Psihologia Educatiei 2 3

PSIHOLOGIA EDUCATIEI Pentru viitorii profesori – cu speranţa că vor fi şi buni psihologi

T eme predilecte de cercetare în psihologia educaţiei ,[object Object],[object Object],[object Object]

Arii şi teme de cercetare ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Educa ţie : Procesul prin care societatea transmite noilor membri valorile, credinţele, cunoştinţele şi expresiile simbolice care fac posibilă comunicarea în societate.

Învăţare : Schimbare relativ permanentă a comportamentului individului sau a potenţialului comportamental (sau a abilităţilor) ca rezultat al experienţei sau exerciţiului Schimbare internă inferată pe baza comportamentului

Poate fi comparată cu alt proces primar care produce schimbări relativ permanente – maturizarea – care rezultă din creşterea şi dezvoltarea biologică Învăţare :

Şcolarizarea : Predarea şi învăţarea care au loc în tr-un cadru formal

Dir ijarea intenţionată şi managementul proceselor învăţării Predarea :

Concepte fundamentale ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Dezvoltarea psihică, fundament şi obiectiv al educaţiei – relaţii cu activitatea de învăţare ,[object Object],[object Object],[object Object]

Activitatea de învăţare ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Învăţarea academică/ şcolară – concept, paradigme, particularităţi, management eficient ,[object Object],[object Object],[object Object]

Clasa de elevi ca grup social – implicaţii asupra învăţării academice/şcolare ,[object Object],[object Object]

Succes şi eşec în învăţarea şcolară ,[object Object],[object Object]

Provocari pentru psihologia educa ţ iei ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dizabilit ăţ i î n î nv ăţ are ,[object Object],[object Object]

Implicarea familiei î n educa ţ ia copiilor ,[object Object],[object Object],[object Object]

Î nv ăţ area la v â rsta adult ă ,[object Object],[object Object]

Aptitudine şi competenţă pedagogică. Formarea şi perfecţionarea continuă a profesorilor ,[object Object],[object Object]

Dezvoltarea psihică – fundament şi obiectiv al învăţării în şcoală ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Raportul ereditate - mediu în condiţionarea dezvoltării psihice ,[object Object],[object Object],[object Object]

Stadialitatea dezvoltării psihice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Criterii după care se apreciază dezvoltarea psihică ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 . Tipul de tensiune psihică sau contradicţie internă dominantă ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

STADIILE DEZVOLTĂRII COGNITIVE ( Jean Piaget ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

STADIILE DEZVOLTĂRII PSIHOSOCIALE Erik Erikson ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Dezvoltarea vorbirii şi limbajului - Vâgotsky ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

STADIILE DEZVOLTĂRII MORALE Jean Piaget ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

STADIILE DEZVOLTĂRII MORALE L.Kohlberg ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nivelul convenţional al judecăţii morale (13 –16 ani) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Nivelul postconvenţional al judecăţii morale (16-20 ani) ,[object Object],[object Object],[object Object]

FELICIT Ă RI ,[object Object],[object Object]

Psihologia Educatiei 2 3

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (11)

Ähnlich wie Psihologia Educatiei 2 3

Ähnlich wie Psihologia Educatiei 2 3 (20)

Mehr von 1Leu

Mehr von 1Leu (20)

Psihologia Educatiei 2 3