SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Leonardo Reali Garcia Riali
Vivencias
Sou professor de futsal da     Categorias 05/07 e
Secretaria   Municipal    de   08/09
esportes    da    prefeitura
municipal      de      Santa
Leopoldina.
                               Categorias 10/11 e
                               12/13
Trabalho com alunos de 05 a
17 anos , alunos de varias
classes socias, de varias      Categoria 14/15
caracterias fisicas   , de
varias realidades.
Cada categoria tem suas        Categoria 16/17
caracteristicas .
Etapas de desenvolvimento
          Cognitivo
   05 a 07 anos – inteligencia Pre –
               operatoria.

 07 a 11 anos - inteligencia operatoria
                concreta.

   13 anos em diante – inteligencia
           operatoria formal.
Inteligencia pre-operatoria

   Nessa fase e
     possivel a
     aquisição,
deselvolvimento de
um linguagem ou de
simbolos coletivos.

         Há o
desenvolvimento de
   um pensamento
  intuitivo, que em
    progressivas
    articulações,
conduzem ao liminar
   das operações.
Inteligencia operatoria Concreta

 A logica começa a desenvolver-se .

 A criança já consegue se organizar-
 se e sistematizar situaçõe e
 relacionar aspectos diferentes da
 realidade.
Inteligencia Operatoria Formal


Predomina a logica formal.
A criança já pode realizar abstrações
sem necessitar de representações
concretas e pode tambem imaginar
situações nunca vistas ou vivenciadas
por elas.
Categoria 05/07 e 08/09
As categorias menores 05/07 e 08/09 são as categorias iniciais , e o primeiro contato
com o aluno numa escolinha de futsal. Nessa fase os alunos são dependentes de
quase tudo dos pais.

  As aulas nessa
categoria são vistos
como            uma
brincadeira,       o
professor conduz os
alunos como uma
diversão.
Não existem regras,
obrigações e sim os
alunos se divertem e
o momento para o
aluno se familiarizar
com o esporte.
O professor como o
famoso TIO.
Nas categorias 10/11 e 12/13 são as categorias em que os alunos
começam a entender melhor sobre o esporte, e o momento em que
começa a aprender regras, posicionamento e disciplina.
Categoria 14/15
A categoria 14/15 e a mais difícil de
aplicar o conteúdo nas aulas. Nesta
categoria o aluno está em constante
confronto com os pais ,com o
professor,com a escola e com a
sociedade.
Acredito que seja grande conquista
para o professor, conseguir
administrar da melhor maneira
possivel nessa categoria.
Hoje em dia tenho amigos que já foram meus alunos.
O mais gratificante é fazer parte da vida dos alunos onde
contribuo para o crescimento dele como um homem.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Futsal Sistema de jogo e noção de marcação
Futsal Sistema de jogo e noção de marcaçãoFutsal Sistema de jogo e noção de marcação
Futsal Sistema de jogo e noção de marcação
Ivo Volmir Ribas
 
Trabalho de Futsal
Trabalho de FutsalTrabalho de Futsal
Trabalho de Futsal
Ana Carolina
 
Futsal teórica
Futsal   teóricaFutsal   teórica
Futsal teórica
NetKids
 

Andere mochten auch (13)

O estádio pré operatório
O estádio pré  operatórioO estádio pré  operatório
O estádio pré operatório
 
Futsal Sistema de jogo e noção de marcação
Futsal Sistema de jogo e noção de marcaçãoFutsal Sistema de jogo e noção de marcação
Futsal Sistema de jogo e noção de marcação
 
Trabalho de Futsal
Trabalho de FutsalTrabalho de Futsal
Trabalho de Futsal
 
Futsal jogadores e sistemas táticos
Futsal  jogadores e sistemas táticosFutsal  jogadores e sistemas táticos
Futsal jogadores e sistemas táticos
 
Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
Futsal exercicios treinamento
Futsal   exercicios treinamentoFutsal   exercicios treinamento
Futsal exercicios treinamento
 
PERIODIZAÇÃO TÁTICA - PADRÃO SEMANAL
PERIODIZAÇÃO TÁTICA - PADRÃO SEMANALPERIODIZAÇÃO TÁTICA - PADRÃO SEMANAL
PERIODIZAÇÃO TÁTICA - PADRÃO SEMANAL
 
Futsal teórica
Futsal   teóricaFutsal   teórica
Futsal teórica
 
Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
Treinos em construção
Treinos em construçãoTreinos em construção
Treinos em construção
 
Programação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
Programação, Periodização e Planificação do Treino de FutebolProgramação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
Programação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
 
Concepção e Prática de Exercícios Específicos de Treino
Concepção e Prática de Exercícios Específicos de TreinoConcepção e Prática de Exercícios Específicos de Treino
Concepção e Prática de Exercícios Específicos de Treino
 
Programação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
Programação, Periodização e Planificação do Treino de FutebolProgramação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
Programação, Periodização e Planificação do Treino de Futebol
 

Ähnlich wie Futsal

Desenvolvimento Da Criança 6-12 anos
Desenvolvimento Da Criança 6-12 anosDesenvolvimento Da Criança 6-12 anos
Desenvolvimento Da Criança 6-12 anos
Marco Leão
 
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia VisualRelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
GuilherminaP
 
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
enxergar
 
Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014
myschoolsp
 
Piaget e o construtivismo
Piaget e o construtivismo Piaget e o construtivismo
Piaget e o construtivismo
mluisavalente
 
Estudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rochaEstudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rocha
cefaprodematupa
 
Aprendizagem na Educação Infantil
Aprendizagem na Educação InfantilAprendizagem na Educação Infantil
Aprendizagem na Educação Infantil
ntm.pedagogico
 
Estudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rochaEstudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rocha
cefaprodematupa
 
( Psicologia) como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
( Psicologia)   como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem( Psicologia)   como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
( Psicologia) como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
Lohanne Perfect
 

Ähnlich wie Futsal (20)

Desenvolvimento Da Criança 6-12 anos
Desenvolvimento Da Criança 6-12 anosDesenvolvimento Da Criança 6-12 anos
Desenvolvimento Da Criança 6-12 anos
 
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia VisualRelatóRio De DeficiêNcia Visual
RelatóRio De DeficiêNcia Visual
 
Piaget fases
Piaget   fasesPiaget   fases
Piaget fases
 
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
SEMINÁRIO CEGUEIRA TOTAL - GRUPO ENXERGAR - BA01
 
Transtorno Global do Desenvolvimento
Transtorno Global do DesenvolvimentoTranstorno Global do Desenvolvimento
Transtorno Global do Desenvolvimento
 
Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014
 
slide de david efa ae
slide de david efa aeslide de david efa ae
slide de david efa ae
 
iNCLUSÃO 1.ppt
iNCLUSÃO 1.pptiNCLUSÃO 1.ppt
iNCLUSÃO 1.ppt
 
Piaget e o desenvolvimento cognitivo.pdf
Piaget e o desenvolvimento cognitivo.pdfPiaget e o desenvolvimento cognitivo.pdf
Piaget e o desenvolvimento cognitivo.pdf
 
Piaget e o construtivismo
Piaget e o construtivismo Piaget e o construtivismo
Piaget e o construtivismo
 
Estudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rochaEstudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rocha
 
Aprendizagem na Educação Infantil
Aprendizagem na Educação InfantilAprendizagem na Educação Infantil
Aprendizagem na Educação Infantil
 
Weisz
WeiszWeisz
Weisz
 
Página miúdos educação especial 130610
Página miúdos educação especial 130610Página miúdos educação especial 130610
Página miúdos educação especial 130610
 
PTT 2012 2013 versão bloguefólio
PTT 2012 2013 versão bloguefólioPTT 2012 2013 versão bloguefólio
PTT 2012 2013 versão bloguefólio
 
Desenvolvimento infantil
Desenvolvimento infantil  Desenvolvimento infantil
Desenvolvimento infantil
 
Estudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rochaEstudo de caso nicola rocha
Estudo de caso nicola rocha
 
Educación inicial portugués - Mi profesión
Educación inicial   portugués -  Mi profesiónEducación inicial   portugués -  Mi profesión
Educación inicial portugués - Mi profesión
 
Educacion inicial portugues
Educacion inicial   portuguesEducacion inicial   portugues
Educacion inicial portugues
 
( Psicologia) como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
( Psicologia)   como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem( Psicologia)   como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
( Psicologia) como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
 

Mehr von Teresa Penedo

Intervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
Intervencao na pre na escola projeto e escola.pptIntervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
Intervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
Teresa Penedo
 
Apresentação peoplenet
Apresentação peoplenetApresentação peoplenet
Apresentação peoplenet
Teresa Penedo
 

Mehr von Teresa Penedo (20)

Modelos avaliativosppt
Modelos avaliativospptModelos avaliativosppt
Modelos avaliativosppt
 
Aprendizage movel3
Aprendizage movel3Aprendizage movel3
Aprendizage movel3
 
Narrativa eportfolio
Narrativa eportfolioNarrativa eportfolio
Narrativa eportfolio
 
Alem do horizonte
Alem do horizonteAlem do horizonte
Alem do horizonte
 
Design Educacional pechakucha
Design Educacional pechakuchaDesign Educacional pechakucha
Design Educacional pechakucha
 
Uma proposta de ensino e aprendizagem
Uma proposta de ensino e aprendizagemUma proposta de ensino e aprendizagem
Uma proposta de ensino e aprendizagem
 
Cop 2013
Cop  2013Cop  2013
Cop 2013
 
Comunicação Hipertexto
Comunicação HipertextoComunicação Hipertexto
Comunicação Hipertexto
 
Capoeira
CapoeiraCapoeira
Capoeira
 
Apresentação conesef
Apresentação conesefApresentação conesef
Apresentação conesef
 
Intervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
Intervencao na pre na escola projeto e escola.pptIntervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
Intervencao na pre na escola projeto e escola.ppt
 
Polo ST EaD
Polo ST EaD Polo ST EaD
Polo ST EaD
 
Apresentação peoplenet
Apresentação peoplenetApresentação peoplenet
Apresentação peoplenet
 
Ea d 2012
Ea d 2012Ea d 2012
Ea d 2012
 
Encontro st
Encontro stEncontro st
Encontro st
 
Alice
AliceAlice
Alice
 
Change week07
Change week07Change week07
Change week07
 
Coreografia curso 2011
Coreografia curso 2011Coreografia curso 2011
Coreografia curso 2011
 
Uma breve análise
Uma breve análiseUma breve análise
Uma breve análise
 
Articular Conhecimento - Licenciatura
Articular Conhecimento - LicenciaturaArticular Conhecimento - Licenciatura
Articular Conhecimento - Licenciatura
 

Kürzlich hochgeladen

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 

Futsal

  • 2. Vivencias Sou professor de futsal da Categorias 05/07 e Secretaria Municipal de 08/09 esportes da prefeitura municipal de Santa Leopoldina. Categorias 10/11 e 12/13 Trabalho com alunos de 05 a 17 anos , alunos de varias classes socias, de varias Categoria 14/15 caracterias fisicas , de varias realidades. Cada categoria tem suas Categoria 16/17 caracteristicas .
  • 3. Etapas de desenvolvimento Cognitivo  05 a 07 anos – inteligencia Pre – operatoria.  07 a 11 anos - inteligencia operatoria concreta.  13 anos em diante – inteligencia operatoria formal.
  • 4. Inteligencia pre-operatoria Nessa fase e possivel a aquisição, deselvolvimento de um linguagem ou de simbolos coletivos. Há o desenvolvimento de um pensamento intuitivo, que em progressivas articulações, conduzem ao liminar das operações.
  • 5. Inteligencia operatoria Concreta  A logica começa a desenvolver-se .  A criança já consegue se organizar- se e sistematizar situaçõe e relacionar aspectos diferentes da realidade.
  • 6. Inteligencia Operatoria Formal Predomina a logica formal. A criança já pode realizar abstrações sem necessitar de representações concretas e pode tambem imaginar situações nunca vistas ou vivenciadas por elas.
  • 8. As categorias menores 05/07 e 08/09 são as categorias iniciais , e o primeiro contato com o aluno numa escolinha de futsal. Nessa fase os alunos são dependentes de quase tudo dos pais. As aulas nessa categoria são vistos como uma brincadeira, o professor conduz os alunos como uma diversão. Não existem regras, obrigações e sim os alunos se divertem e o momento para o aluno se familiarizar com o esporte. O professor como o famoso TIO.
  • 9. Nas categorias 10/11 e 12/13 são as categorias em que os alunos começam a entender melhor sobre o esporte, e o momento em que começa a aprender regras, posicionamento e disciplina.
  • 11. A categoria 14/15 e a mais difícil de aplicar o conteúdo nas aulas. Nesta categoria o aluno está em constante confronto com os pais ,com o professor,com a escola e com a sociedade. Acredito que seja grande conquista para o professor, conseguir administrar da melhor maneira possivel nessa categoria.
  • 12.
  • 13. Hoje em dia tenho amigos que já foram meus alunos. O mais gratificante é fazer parte da vida dos alunos onde contribuo para o crescimento dele como um homem.