Este documento presenta un cuadro comparativo de los medios de comunicación en el nivel inicial de educación. Resume que los medios de comunicación han evolucionado de herramientas de información a ejes esenciales de la vida globalizada que permiten a las personas compartir eventos en tiempo real. Hoy en día, los niños están inmersos en la cultura de medios a través de la televisión, Internet, cine, radio y videojuegos. Los medios también juegan un papel importante en la educación al ofrecer contenidos atractivos e influir en las

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS (UAPA)
ASIGNATURA
Tecnología de la información y la comunicación aplicada a la educación
TEMA
Cuadro comparativo Medio de comunicación.
SUSTENTADO POR:
Victoria Cruceta Quezada.
MATRICULA
16-6828
FACILITADORA
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REP.DOM.
Junio 30-2016

2. Tabla comparativa
Medios de comunicación en el Nivel Inicial
Medio de comunicación
En sus orígenes, los medios de comunicación fueron
concebidos exclusivamente como una herramienta de
información.
El desarrollo de las sociedades y en especial los avances
tecnológicos, ampliaron las funciones de los medios
convirtiéndolos en ejes esenciales de la
actual globalizada vida en común de la humanidad.
En un sentido amplio, Por su carácter masivo, todas las
personas pueden compartir y conocer, en tiempo real, los
hechos que suceden en su entorno y en el mundo
fundamentalmente a través de la radio y televisión con sus
noticiarios.
Hoy en día, los niños están sumergidos en la cultura de los
medios de comunicación a través de la televisión, la
Internet, el cine, la radio, la prensa y los videojuegos,
incorporándolo a su vida cotidiana.
Se puede afirma que los medios de comunicación
constituyen el motor de la sociedad especialmente en los
niños, puesto que estos mejoran las relaciones existentes
entre los individuos que se relacionan en un mismo
entorno parala búsqueda de soluciones a los problemas en
comunes.
Hoy en día estos medios nos ayudan a mejorar nuestras
prácticas educativas y son herramientas que unidas a la
tecnología, forman como un soporteparala propia
educación moderna donde todo es posible gracias a
interrelaciones personales de los individuos.
Escuela y los medios de comunicación
Hablar de medios masivos de comunicación en la
actualidad, lleva necesariamente a hablar de educación,
pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercen
gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una
educación informal que en ocasiones consideran más
llamativa e interesante que la obtenida en la escuela de
hoy.
Los medios inciden más que nunca en la educación de las
nuevas generaciones, moldean gustos y tendencias en
públicos de todas las edades e incluso influyen en la
manera como el individuo se relaciona consigo mismo,
con sus semejantes y con el mundo.
Es por ello necesario que los educadores paraapoyar a la
institución educativa utilizando los medios masivos como
son la radio ,la televisión ,la prensay el cine y que ellos
de una manera particular, sepan manejar la tecnología, que
luchen por recuperar el lenguaje oral y escrito, la expresión
artística que en general se ha visto resentida, que y sobre
todo al incorporar los contenidos de la nueva tecnología en
la escuela, favorezcan una relectura crítica por partedel
alumnado acerca de los mensajes que les llegan
habitualmente de los medios masivos de comunicación,
principalmente de la televisión o de la cultura audiovisual
presenteen los espacios de ocio de los alumnos.
Cuando hablamos escuelas es para todos-as una
experiencia única ,debido que este lugar se convierte en
espacio de relación entre los niños y niñas, es por ello que
debemos siempre de apoyarnos en los medios de
comunicación para que los procesos de aprendizajes se
sostengan en la base de cooperación
La escuela hoy en día cuenta con estas herramientas y de
esta forma los alumnos puedan obtener un mayor grado de
adquisición de la realidad o mejor dicho de conocimiento
,que mañana será de mucha utilidad para su futuro

3. Uso de los medio de comunicación ,televisión,
radio ,juego , prensa y cine
Los medios de comunicación en la sociedad de hoy
muestran una creciente influencia como formadores
culturales, yaque determinan en gran medida nuestras
ideas, hábitos y costumbres. Actualmente es posible
obtener grandes cantidades de información y noticias con
gran rapidez sin importar el momento en que surgieron.
Estos medios de comunicación contribuyen en gran parte
a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; a
establecer la agenda de los asuntos políticos, sociales y
económicos que se discuten; a crear o a destruir la
reputación de una organización, persona o grupo de
personas;proporcionan información y elementos paraque
la personao el público construyan, ponderen y formen sus
opiniones. Son en muchas ocasiones los intermediarios
entre la sociedad misma y sus familias.
En este caso la escuela se ve involucrada de manera activa
en dichos procesos debido al que los niños-as le dedican
mucho de su tiempo a la observación de estos espacios.
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Gracias a estos medios podemos expandirnos y cambiar la
metodología obsoleta que antiguamente utilizábamos,
aunque no podemos decir que dichos métodos no
funcionaban pero que hoy debido a los cambios
tecnológicos y la inserción de TIC en el curriculum
educacional estos vienen a mejorar por así decir las
prácticas a desarrollar.
Actividades de los medios de comunicación
Es innegable que los medios de comunicación, más allá del
mayor o menor poder que se les atribuye, han producido
una revolución en el espectador. Y es que su presencia se
prolonga en los distintos espacios de la vida social
cotidiana, yaque es en el cuerpo, en el rostro, en la manera
de hablar, en lo que cantan, en lo que comen, en los
patrones de belleza y de éxito donde la cultura de masas se
muestra presentea cada instante sobre todo en nuestros
niños.
Los medios acompañan los procesos de sociabilización,
ofrecen referentes de conocimiento muy importantes,
imágenes del mundo exterior y de personajes que
constituyen parámetros de interpelación, modelos étnicos y
sociales de éxito y fracaso, que interactúan con los que
vienen de su familia, el barrio o el entorno social
inmediato.
Es cierto que estos medios nos permiten un desarrollo
adecuado de los procesos, debido que con ellos logramos
nuestros objetivos planteados, ya que podemos interactuar
con los niños y su ambiente partiendo de una prepuesta
observable y sostenida.