Unidad didáctica referida al ESPACIO URBANO Y ESPACIO RURAL.

2. ESCUELA:
ESCUELA:

3.
Introducción:
• ¿Nos acompañan?
Hoy les proponemos iniciar este viaje virtual con
el propósito de conocer, analizar y reflexionar
sobre como viven las personas en otro ámbito.

4. Abordaremos este
análisis y reflexión a
través de:
Conocimientos previos.
Diálogos.
Lecturas de diversos textos extraídos de la web.
Muestra de imágenes y fotos.
Y desde una construcción colectiva y cooperativa.

5. Los contenidos y
aprendizajes a desarrollar:
- Espacio rural y urbano. Características.
- Movimientos migratorios.
- Ocupación de las personas.
-Población. Vivienda. Educación. Salud.
- Seguridad. - Recreación.

6. ¿Qué haremos
durante este
recorrido?
¿Qué cosas consideras importante de la
vida en el campo?
¿Qué ciudades sueles visitar?
¿Qué te gusta de la vida en la ciudad?

7.  ¿QUÉ VENTAJAS Y DESVENTAJAS POSEE
VIVIR EN EL CAMPO?,
 Y ¿EN LA CIUDAD?
 ¿POR QUÉ EN LAS CIUDADES HAY
SUPERPOBLACIÓN, MIENTRAS QUE EN EL
CAMPO SE PRODUCE UN ÉXODO?

8. ¿Que cosas que no existen en
el campo las encuentras en la
ciudad?
Propone acciones que
permitirían que la gente no
emigre a las ciudades.

9. Actividades
Se prevé realizar la motivación a través de un cuento
multimedial, RATON DE CAMPO, RATON DE
CIUDAD.
https://www.youtube.com/watch?v=owu5g9hP98I
Posterior comentario.
Se realizarán los siguientes agrupamientos:
TODOS lectura, intercambio comunicacional,
relatos.
Realización de una maqueta que contemple ambos
espacios.

10. N.I. 1° ciclo : lectura.
Comentario. Tareas
de completamiento.
Secuencias ilustradas
del
cuento.

11. 2° ciclo: lectura de diversos textos extraídos de
diferentes sitios web.
Recopilación de imágenes y fotos varias.
Con este material deberán haciendo uso de las
notebook:
1. En un documento Microsoft office Word realizar
una plantilla siguiendo los siguientes pasos:

12. A- Insertar tabla de 2 columnas y
varias filas. Combinar celdas en la
primera fila y colocar con letra
mayúscula: ESPACIO URBANO, el
otro grupo ESPACIO RURAL.
(características, semejanzas,
diferencias).

13. La maestra pasará orientando la
tarea.
Y por último realizarán un Power
Point con el propósito de
persuadir a la gente a que se
quede en el espacio rural, o
vengan a vivir aquí.

14. :
UTILIZANDO
ARGUMENTOS
•Mediante imágenes deben convencer a quienes
viven en la ciudad para que vengan a vivir al
campo.

15. RECURSOSRECURSOS

16. ACTIVIDADES PAISAJE URBANO PAISAJE RURAL
Cuento infantil DEL CAMPO A LA CIUDAD. 2° ciclo
http://www.antesdedormir.com.ar/ver_cuento_compartir_historia.asp?codigo=117
Aula 365- CAMPO Y CIUDAD
http://www.aula365.com/campo-y-ciudad-en-argentina-dos-mundos/

17. SON MUY CAPACES, CONFÍEN EN SUS POSIBILIDADES Y ESTOY
PARA ORIENTARLOS!
¡¡¡¡BUENA SUERTE EN EL PASEO!!!