El documento habla sobre los retos y la evolución del aprendizaje virtual en el siglo XXI. Señala que aprender en colaboración con otros tiene más sentido que trabajar solo, y que los entornos virtuales cada vez permiten más gestión del aprendizaje por parte del alumno. También menciona que una pedagogía basada en comunidades de aprendizaje y tecnologías que mejoren la interacción son claves para aumentar la calidad del aprendizaje en línea.

1. Begoña Gross en Evolución y retos de la educación
virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI;
Capítulo 4

2. Aprender y Enseñar en Colaboración
• Trabajar solo no es fácil, trabajar con el
grupo tiene mucho más sentido.
• Cada vez más los entonos virtuales
caminan hacia sistemas que permiten una
mayor gestión del aprendizaje.

3. Aprender y Enseñar en Colaboración
• Mejorar los sistemas de aprendizaje…
• Maestro: diseño, seguimiento y tutoría de
las tareas.
• Alumno: aprendizaje independiente con la
interacción y el trabajo en grupo.
• Tecnología: pensada en la gestión y
organización de las intervenciones.

4. Aprender y Enseñar en Colaboración
Aprendizaje en línea
• Pedagogía que desarrolle comunidades de
aprendizaje.
• Tecnología para mejorar los procesos
interactivos con miras a aumentar la
calidad del aprendizaje.
• Métodos de transmisión de información:
insuficientes y limitados.

5. Aprender y Enseñar en Colaboración
Adriessen (2003)
• Las dificultades para un proceso
colaborativo se deben más a la falta de un
buen diseño de la actividad, así como a la
mala organización y comunicación, que a
los aspectos técnicos de los programas o
plataformas.

6. Aprender y Enseñar en Colaboración
 Por lo anterior, se precisa de un cierto
entrenamiento y es importante tenerlo en
cuenta en el momento de diseñar las
actividades en donde medie la tecnología.
 Es fundamental que la tecnología utilizada
facilite la colaboración.