presentacion en pdf

1. mLearning
Claudia María Lezama Santana / Carne: 10006061
Módulo Perspectivas Futuras de e-Learning

2. Elmlearningeslaenseñanza-aprendizajemóvil, queutilizalosdispositivosmóvilesqueseencuentraenelentornodelosestudiantes.AsítambiénestetipodeaprendizajePermitereintegraralestudianteconlimitacionesonecesidades.
e-learning+ WAP +

3. •Nativos digitales
•Metodología
•Tecnología
•Dispositivos móviles
•Estándares
Actores que intervienen en el proceso de aprendizaje mlearning
Elsiguientevideonosbrindaunabreveperocompletaideadelosaspectosqueinvolucraelmlearning.
https://www.youtube.com/watch?v=dOT1HNaRT78

4. Características básicas del mLearning
Integrado en la vida cotidiana de las personas.
Potencial educativo que posee:
Conectividad a internet
Geolocalización
Acceso a Apps
Grabación
Creación
Publicación
Compartición de información
Activo
Motivante
Inmediato
Flexible
Personal
Multifuncional

5. Características del formato para mLearning
Fase Presencial
(imagen, atractivo, sencillo, combinación de colores adecuados)
Fase de Alcance
(documentos, encuestas, animaciones)
Fase de Capacitación
(chat, blogs, etc., para construir conocimiento)
Fase Interactiva
(módulo 0, módulos académicos)
Fase e-learning
(Módulo 0, Módulos académicos, fomentar el constructivismo, interacción y aplicación de conocimientos )

6. Apoyo educativo
Interacción
Diversidad
Acceso
Necesidades Educativas Especiales
Desventajas
Ventajas
Precio
Tamaño
Autonomía
Insuficiente
Usabilidad

7. Aplicaciones de la enseñanza-aprendizaje mlearning
Presentaciones móviles
Flascards
Google skyMap
Redes sociales
E-book
Cuestionarios

8. Conclusiones
•Es necesario establecer los estándares que debe presentar toda actividad que utilice la tecnología móvil en el aprendizaje mlearning.
•El diseño de las actividades, documentos y evaluaciones en la modalidad mlearning, mostrara el cambio de paradigma de utilizar los dispositivos móviles para el aprendizaje.
•Es fundamental que el diseño de los módulos, sean atractivos, pero no recargados, para atraer la atención del estudiante.

9. Referencias consultadas
•Álvarez, D. y Edwards, M. (2006) El teléfono móvil: una herramienta eficaz para el
aprendizaje activoen, Méndez-Vilas, A. Solano, A., Mesa, J.A. y Mesa J. (Ed.)
CurrentDevelopmentsin Technology-AssistedEducation, 23-3 .
•Guiapara la implantación del Mobile Learning. 2013.
•Proyecto Escuela 2.0 una Nueva Educación para todos. 5 ventajas y 5 desventajas del mLearning. (disponible en: http://www.escuela20.com/mleaerning-tecnologia- educativa/articulos-y-actualidad/5-ventajas-y-5-desventajas-del- mlearning_3175_42_4680_0_11_in.html)