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 Disciplina: Capoeira
 Orientador: Delson Lutosa
 Integrantes: Joice Santos
Marcos Rafael
Tâmara
Introdução
 A SD é uma anomalia gerada por uma
alteração do cromossoma 21, alteração
genética causada por erro na divisão
celular durante a divisão embrionária.
Causas da Anomalia
 Baixa coordenação motora;
 Atraso mental;
 O exercício físico poderá ser um aliado
importante para proporcionar melhoria
das habilidades.
 Foram avaliados os efeitos da prática da
capoeira na coordenação motora de
indivíduos com SD, em função do sexo
e idade.
 Foram submetidos à prática duas vezes
por semana, durante 14 semanas, com
45 minutos de duração cada sessão.
 A prática é utilizada como importante
recurso cultural, educacional e
terapêutico devido à sua grande
liberdade de expressão onde possibilita
que aqueles que têm algum tipo de
limitação, também possam se beneficiar
com sua prática.
 No Brasil existe projetos em
desenvolvimento que trabalham a
capoeira para pessoas com deficiência
física, sensorial e mental, com
resultados positivos aos benefícios
proporcionados.
Benefícios da Capoeira
 Fisiológicos
 Físicos
 Cognitivos
 Psicossociais
 Fisiológicos: melhora da função
cardíaca e do sistema circulatório,
aumenta a capacidade pulmonar
permitindo maior oxigenação;
 Físicos: melhora a mobilidade das
articulações, aumenta a tonificação,
desenvolve a motricidade, a
coordenação, lateralidade, equilíbrio e
melhora a postura;
 Cognitivos: estimula a concentração, a
memória e desenvolve a criatividade;
 Psicossociais: desenvolve a
autoconfiança, desenvolve a auto
estima e estimula o trabalho em grupo.
Aspectos para Evolução
 Para que haja evolução da capacidade
motora, deve-se incluir a prática de modo
regular, continuada e aspecto de bem
estar.
 Ter de duas a 5 sessões semanais com 45
minutos de duração cada;
 Ser motivante com exercícios de fácil
compreensão e execução;
 Exercícios em grupo para facilitar a
socialização;
 Atividades recreativas ao ar livre.
Divisão das Sessões
 I) Fase inicial onde o objetivo foi
mobilizar articulações;
 II) Fase fundamental que objetiva
desenvolvimento de capacidades
coordenativas;
 III) Fase final para retorno à calma.
 Foi utilizado capoeira regional
convencional;
 Iniciação de capoeira infantil para
iniciação de movimentos mais
complexos.
Testes realizados
 Antes e depois da prática da capoeira,
os indivíduos foram submetidos a
testes.
 Corrida de Mudança de Direção;
 Tapping Pedal;
 Destreza Manual de Minnesota.
Resultados Pré Teste
 Estatisticamente, foram verificados em
função do sexo que indivíduos masculinos
obteve melhores resultados em todos os
testes de coordenação motora;
 Na CMD, os indivíduos do sexo masculino
apresentaram menos 6,9 segundos;
 No Tapping Pedal, apresentaram 4,2
batimentos a mais que o feminino.
 No teste de Minnesota, apresentaram 4
segundos a menos.
Resultados Pós Teste
 O sexo masculino também apresenta
melhores desempenhos em todos os
testes;
 Na CMD, obteve 5,9 segundos a menos
que o sexo feminino;
 No Tapping Pedal, apresentaram 4,2
batimentos a mais;
 No Minnesota, apresentaram 11 segundos
de diferença.
Conclui-se que
 Constata-se melhoria nos valores da
coordenação motora, em indivíduo com
deficiência mental, portadores e não
portadores da SD, após serem
submetidos a um programa de
atividades motoras.
 Quanto maior é a frequência semanal
de atividade física, maiores são os
benefícios referentes a coordenação
motora de portadores de SD. (Sousa –
2005).

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Capoeira melhora coordenação de pessoas com síndrome de Down

  • 1.
  • 2.  Disciplina: Capoeira  Orientador: Delson Lutosa  Integrantes: Joice Santos Marcos Rafael Tâmara
  • 3. Introdução  A SD é uma anomalia gerada por uma alteração do cromossoma 21, alteração genética causada por erro na divisão celular durante a divisão embrionária.
  • 4. Causas da Anomalia  Baixa coordenação motora;  Atraso mental;  O exercício físico poderá ser um aliado importante para proporcionar melhoria das habilidades.
  • 5.  Foram avaliados os efeitos da prática da capoeira na coordenação motora de indivíduos com SD, em função do sexo e idade.  Foram submetidos à prática duas vezes por semana, durante 14 semanas, com 45 minutos de duração cada sessão.
  • 6.  A prática é utilizada como importante recurso cultural, educacional e terapêutico devido à sua grande liberdade de expressão onde possibilita que aqueles que têm algum tipo de limitação, também possam se beneficiar com sua prática.
  • 7.  No Brasil existe projetos em desenvolvimento que trabalham a capoeira para pessoas com deficiência física, sensorial e mental, com resultados positivos aos benefícios proporcionados.
  • 8. Benefícios da Capoeira  Fisiológicos  Físicos  Cognitivos  Psicossociais
  • 9.  Fisiológicos: melhora da função cardíaca e do sistema circulatório, aumenta a capacidade pulmonar permitindo maior oxigenação;
  • 10.  Físicos: melhora a mobilidade das articulações, aumenta a tonificação, desenvolve a motricidade, a coordenação, lateralidade, equilíbrio e melhora a postura;
  • 11.  Cognitivos: estimula a concentração, a memória e desenvolve a criatividade;
  • 12.  Psicossociais: desenvolve a autoconfiança, desenvolve a auto estima e estimula o trabalho em grupo.
  • 13. Aspectos para Evolução  Para que haja evolução da capacidade motora, deve-se incluir a prática de modo regular, continuada e aspecto de bem estar.  Ter de duas a 5 sessões semanais com 45 minutos de duração cada;  Ser motivante com exercícios de fácil compreensão e execução;  Exercícios em grupo para facilitar a socialização;  Atividades recreativas ao ar livre.
  • 14. Divisão das Sessões  I) Fase inicial onde o objetivo foi mobilizar articulações;  II) Fase fundamental que objetiva desenvolvimento de capacidades coordenativas;  III) Fase final para retorno à calma.
  • 15.  Foi utilizado capoeira regional convencional;  Iniciação de capoeira infantil para iniciação de movimentos mais complexos.
  • 16. Testes realizados  Antes e depois da prática da capoeira, os indivíduos foram submetidos a testes.  Corrida de Mudança de Direção;  Tapping Pedal;  Destreza Manual de Minnesota.
  • 17. Resultados Pré Teste  Estatisticamente, foram verificados em função do sexo que indivíduos masculinos obteve melhores resultados em todos os testes de coordenação motora;  Na CMD, os indivíduos do sexo masculino apresentaram menos 6,9 segundos;  No Tapping Pedal, apresentaram 4,2 batimentos a mais que o feminino.  No teste de Minnesota, apresentaram 4 segundos a menos.
  • 18.
  • 19. Resultados Pós Teste  O sexo masculino também apresenta melhores desempenhos em todos os testes;  Na CMD, obteve 5,9 segundos a menos que o sexo feminino;  No Tapping Pedal, apresentaram 4,2 batimentos a mais;  No Minnesota, apresentaram 11 segundos de diferença.
  • 20.
  • 21. Conclui-se que  Constata-se melhoria nos valores da coordenação motora, em indivíduo com deficiência mental, portadores e não portadores da SD, após serem submetidos a um programa de atividades motoras.
  • 22.  Quanto maior é a frequência semanal de atividade física, maiores são os benefícios referentes a coordenação motora de portadores de SD. (Sousa – 2005).