4. ROL DEL DOCENTE FRENTE
A USO DEL TIC
• Permiten complementar e implementar la variedad
de recursos didácticos.
• Facilitan la interacción entre profesor y alumno.
• Proporcionar oportunidades para poner en
práctica los nuevos aprendizajes.
• Permiten crear un ambiente de trabajo que
favorezca la espontaneidad del alumno y el
desarrollo de su interés por aprender.

5. ROL DEL ALUMNO FRENTE
AL USO DE LAS TIC
 Se transforma en el foco del proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Deberá mantener una comunicación fluida con el
docente
 Aprovecha las nuevas fuentes de información y de
recursos.
 Trabajar con intensidad y de manera continua.
 Se Responsabiliza de su propio aprendizaje

6. DEFINICIÓN DE TECNOLOGIA DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
 Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos
que tienen como fin la mejora de la calidad de la enseñanza.
 Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el
tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones.
 Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la información, para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.

7. TIPOS DE TIC

8. MASS MEDIA: Son medios de
comunicación de masa
revistas
folletos libros

9. MULTIMEDIA:

10. CARACTERISITICA DE
LAS TIC
 Son de carácter innovador y creativo,
pues dan acceso ha nuevas formas de
comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en
mayor proporción al área educativa ya
que la hace más accesible y dinámica.
 Constituyen medios de comunicación y
adquisición de información de toda
variedad.

11. COMO APLICAR LAS TIC EN
EL AULA DE CLASES
VIDEOS CONFERENCIAS
ENTORNOS VIRTUALES
CORREOS
ELECTRONICOS

12.  El trabajo , colaborativo, la
flexibilidad, la visibilidad y el
reforzamiento del trabajo en clase.
 las TIC proporcionan espacios de
diálogo.
 Permite la creatividad en los alumnos
 Versatilidad y Capacidad de adecuación
a las necesidades existente.

13.  poca consulta
bibliográfica, ( biblioteca)
 el bajo nivel de interacción con
los estudiantes.
 la cantidad de tiempo que deben
dedicar para preparar sus clases
apoyándose en las TIC.

14. En la sociedad de la información, las
Tecnologías de Información y Comunicación
inciden de manera directa en el ámbito
educativo, es por eso que este proceso debe
comenzar en primer lugar con la capacitación
de los docentes, quienes deben tener previo
análisis, conocimiento y capacidad de
diseñar los materiales adecuados que
detonen los estilos de aprendizaje de los
estudiantes, cuyo uso resulte en un
aprendizaje significativo.