Este documento describe varias herramientas de colaboración pública como foros, blogs, webquests y portafolios electrónicos. También discute cómo PowerPoint y videos pueden usarse para crear presentaciones y contenido educativo en línea.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Presentacion software
1. Alumna:
Bianca Lizbeth Peralta Chávez
Maestro:
Dr. Rey David Román Gálvez
Materia:
Software Libre y Aplicaciones en Educación
2. 1.1. Introducción al Internet
1.2. Funcionamiento del Internet
1.3. Elementos imprescindibles para acceder a
Internet
1.4. Introducción al Internet 2
1.5 Web 2.0
1.6. Introducción a Educación 2.0
3. En los últimos años las redes informáticas han provocado un gran impacto en nuestra sociedad así
como también consecuencias. Desde la incorporación de los ordenadores, se planteaba la necesidad de
transferir archivos de tal forma que, aun destruyéndose una estación física la información fluyese. Los
servicios básicos del internet son la www, el correo electrónico, las listas del correo y grupos de noticias.
El funcionamiento del internet abre muchas
posibilidades de desarrollo personal y gestión de nuestras
actividades, diarias, familiares, laborales y lúdicas:
la comunicación, la información, comercio, entretenimiento,
tele-trabajo y soporte activo del aprendizaje.
Los elementos para poder acceder al internet son el ordenador, modem, línea telefónica,
proveedor, programas de conexión. El Internet 2 es una red de cómputo con capacidades avanzadas separada
de la Internet comercial actual. Algunas de las aplicaciones en desarrollo dentro del proyecto de Internet 2 a
nivel internacional son: telemedicina, bibliotecas digitales, laboratorios virtuales, manipulación a distancia y
visualización de modelos 3D; aplicaciones todas ellas que no serían posibles de desarrollar con
la tecnología del Internet de hoy.
4. Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término Web 2.0. Desde entonces han
crecido mes a mes y de forma exponencial las webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los
usuarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar, pasado este tiempo conviene
echar la vista atrás y, sin pretender ser originales.
Los elementos mas esenciales que constituyen la web 2.0 son: los blogs, wikis, algunas redes sociales
y entornos para compartir discursos. La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está
influyendo e influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a
la metodología docente. Un ejemplo: de todas las personas que cuentan con conexión a Internet, ¿cuántas
consultan la tradicional enciclopedia impresa que solemos (o solíamos) tener en nuestras casas, en lugar
de hacerlo en Google, YouTube o en Google Maps? Seguramente, pocas.
6. Un foro es una técnica de comunicación a través de la cual distintas personas conversan sobre un tema de interés
común. El foro es grupal y suele estar dirigido por un moderador.
Los expertos participan en foros para intercambiar ideas y analizar los
problemas de su incumbencia, por lo general frente a un grupo de asistentes.
En pocas palabras, un blog es un espacio en internet que puedes usar para expresar tus
ideas, intereses, experiencias y opiniones. Los artículos de un blog suelen estar
acompañados de fotografías, videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran
mucho mejor el tema tratado.
Suele proponer tareas atractivas que invitan al estudiante a adoptar una conducta activa. El pensamiento creativo es
necesario para la resolución de los problemas y para el análisis de los enunciados, ya que la actividad requiere de un esfuerzo
adicional al hecho de responder una pregunta simple.
Es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferente índole por
parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de
estudio y responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de
trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y discente
7. Herramientas de Colaboración Pública
En la actualidad nos seguimos sorprendiendo de como la tecnología ha avanzado, creando
así las diferentes herramientas que se pueden utilizar para el desarrollo académico ya sea de
maestros y alumnos. Y pensar que hace varios años no se conocía nada de estas herramientas (Tic’s),
que los pizarrones eran de gis y ahora ya es electrónico, las máquinas de escribir, ahora ya traen ipad
y que el maestro tenía que dictar y dictar, escribir lo del pizarrón, ahora solo puedes tomar una foto y
listo.
Se eligieron estos temas ya que son parte importante de la unidad III en la materia de Software
Libre y Aplicaciones en Educación, ya que anteriormente se realizó cada una de ellas prácticamente,
para ahora realizar este análisis de ellas, obteniendo así una calificación de ello.
Para finalizar es importante que todas las personas estén al tanto de las diferentes herramientas
que se utilizan o se pueden utilizar dentro y fuera del aula, para que así no nos quedemos rezagados
en este tan interesante tema, tenemos que estar a la vanguardia para que los alumnos que con los
años van apareciendo mejoren los estilos de aprendizaje que tienen y se vayan actualizando en este
ámbito.
8. 4.1 Manejo de presentaciones de PowerPoint para
internet
4.2. Generación de Videos para su publicación en la
WEB
9. Una de las mejores herramientas que nos ofrece office es sin duda power point, ya que al contener
una gran gama de funciones nos permite realizar desde un documento, diapositivas hasta realizar animaciones
de objetos y texto, controlando su duracion.
Existen otros programas que estan diseñados para ejercer funciones mas avanzadas, pero no por esto power
point deja de ser un magnifico auxiliar para realizar nuestros trabajos.
Para qué sirve un programa como PowerPoint? Se puede decir que PowerPoint es una aplicación
que está dirigida fundamentalmente a servir de apoyo en presentaciones o exposiciones de los más diversos
temas, proyectando una serie de diapositivas a través del ordenador. Una vez diseñada una pantalla se puede
convertir ésta en una diapositiva o transparencia física para reproducirla en un proyector tradicional, o
visionarla en el ordenador.
Se ha diseñado un formato y realizado una implementación que permite elaborar cursos o seminarios con
contenidos multimedia y distribuirlos en 3 escenarios:
• En directo, usando streaming (vídeo + audio + transparencias)
• En vídeo bajo demanda, usando streaming (vídeo + audio + transparencias + índice)
• En CD-ROM, (vídeo + audio + transparencias + índice)
Se han establecido un modelo de contenidos que emula el modelo pedagógico presencial.
Como ejemplo de aplicación se han elaborado 8 módulos (que serán alojados en RedIRIS) correspondientes a
un curso de HTML (4 módulos), un curso de JavaScript (3 módulos) y un seminario de introducción a las
tecnologías web (1 módulo).
VIDEO
POWER POINT
