Postais para o Dia da Mulher

•

2 gefällt mir•3,114 views

Alexandra Tenente

Bildung

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Centro histórico de são luís

Whanderson Candido

BRASIL 1945 a 64 - Republica populista - democratica

Gisele Finatti Baraglio

A economia açucareira no brasil

Período Regencial

Segundo reinado

Brasil Colônia

Africanos, culturas, economias e etc

AnnaClaraBezerraMarq

1 reinos africanos

Lucas Cechinel

Relações Étnico Raciais

Junior Ozono

Escravidão e Resistência

Profª Bruna Morrana

Iluminismo

Paulo Alexandre

Acts Dig Site 20

jmonteblanco

Sociedade e vida cotidiana na américa portuguesa

Edenilson Morais

Nova república

Fernando Sergio Leão Castilho

1º ano - transição da idade média para a idade moderna

Daniel Alves Bronstrup

Funk artes

Ellen Peliciari

Nova República

Edenilson Morais

Mineração no Brasil Colonial

Talita Barreto

Movimento Negro

Aline Dantas

Was ist angesagt? (19)

Centro histórico de são luís

BRASIL 1945 a 64 - Republica populista - democratica

A economia açucareira no brasil

Período Regencial

Segundo reinado

Brasil Colônia

Africanos, culturas, economias e etc

1 reinos africanos

Relações Étnico Raciais

Escravidão e Resistência

Iluminismo

Acts Dig Site 20

Sociedade e vida cotidiana na américa portuguesa

Nova república

1º ano - transição da idade média para a idade moderna

Funk artes

Nova República

Mineração no Brasil Colonial

Movimento Negro

Andere mochten auch

Slide dia da mulher

MAIEVS2

Dia Internacional da Mulher

univsenior

Dia Internacional da Mulher

Produções HUMORDATRETA

Dia das mulheres

vanessacristina

Math

Oscar Hernandez

Direitos da mulher

mluisavalente

Os direitos das mulher como direitos humanos

Vanessa Ribeiro

A mulher na sociedade.

interatividade

Mulheres na História

Gleisi Hoffmann

O Dia Internacional Da Mulher

Joaquim Almeida

8 poemas 8 mulheres 8 imagens 8

Clara Veiga

Mulheres moldadas pela Palavra de Deus

Cacilda Barbosa Santiago

Mulheres A Serviço do Senhor

Elciene Oliveira

Andere mochten auch (13)

Slide dia da mulher

Dia Internacional da Mulher

Dia das mulheres

Math

Direitos da mulher

Os direitos das mulher como direitos humanos

A mulher na sociedade.

Mulheres na História

O Dia Internacional Da Mulher

8 poemas 8 mulheres 8 imagens 8

Mulheres moldadas pela Palavra de Deus

Mulheres A Serviço do Senhor

Mehr von Alexandra Tenente

Consumo de álcool nos adolescentes - Trabalho de grupo

Alexandra Tenente

Cabeçalho e rodapé - não é da minha autoria

Alexandra Tenente

Ilusões de óptica

Alexandra Tenente

Capitais mundiais

Alexandra Tenente

Principais rios de Portugal

Alexandra Tenente

Arquipélago dos Açores

Alexandra Tenente

Algumas levadas da Madeira

Alexandra Tenente

Algumas Ribeiras da Madeira

Alexandra Tenente

Arquipélago da Madeira

Alexandra Tenente

Municípios e freguesias da Madeira

Alexandra Tenente

Registo do comportamento dos alunos

Alexandra Tenente

Materiais didácticos de Matemática para o 1º ciclo do Ensino Básico

Alexandra Tenente

Navegadores portugueses

Alexandra Tenente

Reis de portugal

Alexandra Tenente

Presidentes portugueses

Alexandra Tenente

Bandeira portuguesa - Lúcia Jorge - 2010

Alexandra Tenente

Algumas monarquias actuais - 2010 - Lúcia Jorge

Alexandra Tenente

Aspectos da costa - Lúcia Jorge - 2010

Alexandra Tenente

Faróis da Madeira - Lúcia Jorge - 2010

Alexandra Tenente

Mehr von Alexandra Tenente (19)

Consumo de álcool nos adolescentes - Trabalho de grupo

Cabeçalho e rodapé - não é da minha autoria

Ilusões de óptica

Capitais mundiais

Principais rios de Portugal

Arquipélago dos Açores

Algumas levadas da Madeira

Algumas Ribeiras da Madeira

Arquipélago da Madeira

Municípios e freguesias da Madeira

Registo do comportamento dos alunos

Materiais didácticos de Matemática para o 1º ciclo do Ensino Básico

Navegadores portugueses

Reis de portugal

Presidentes portugueses

Bandeira portuguesa - Lúcia Jorge - 2010

Algumas monarquias actuais - 2010 - Lúcia Jorge

Aspectos da costa - Lúcia Jorge - 2010

Faróis da Madeira - Lúcia Jorge - 2010

Kürzlich hochgeladen

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

MarcosLemes28

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Kürzlich hochgeladen (20)

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

Falando de Física Quântica apresentação introd