمية لضرورة الكامل
الجميع قبل من والتعاون الدعم توفر ذلك إلى بالضافة ،العادي بالموارطن ءً وانتها
التعليمية المؤسسات في اللكتروني التعليم قواعد وإرساء ،الجديد النظام لنجاح
التي الجديدة المعطيات مع والتعامل القبول وضمان ،ومستوياتها فئاتها بمختلف
البيئة من اً جزء تعد التي التشريعية المتطلبات هنا وتبرز ،النظام هذا مثل يفرضها
.المهمة لنجاح توفر الذي القانوني لغطاء اً نظر الممكنة
- 12. 12
دورالمتعلـــم
القدرات وتنمي التعلم عملية في اً شريك المتعلم يجعل اللكتروني التعليم استخدام إن
:أهمها من ،المميزات من الكثير له ستقدم فهي ولذلك لديه الشخصية والمواهب ،الذاتية
•.تفكيره يثير مما للمتعلم تقليدية غير تعليمية مواقف تقدم
•.والصوات والرسوم الصور مثل مميزة تدريسية بطبيعة تتميز
•وإثارة وجاذبية اً تشويق أكثر ويجعلها التعليم عملية يسهل مما الحية اللقطات
.للمتعلم
•.الذاتي البحث مهارة تعليم على تساعد
•العملية في للمشاركة بالخجل يشعرون الذين – للطلب أكبر فرصة تتيح
.التعليمية
•.مختلفة وأماكن أوقات في التعليمية المهارة إلى للوصول للمتعلم الحرية تعطي
•.الراجعة التغذية تقدم
•.المعلوماتية الثقافة نشر على تساعد
•.والتفوق البداع مهارة تعزز
•.الخبرات وتبادل الفريق بروح العمل على المتعلم تشجع
- 13. 13
دورالمعلـــم
أن إل ،التقليدي النظام على تعودوا الذين للمعلمين كبير تحري التغيير هذا يمثل
للنظام تدريجي تقبل إلى أدت التغيير خطوات تفيذ في والحزم والتحفيز التوعية سياسة
بمهامه للقيام تؤهله التي الكفايات من بعدد يتمتع أن التكنلوجيا في للمعلم فلبد ،الجديد
:ومنها ،وجه أكمل على
•بل ،موضوعة أجهزة مجرد ليست وأنها بالتعليم ودمجها التقنية مفهوم استيعاب
.التفكير في منهجية هي
•.الحديث المجتمع في المتطورة التقنية بالعلوم التزود
•خاصة تعليمية برمجيات إعداد وخاصة التقنية من الفني بالجانب اللمام
.والدروس بالموضوعات
•على بالتصال الخاصة المهارات اكتساب على المتعلم مساعدة على القدرة
.المستويات كافة
•.الحديثة للتقنيات أشكال من سيستخدمه فيما المتعلم ثقة تنمية على القدرة
- 14. 14
:والبرمجيات العتاد -د
الجهزة توفير التعليمية البيئة في اللكتروني التعليم مشروع متطلبات أهم من
.التعليمية والبرمجيات والعتاد
:يلي فيما التقنيات تلك أهم وتتمثل
•وأجهزة اللي الحاسب وبخاصة الحديثة التعليم بتقنيات المدارس تجهيز
.والتعلم التعليم عمليتي في لستخراجها التصالت
•.المواد لتدريس المتخصصة المقدرات توفير
•استخدام في التوسع خلل من الخرى التربوية بالمؤسسات المدارس ربط
.والعالمية المحلية التصال شيكات
•.الحاسوبية البرامج إنتاج في التوسع
•.كوسيط وليس التعليم في كأساس الحديثة التقنيات اعتماد
•،إلكتروني ويريد ،تفاعلية بيئية تجهيزات على التعليمية البيئة احتواء
.إلخ ... عالمية فورية تعليمية ومواد ،بعد عن والتصال
•والجتماعات المؤتمرات والمتعلمين المعلمين لحضور اللزمة التقنيات توفير
.السريعة والتفاعلت المناقشات وإجراء ،بعد عن
•والدارة والطلب التدريس هيئة بين المباشر التصال إمكانيات توفير
.والمنزل التعليمية
•.التعليمية والشبكات اللكترونية والمكتبات الفتراضية إدارة
- 15. 15
:التمويل - هـ
المالي والدعم التمويل مصادر وتحديد ،للمشروع خاصة ميزانية وضع يتعين
توزع ثم ،المشروع متطلبات من متطلب لكل ميزانية تخصص حيث المختلفة؛
.التنفيذ سنوات حسب الميزانية
الخاص القطاع مساهمة التبرعات جمع مثل رطرق عدة من القوال جميع ويمكن
ما محردة نسبة تخصيص – المحلية والكليات الجامعات مشاركة – العمال ورجال
بين3إلى %5ودعم لتصميم وذلك ،اً سنوي للتعليم المخصصة الميزانية إجمالي من %
.وغيرها والتقويم والتطوير والصيانة ،الخطط
- 16. 16
الخلـصـــة }{
الكلكتروني اكلتعليم نظام إكلى اكلتحول نجاح كلضمان اكلقول ومجمل ،ذكره تم ما بعد
اكلتعليم قطاعات بين حقيقية شراكة ووجود واكلماكلي اكلسياسي اكلدعم توفير من لبد
... اكلخاص واكلقطاع اكلمعلومات وتكنلوجيا التصالت وزارة مثل اكلعلقة ذات واكلجهات
.وغيرها
اكلتطورات ظل في اً خصوص اكلنظام استمرارية تضمن اكلمدى بعيدة رؤية وتبنى
.اكلحديثة اكلتقنيات في واكلسريعة اكلمستمرة واكلتغيرات
يتناسب بما ووعيها قدراتها تنمية وضمان اكلبشرية باكلموارد اكلعناية ضرورة مع
.اكلتحتية اكلبنية تأسيس مع متوازي بخط الكلكتروني اكلتعلم ومتطلبات
منها الستفادة يمكن ل ،تكلفتها بلغت ومهما واكلوسائل اكلتجهيزات تطور بلغ فمهما
.المثل باكلشكل استغلكلها على اكلقادر اكلبشري اكلعنصر يتوفر كلم إن
- 17. 17
قائمةالمحتويات
قائمةالمحتويات
الصفحة
مقدمــــــة................................................................................................................3
اللكترونية المدرسة مشروع......................................................................................5
1: -اللكتروني التعليم تعريف............................................................................................5
2: -اللكتروني التعليم أهداف...........................................................................................5
3: -المشروع فكرة..........................................................................................................6
4: -المشروع أهداف........................................................................................................6
:المشروع تقسيمات.........................................................................................................7
: :الدراسية المواد لً أو.....................................................................................................7
: :الطلبي الرشاد ثانيا...................................................................................................7
: :المكتبــة ثالثا..............................................................................................................7
: :النشاط رابعا..............................................................................................................7
: :الطلبة شؤون خامسا...................................................................................................8
: :المعلــم سادسا..........................................................................................................8
: :المدرسية الدارة سابعا...............................................................................................8
: :المعرفــة مجلة ثامنا...................................................................................................8
5: -المقترح المشروع تنفيذ مراحل.....................................................................................9
: -الولى المرحلة..........................................................................................................9
: -الثانية المرحلة...........................................................................................................9
: -الثالثة المرحلة...........................................................................................................9
: -الرابعة المرحلة.........................................................................................................9
: -الخامسة المرحلة.......................................................................................................9
: -السادسة المرحلة....................................................................................................10
: -السابعة المرحلة......................................................................................................10
: -الثامنة المرحلة........................................................................................................10
6: -اللكتروني التعليم مشروع متطلبات............................................................................10
: –التحتيــة البنية أ.......................................................................................................10
: -التغيير وإدارة البشرية الموارد ب................................................................................10
: -الممكنــة البيئة ج......................................................................................................11
مالمتعلـــ دور.........................................................................................................12
المعلـــم دور...........................................................................................................13
: -والبرمجيات العتاد د.....................................................................................................14
: -التمويل هـ.................................................................................................................15