PROYECTO

1. PRESENTADO POR:
INGRID PAOLA MACANA VELANDIA
DOCENTE DE BASICA PRIMARIA
COLEGIO SANTA ANA DE FLORES SEDE G
SIMACOTA SANTANDER
2015
CON AYUDA DE LAS TIC MI ORTOGRAFIA VA
MEJORANDO

2. CONTEXTO
• Estudiantes de los grados 0, 3, 4 y 5 de
primaria, cuyas edades oscilan entre 5 y 11
años, hijos de campesinos con bajo nivel
educativo y con muy poca visión profesional.

3. PROBLEMATIZACION
Durante las clases de proyecto lector los
estudiantes del colegio Santa Ana de Flores
sede G realizaban composiciones, ellos escribían
poemas según el tema dado por el docente o en
ocasiones temas libres.
El principal problema que se presentaba en la
escritura eran los errores de ortografía y la
repetición de palabras en una misma creación.

4. OBJETIVO GENERAL
Mejorar en los estudiantes del colegio Santa
Ana de Flores la ortografía y el uso de
sinónimos con ayuda de las tic.

5. OBJETIVO GENERAL
• Utilizar las herramientas tecnológicas para
digitar creaciones realizadas.
• Mejorar a ortografía y a redacción con ayuda
de la herramienta tecnológica Word.

6. INDAGACION
Este proyecto de aula Con las ayuda de las tic mi ortografía va
mejorando, nace de una gran preocupación por mejorar la
ortografía y redacción de los estudiantes de básica primaria del
colegio Santa Ana de Flores sede G, quienes tiene gran habilidad
para crear poemas, pero su mayor dificultad es la utilización de
nuevas palabras y el uso de una buena ortografía.
Por su desarrollo cultural y social ellos muestran gran pasión por el
uso de los computadores es allí donde surge la idea de utilizar esta
herramienta para el mejoramiento de esta falencia educativa.

7. TEMATIZACION
• Los versos según su medida.
• Tipos de rima
• Figuras literarias.

8. METODOLOGIA
• Durante las clases de proyecto lector motivar a los estudiantes a
escribir poemas referentes a las diferentes áreas (lenguaje,
ética y valores, ciencias naturales).
• Luego de realizar las respectivas correcciones de redacción,
ellos aprovechan una herramienta didáctica que les permite
digitar en Word poemas que ellos han creado, donde pueden
corregir la ortografía ya que es una de las principales
dificultades que presentan y buscar allí sinónimos que les van a
ser de gran utilidad en sus creaciones.

9. APLICACION
• Los estudiantes durante sus clases de informática,
llevaban sus creaciones y digitaban sus poemas utilizando
la herramienta de Word, la cual les servía para hacer
corrección de ortografía y buscar sinónimos a aquellas
palabras que constantemente repetían.
• Además poco a poco fueron aprendiendo a ubicar sus
manos en el teclado para usarlo de manera correcta y el
proceso de digitación se hacia mas rápido.

10. APLICACION
• a medida que fueron avanzando en el uso de Word, se les fue
induciendo a la animación de sus creaciones, por medio de la
inserción de imágenes buscadas en internet y otras inventadas
por ellos mismos en paint.
• Durante el proceso también se les enseño a trabajar la
herramienta de power point, algunos quisieron trabajar allí sus
creaciones, haciendo de estos poemas una presentación q
despertaba la imaginación del lector antes de conocer sus letras.