SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Άρνηση (Negation) nicht- keine
Η άρνηση γίνεται με τους εξής τρόπους:
1. με nicht (δεν) όταν η άρνηση είναι για ολόκληρη πρόταση, οπότε μπαίνει στο τέλος
της πρότασης. z.B. Ich lese heute nicht. (Δεν θα διαβάσω σήμερα)
2. με nicht (δεν) όταν η άρνηση είναι για ένα συντακτικό όρο, όπως ρήμα, επίθετο ή
επίρρημα, και μπαίνει πριν από αυτόν τον όρο. z.B. Ich spiele nicht gut Tennis. (Δεν
παίζω καλά τένις)
3. με το αρνητικό αόριστο άρθρο kein (κανένας) όταν η άρνηση είναι για ουσιαστικά και
πάντα μπαίνει μπροστά από αυτά. Το kein κλίνεται όπως το αόριστο άρθρο. Ich habe
keinen Kugelschreiber. (Δεν έχω στυλό)
4. Το nein χρησιμοποιείται όταν θέλουμε να απαντήσουμε αρνητικά σε μία ερώτηση (που
αρχίζει με ρήμα) z.B. Kommst du aus Spanien? – Nein, ich komme aus Griechenland.
5. Δε χρησιμοποιούμε διπλή άρνηση σε μία πρόταση. z.B. Ich spiele nie Klavier. (Δεν
παίζω ποτέ πιάνο)
Üb.18 s.57
Carmen braucht keine Federtasche.
Carmen kommt nicht aus Italien.
nicht
Maria-Christine spielt nicht gern Gitarre.
nicht
Die Mathelehrerin von Andreas ist nicht doof.
keine
Deutsch, Sport, und Geschichte sind keine Lieblingsfächer
von Andreas .
nicht
Andreas hat nicht drei mal in der Woche Religion.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...vserdaki
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαGeorgia Dimitropoulou
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούYannis Sitaridis
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
είδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγωνείδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγωνGeorgia Sofi
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςmvourtsian
 
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίας
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίαςΘουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίας
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίαςFlora Kyprianou
 
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141gina zaza
 
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφή
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφήΔ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφή
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφήEvi Kousidou
 
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνο
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνοΚείμενα για για τον ελευθερο χρόνο
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνοdrallis
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
βοηθητικο ρημα εἰμὶ θεωρια
βοηθητικο ρημα εἰμὶ   θεωριαβοηθητικο ρημα εἰμὶ   θεωρια
βοηθητικο ρημα εἰμὶ θεωριαEleni Kots
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗGeorgios Dimakopoulos
 
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟAlexandra Gerakini
 
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)despifor
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηOlga Paizi
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝAlexandra Gerakini
 
παθητικοι χρονοι α΄ β΄-θεωρια
παθητικοι χρονοι α΄  β΄-θεωριαπαθητικοι χρονοι α΄  β΄-θεωρια
παθητικοι χρονοι α΄ β΄-θεωριαEleni Kots
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςvserdaki
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥGeorgia Sofi
 

Was ist angesagt? (20)

Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
είδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγωνείδη υποθετικών λόγων
είδη υποθετικών λόγων
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
 
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίας
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίαςΘουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίας
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 39, Φύλλο εργασίας
 
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141
Θεματογραφία β' λυκείου, Δημοσθένης κατά Τιμοκράτους 139 - 141
 
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφή
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφήΔ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφή
Δ. Σωτηρίου, Ταξίδι χωρίς επιστροφή
 
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνο
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνοΚείμενα για για τον ελευθερο χρόνο
Κείμενα για για τον ελευθερο χρόνο
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
βοηθητικο ρημα εἰμὶ θεωρια
βοηθητικο ρημα εἰμὶ   θεωριαβοηθητικο ρημα εἰμὶ   θεωρια
βοηθητικο ρημα εἰμὶ θεωρια
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
 
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
 
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)
Αρχαία Γ Γυμνασίου, ενότητα 2 (σύνταξη,μετάφραση)
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυσηΑρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Γ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 1η - Συντακτική ανάλυση
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΜΟΡΙΟΥ ΑΝ
 
παθητικοι χρονοι α΄ β΄-θεωρια
παθητικοι χρονοι α΄  β΄-θεωριαπαθητικοι χρονοι α΄  β΄-θεωρια
παθητικοι χρονοι α΄ β΄-θεωρια
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
 

Mehr von zmolochid

language-tree-EL.pdf
language-tree-EL.pdflanguage-tree-EL.pdf
language-tree-EL.pdfzmolochid
 
language-journey-EN.pdf
language-journey-EN.pdflanguage-journey-EN.pdf
language-journey-EN.pdfzmolochid
 
language-journey-DE.pdf
language-journey-DE.pdflanguage-journey-DE.pdf
language-journey-DE.pdfzmolochid
 
language-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdflanguage-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdfzmolochid
 
language-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdflanguage-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdfzmolochid
 
Deutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείου
Deutsch ein Hit 2 - Α' ΛυκείουDeutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείου
Deutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείουzmolochid
 
Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!zmolochid
 
Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!zmolochid
 
Γνωρίζεις τη Γερμανία;
Γνωρίζεις τη Γερμανία;Γνωρίζεις τη Γερμανία;
Γνωρίζεις τη Γερμανία;zmolochid
 
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου zmolochid
 
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου zmolochid
 
Deutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Β' ΓυμνασίουDeutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίουzmolochid
 
Was können wir in München besuchen
Was können wir in München besuchenWas können wir in München besuchen
Was können wir in München besuchenzmolochid
 
Was kann man in München machen
Was kann man in München machenWas kann man in München machen
Was kann man in München machenzmolochid
 
Deutsches Essen
Deutsches EssenDeutsches Essen
Deutsches Essenzmolochid
 
Wie war unsere Schule?
Wie war unsere Schule? Wie war unsere Schule?
Wie war unsere Schule? zmolochid
 
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόMαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόzmolochid
 
Düsseldorf_A2 Zoi K.
Düsseldorf_A2 Zoi K.Düsseldorf_A2 Zoi K.
Düsseldorf_A2 Zoi K.zmolochid
 
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!zmolochid
 
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)zmolochid
 

Mehr von zmolochid (20)

language-tree-EL.pdf
language-tree-EL.pdflanguage-tree-EL.pdf
language-tree-EL.pdf
 
language-journey-EN.pdf
language-journey-EN.pdflanguage-journey-EN.pdf
language-journey-EN.pdf
 
language-journey-DE.pdf
language-journey-DE.pdflanguage-journey-DE.pdf
language-journey-DE.pdf
 
language-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdflanguage-journey-EL.pdf
language-journey-EL.pdf
 
language-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdflanguage-journey-story-EL.pdf
language-journey-story-EL.pdf
 
Deutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείου
Deutsch ein Hit 2 - Α' ΛυκείουDeutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείου
Deutsch ein Hit 2 - Α' Λυκείου
 
Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!
 
Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!Deutsch ABER HALLO!
Deutsch ABER HALLO!
 
Γνωρίζεις τη Γερμανία;
Γνωρίζεις τη Γερμανία;Γνωρίζεις τη Γερμανία;
Γνωρίζεις τη Γερμανία;
 
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Α' Γυμνασίου
 
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 2, Γ' Γυμνασίου
 
Deutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Β' ΓυμνασίουDeutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίου
Deutsch ein Hit 1, Β' Γυμνασίου
 
Was können wir in München besuchen
Was können wir in München besuchenWas können wir in München besuchen
Was können wir in München besuchen
 
Was kann man in München machen
Was kann man in München machenWas kann man in München machen
Was kann man in München machen
 
Deutsches Essen
Deutsches EssenDeutsches Essen
Deutsches Essen
 
Wie war unsere Schule?
Wie war unsere Schule? Wie war unsere Schule?
Wie war unsere Schule?
 
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόMαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
 
Düsseldorf_A2 Zoi K.
Düsseldorf_A2 Zoi K.Düsseldorf_A2 Zoi K.
Düsseldorf_A2 Zoi K.
 
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!
Sprachen erlernen-Kulturen entdecken!
 
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)
Ανακαλύψτε το δήμο κορδελιού ευόσμου (1o Μαθητικό Συνέδριο Ιστορίας)
 

Negation: nicht-keine

  • 1. Άρνηση (Negation) nicht- keine Η άρνηση γίνεται με τους εξής τρόπους: 1. με nicht (δεν) όταν η άρνηση είναι για ολόκληρη πρόταση, οπότε μπαίνει στο τέλος της πρότασης. z.B. Ich lese heute nicht. (Δεν θα διαβάσω σήμερα) 2. με nicht (δεν) όταν η άρνηση είναι για ένα συντακτικό όρο, όπως ρήμα, επίθετο ή επίρρημα, και μπαίνει πριν από αυτόν τον όρο. z.B. Ich spiele nicht gut Tennis. (Δεν παίζω καλά τένις) 3. με το αρνητικό αόριστο άρθρο kein (κανένας) όταν η άρνηση είναι για ουσιαστικά και πάντα μπαίνει μπροστά από αυτά. Το kein κλίνεται όπως το αόριστο άρθρο. Ich habe keinen Kugelschreiber. (Δεν έχω στυλό) 4. Το nein χρησιμοποιείται όταν θέλουμε να απαντήσουμε αρνητικά σε μία ερώτηση (που αρχίζει με ρήμα) z.B. Kommst du aus Spanien? – Nein, ich komme aus Griechenland. 5. Δε χρησιμοποιούμε διπλή άρνηση σε μία πρόταση. z.B. Ich spiele nie Klavier. (Δεν παίζω ποτέ πιάνο)
  • 2.
  • 3. Üb.18 s.57 Carmen braucht keine Federtasche. Carmen kommt nicht aus Italien. nicht Maria-Christine spielt nicht gern Gitarre. nicht Die Mathelehrerin von Andreas ist nicht doof. keine Deutsch, Sport, und Geschichte sind keine Lieblingsfächer von Andreas . nicht Andreas hat nicht drei mal in der Woche Religion.