1. Народная игра как средство
физического развития детей
дошкольного возраста.
Бояджи Ольга Александровна
Инструктор по физической культуре
Муниципального бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения центра
развития ребенка
детского сада первой категории № 51
«Дубравушка»
2012 г.

2. Нами в работе выдвинута гипотеза, где предполагается, что использование
народных подвижных игр в разных формах физкультурно-оздоровительной
работы будет способствовать совершенствованию физических качеств
дошкольников.
Цель данной работы – создание условий для формирования физических качеств
дошкольников посредством использования народных подвижных игр.
Согласно цели нами поставлены следующие задачи:
1. Изучить научную методическую литературу по проблеме совершенствования
физических качеств дошкольников в процессе проведения народных подвижных
игр;
2. Выявить уровень развития физических качеств детей старшего дошкольного
возраста;
3. Подобрать систему народных подвижных игр, направленную на
совершенствование физических качеств дошкольников;
4. Выявить эффективность работы по совершенствованию физических качеств
в процессе проведения народных подвижных игр.
5. Формировать интерес к культуре родной страны

3. Наша работа проходила в три этапа:
I этап. Информационно-поисковый. На данном этапе осуществлялся
поиск, изучение и анализ научно-методической литературы по данной
теме.
II этап. Исследовательский. На данном этапе внедрялась технология
работы по совершенствованию народных подвижных игр.
III этап. Аналитически-обобщающий. На данном этапе
анализировалась эффективность проведенной работы по
совершенствованию физических качеств; обобщались результаты
полученных исследований.

4. Народные игры помогают решать задачи в разных
образовательных областях.
- «Познание» - активизируется умственная
деятельность, развивается мышление,
сообразительность, умение конструировать
игры на традиционной народной основе;
- «Социализация» - пробуждается интерес к
народному творчеству; через ознакомление с
народными праздниками и традициями
формируется чувство причастности к истории
Родины, нравственные качества,
патриотические чувства;
- «Коммуникация» - формируются навыки
свободного общения со сверстниками, умение
постоять за себя, преодолеть неудачи,
пережить неуспех, воспитываются
нравственные чувства;
- «Физическая культура» - развиваются
двигательная активность и физические
качества;
- «Чтение художественной литературы»,
«Музыка» - происходит знакомство с
различными видами фольклора: поговорками,
считалками, перевертышами, загадками,
народными песнями и плясками.

6. Приобщаемся к народной культуре
«Перетягивание каната» «Единоборство»
«Перетяни за черту» «Перетяни палку»

7. «Гуси-
лебеди»
«Третий-
лишний»
Приобщаемся к народной
культуре
«Хитрая
лиса»
«Мышеловка»
«Дедушко-
медведушко»

8.
Народные подвижные игры в
комплексе с другими
воспитательными средствами
представляют собой основу
начального этапа формирования
гармонически развитой,
активной личности,
сочетающей в себе духовное
богатство, моральную
чистоту и физическое
совершенство.