2. El alumno como
protagonista (explora,
descubre y
experimenta).
El docente- tutor
como motivador:
anima, estimula y
pregunta.

3.  Promover el ´´aprender
haciendo´´
 Enseñar a partir de historias
casos y ejemplos.
 Poner la información relevante
en el momento que se necesita.
 Generar motivación e interés por
la materia.
 Incorporar emociones.
 Motivar el aprender a prender.

4. Es multimedia.
Es hipertextual.
No es cerrado.
Puede ser reutilizado,
actualizado y adaptado.

5.  Como aprender todo tipo de archivo
digital; texto, audio, video etc.
 Puede ser incorporado o combinado
en cualquier unidad o módulo de un
concurso.
 Es una unidad de contenido
reconocible, estandarizada e
interoperable.

6.  El fondo.
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos.
Estás haciendo una actividad didáctica en la
que lo importante es el contenido. Los fondos
de imágenes repetidas o grandes imágenes
dificultan la visualización del texto además de
que añaden un peso considerable.
 Los colores.
Un consejo sencillo, no pongas en una pantalla
una combinación de colores que no llevarías
puesta. Cuando vayas a elegir los colores
piensa que estás delante del armario
eligiendo la ropa que te vas a poner. Según el
tipo de ropa y el contexto elegirás unos
colores u otros. (Un verde manzana quizá no
quede muy bien en una americana pero si en
una camiseta para ir a la playa, cada situación
tiene sus colores).

7.  Las imágenes.
 Gifs animados. Tus alumnos juegan en la
consola a juegos en 3D desde que
nacieron. Han visto explosiones y efectos
especiales de todo tipo en cine y
televisión. No los vas a impresionar con
un gif animado de un perro bailando.
Además, no tiene ninguna finalidad
didáctica. Totalmente prohibidos los gifs
animados.
 Imágenes con transparencias. Si vas a usar
este tipo de imágenes utiliza imágenes
PNG en lugar de GIF. Los gifs dejan un
borde blanco alrededor de la imagen que
queda fatal. Si tu fondo no es blanco
utiliza imágenes png y esos molestos
píxeles no aparecerán.

8. Multimedia.
La musiquilla de fondo. Esto es
una carga innecesaria para una
página y además de
distraer molesta. Hay que
eliminar todo aquello que no sea
necesario para la actividad. No
hay que adornar.
Flash. De esto hablaremos más
profundamente en un post pero
como adelanto te aconsejo que lo
evites siempre que puedas. No
es accesible y requiere de mucho
trabajo, no merece la pena.

9. Los contenidos digitales deben de
ser claros y precisos.
Aprovechar la variedad de medios y
recursos ; seleccionando el material
adecuado para diferentes áreas,
aunque no se usen todas las
herramientas presentadas.
Crear materiales accesibles: que
todos los alumnos puedan acceder
sin importar el equipo y conexión
con que cuentan.
Utilizar materiales de terceros,
chequear si se necesita autorización
del autor y siempre citar fuentes.