plan de clase para décimo año de educación básica del área de estudios sociales

1. PLAN DIDÁCTICO DE AULA
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institución: COLEGIO FISCAL “ELOY ALFARO”
Nombre de profesor: Lcdo. Johnny Moreira Alcívar
Lugar: Guayaquil
Año básico: Décimo Área: Estudios Sociales
Bloque Curricular: 3 Nombre del bloque: Los Pueblos Ricos y los Pueblos
Pobres
Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Objetivo Educativo del bloque: Determinar las causas de las diferencias económicas y las resultantes desigualdades
sociales entre los países, por medio del estudio de su desempeño económico, con el fin de caracterizar la estratificación
social a nivel internacional.
Eje curricular integrador: comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Eje de aprendizaje: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable.
Tema: Equidad y justicia en el mundo contemporáneo.
Destreza con
criterio de
desempeño
(¿Qué debe saber
hacer el estudiante?)
Estrategias metodológicas
(¿Cómo enseño lo que debe aprender el
estudiante?)
Recursos
(¿con qué
enseño lo
planificado?)
Indicadores
esenciales de
evaluación /
indicadores de logros
(¿Cómo valorar lo que he
enseñado?; ¿he logrado los
objetivos?)
Actividades de
evaluación
(¿A través de qué se verifica
el desempeño en el
estudiante)
Proponer actitudes
para tener un
mundo con
equidad y justicia ,
a través de
acciones locales
concretas
Experiencia:
 Desde sus criterios personales
responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es la equidad? ¿Qué es la
justicia? ¿Qué conoces como la
equidad de género?
Reflexión:
 Proponer que respondan a la siguiente
interrogante:
¿Cuándo una persona no está obrando
en equidad y justicia?. Invitar a construir
una lista que quede visible en la pizarra
Cuaderno
Texto para
Estudiantes
Papelógrafo
Describe el orden
mundial de desigualdad
entre pueblos ricos y
pueblos pobres, con sus
causas y consecuencias.
Compara la equidad y
justicia social en nuestro
país con el resto de
Latinoamérica
Reflexiona sobre la
importancia de la equidad
y justicia en el mundo
contemporáneo
EVALUACIÓN
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:__________
CURSO:_______
DOCENTE: LCDO.
JOHNNY MOREIRA
ALCÍVAR
1. Complete el
pensamiento usando las
palabras del recuadro
equidad humanos
sensatez
imparcialidad

2. Conceptualización:
 Leer comprensivamente el texto
“Equidad y justicia en el mundo
contemporáneo” de las págs. 104 y 105
del Texto para estudiantes y observar
las imágenes:
 Conceptualizar los términos equidad y
justicia;
 Diseñar en un papelógrafo un
organizador gráfico con la información
vertida sobre el tema en estudio.
 Exponer en clase algunos
organizadores gráficos realizados y
explicar su contenido.
.
Aplicación
 Reflexionar y escribir un ensayo sobre la
importancia de practicar la equidad y
justicia social en la vida diaria.
Equidad es el punto medio
que conduce al equilibrio
de un ser ___________, es
justicia e
_________________ en la
que damos una muestra de
____________. Alguien
con equidad reconoce que
todos los seres humanos
devenimos iguales, que
nadie es más que nadie.
2. Con la siguiente
afirmación forme un
acróstico de la palabra
justicia
Justo es aquel que hace Una
acción coherente Sin Temor,
sinInclinarsusprincipios,Con
plena conciencia, Invocando
la nobleza Aunque aplausos
no recoja.
J
U
S
T
I
C
I
A