Libro de-matematicas-para-niños-de-3-4-y-5-años-kinder-jardin-preescolar-y-parvulo
1. Líneas abiertas y cerradas
* Dibuja en tu cuaderno líneas abiertas y cerradas.
* Observa al hombre de las cavernas, está empezando a pintar.
* Delínea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas
2. Líneas
* Observa las líneas que te presento.
* Marca con una “X” donde corresponda.
Líneas cerradas Líneas abiertas
LÍNEA ABIERTA CERRADA
6. Arriba - Abajo
* Observa al niño, primero está arriba y luego está abajo.
* Pinta cuando está arriba de amarillo y cuando está abajo de rojo.
7. Arriba - Abajo
* Dibuja una cometa arriba y abajo.
* Dibuja manzanas arriba del árbol y manzanas abajo.
* Colorea.
8. Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Pinta los autos que van hacia la derecha.
Marca con una aspa (X) lo que van hacia la izquierda.
9. Posiciones (Izquierda - Derecha)
* Encierra en un círculo los animales que van hacia la derecha.
10. Derecha - Izquierda
* Cada niño levanta una mano; pinta el cuadrado de rojo, si levanta la mano
derecha y de azul, si levanta la izquierda.
11. Cerca - Lejos
* Dibuja lejos de la niña una flor.
* Dibuja cerca de la niño una pelota.
* Colorea.
12. Delante - Detrás
* Observa con atención, colorea de rosado las personas que están delante en
cada escena y de amarillo las que están detrás.
13. Grande - mediano - pequeño
* Colorea las figuras. Luego, recórtalas y pégalas en la página siguiente.
14. Grande - mediano - pequeño
* Pega las figuras de la página anterior según se indica.
• Del más pequeño al más grande.
• Del más grande al más pequeño.
15. Grueso - Delgado
* Observa en cada fila, encierra en un círculo el objeto más grueso y marca
con una (X) el más delgado.
16. Largo - Corto
* Marca con una (X) lo que es más largo y colorea lo que es más corto.
17. Alto - Bajo
* Colorea lo que es más alto en cada recuadro y marca con (X) al más bajo.
55. * Marca con un aspa (×) el casillero que le hace corresponder el número
correcto.
0 1 2 3 4 5
56. * Observa las escenas y enumera del uno al tres de acuerdo al orden en que
sucedieron.
57. * Ayer fui al parque con mi hermano. Hoy estoy en clases con mis
compañeros.
* Mañana iremos de paseo con nuestra maestra.
* Pinta el cuadro que representa lo que haremos mañana.
58. * Recorta las figuras. Luego, en la página siguiente pega en el número 1 y 2,
las actividades que realizas en el día y en el 3 y 4 las que realizas en la tarde.
60. * Colorea los carteles de los días de la semana:
Lunes de rojo Viernes de celeste
Martes de azul Sábado de rosado
Miércoles de amarillo Domingo de anaranjado
Jueves de verde
69. * Antes - Después: Completa los números que faltan.
0
2
5
8
3
7
1
4
8
333333333333
70. * Une con una línea los números en orden del 1 al 10.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
999999999999
71. * Completa los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 4, 5, ..., etc?
* ¿Qué número está después de 1, 3, 4, ..., etc?
1 4
2
antes después
3
antes después
4
antes después
72. * Escribe el número anterior y posterior al numeral.
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
74. * Completa el número que está antes y después del presentado.
7 8
9 11
6 10
75. * Colorea los elementos del conjunto que tiene mayor cantidad. Observa y
conoce el signo ">" (mayor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
* Repite: 4 es mayor que 3; 3 es mayor que 2; 5 es mayor que 3.
4 3es mayor que
3 2es mayor que
5 3es mayor que
es mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor quees mayor que
76. * Colorea el conjunto que tiene menor cantidad de elementos.
* Reconoce el signo "<" (menor que). Pasa tu color sobre las líneas punteadas.
3 5es menor que
3 4es menor que
2 5es menor que
es menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor quees menor que
77. 6 4
mayor que
> 4 6
menor que
<
* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
3 < 8 3 0 5 8
9 8 7 4 5 3
6 6 2 8 2 7
7 9 5 9 8 8
8 9 7 7 6 9
* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:* Coloca el signo ">", "<" ó "=" según corresponda:
84. * Observa y agrupa de 10 en 10.
Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
* Completa:
- ¿Cuántas decenas agrupaste?
- ¿Cuántas unidades tiene cada decena?
Observa:
La decena se representa así y la unidad así
Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.Cada agrupación de 10 unidades es una DECENA.
85. * Observa:
D u D u
D u
En el tablero posicional ubicamos las decenas y unidades.
Ejemplo:
AHORA HAZLO TÚ
D u D u
D u D u
86. D u D u
D u D u
D u D u
D u D u
3D u D u
D u D u
93. * Escribo los números que faltan.
* ¿Qué número está antes de 2, 5, 8 ... etc?
* ¿Qué número está después de 5, 7, 9 ... etc?
0 2 5 8
7
9
11
13
15
5
8
11
94. * Suma y escribe el número en el recuadro blanco.
Tengo Aumento
1 1+ =
Ahora tengo
2 1+ =
3 1+ =
111111111111111
104. Meta
* Observa el orden de llegada y une según corresponda.
1ero • • Pepe
2do • • Garfield
3ero • • Piolín
4to • • Snoopy
5to • • Lola
Garfield
Lola
Charlie
Snoopy
Piolín
105. D U
6
2
+
D U
4
3
+
D U
7
2
+
D U
2
2
+
D
1
U
0
5
+
D U
3
5
+
D
1
U
0
2
+
D U
3
6
+
D
1
U
0
1
+
¡Tú puedes!
* Resuelve las siguientes adiciones.
++
UU
+++
UUUUU
108. D U
Con 10 unidades
formamos ...
D U
1 decena
1 0
diez
D U
1 1
once
D U
1 2
doce
D U
1 3
trece
D U
1 4
catorce
D U
1 5
quince
D U
1 6
dieciseis
* Colorea decenas y unidades.
D UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD UD U
109. * Colorea decenas y unidades.
D U
1 7
diecisiete
D U
1 8
dieciocho
D U
1 9
diecinueve
D U
Si pasamos 10
unidades más a la
decena formamos:
D U
2 decenas
2 0
veinte
* Observa lo que pasa ahora:
110. * Agrupa y escribe cuántas decenas y unidades hay en el tablero posicional.
¿Qué números formaste?
D U
=
D U
=
D U
=
D U
=
D U
=
111. otra vez:
una vez más:
¡Tú puedes!
Escribe los números del 1 al 20.
112. 9 10 11
anterior posterior
15
16 17
* Completa:
18
Escribe el número anterior:
1
20
13
15
Escribe el posterior:
11
7
18
161616161616161616161616161616161616
126. * Realizo la resta y escribo la respuesta en el recuadro en blanco.
5
Hay Me como Quedan
- =2 3
3
Hay Se pierden Quedan
- =2
4
Hay Se van Quedan
- =2
- =- =- =- =- =
Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden
- =- =- =- =- =- =- =- =- =- =- =
Se pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierdenSe pierden
136. * Interpreta y resuelve los siguientes problemas.
+ =
Compré 8
y 6
¿Cuántas frutas compré?
+ =
Tengo 5
y me regalan 6
¿Cuántos patos tengo ahora?
+ =
Gané 7
y luego gané 3
¿Cuántas flores tengo?
+ =
Mueren 8
luego mueren 7
¿Cuántas mariposas murieron?
y
más
137. * Resuelve los siguientes problemas.
Tengo y compre
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántos dulces hay?
Tengo y tuvieron
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántos conejos hay?
Compré y
OPERACIÓN RESPUESTA
¿Cuántas frutas compré?
138. * Resolución de problemas:
1. En una pecera hay 5 peces y luego nacieron 2 peces más.
¿Cuántos peces hay en total?
2. Katy tiene 3 pelotas, y le regalan 2 pelotas más.
¿Cuántas pelotas tiene ahora?
3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
¿Cuántos payasos hay?
4. Marco compró 6 lápices de color rojo y 5 lápices azules.
¿Cuántos lápices compró?
5. Gloria tiene 4 bolitas y Alyssa le regala 5 bolitas más.
¿Cuántas bolitas tiene en total Gloria?
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.3. En un circo hay 4 payasos y contratan 2 payasos más.
139. * Observa:
D U
2 6
* Ahora agrupa y completa en el tablero posicional.
D U
D U
D U
D U
140. Escribe el número que falta en cada serie:
* 12 15
* 26
* 22
* 27
* 14 16
141. * Escribe los números que faltan para completar cada serie.
19 21
23 26
13 16
27 30
28
142. * Escribe el número anterior y posterior de cada serie.
9
11
25
29
23
27
150. Averigua cuáles son las actividades preferidas de tus compañeros. Colorea un
casillero por cada respuesta que obtengas.
1
2
3
4
5
6
7
8
151. ¿CÓMO SE SIENTEN HOY?
Observa cuántos niños se sienten felices, tristes, llorando o asombrados. Luego
colorea los recuadros que corresponden.
8
7
6
5
4
3
2
1
153. 1. En una tienda de animales habían 15 tortugas, llegó un niño y compró 4.
¿Cuántas tortugas quedaron en la tienda?
D U
-
2. En una laguna nadaban 24 patitos, después de un rato se fueron 13. ¿Cuántos
patitos quedaron en la laguna?
D U
-
154. Jaime tiene
5 globos
Se le escapan
3 globos
Le queda
______ globos
5 - 3 =
Hay 6 manzanas
en el frutero
Roberto coge
2 manzanas
En el frutero quedan
_____ manzanas
6 - 2 =
* Lee las imágenes.
* Dramatiza la situación.
* Resuelve.
Se le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapanSe le escapan
155. * Escucha con atención, dibuja y resuelve los siguientes problemas.
1. Melisa tiene 9 manzanas y se come 2 manzanas. ¿Cuántas le quedan ahora?
- =
2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos
le quedan a Pepe?
- =
3. Lalo tiene 10 carritos, pero regala 4 carritos a Mili. ¿Cuántos carritos le
quedan?
- =
4. Luisa compra 12 lápices y pierde 6 lápices. ¿Cuántos lápices le quedan?
- =
2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos2. Pepe compra 8 caramelos, pero invita 5 caramelos a Susi. ¿Cuántos caramelos
166. Paolo tiene ______ pelotas.
Marco tiene ______ pelotas.
En total tienen ______ pelotas.
+ =
Lina tiene ______ flores.
Juana tiene ______ flores.
En total tienen ______ flores.
+ =
En el árbol hay ______ pajaritos.
Se volaron ______ pajaritos.
Quedan ______ pajaritos.
- =
Karín tiene ______ caramelos.
Se come ______ caramelos.
Le quedan ______ caramelos.
- =
En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.En total tienen ______ flores.
169. * Completa las series con los números que faltan.
19 21
33 36
43 46
47 49
29
170. * Escribe el número anterior y posterior.
19
23
33
37
40
49
171. * Observa con atención y completa la serie.
* Escribe los números: anterior y posterior.
_______ 37 _______
_______ 49 _______
_______ 46 _______
_______ 50 _______
_______ 48 _______
36
40 48
* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.* Escribe los números: anterior y posterior.
172. * Ordena los números en forma creciente. ¡Vamos tú puedes!
30 32 37 34 38 31 40 35 39 33 36
30
41 42 45 48 43 46 44 49 47 50
41
28 33 29 32 34 30 35 31 36 37
28
4343