SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 36
หลัก สูต รสาขาวิช า
เทคโนโลยีส ารสนเทศและการ
สือ สารเพื่อ การศึก ษา
  ่
(ICT for Education)

คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม
มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า
พระนครเหนือ
สำา นัก งานคณะกรรมการการอุด มศึก ษาให้
ความเห็น ชอบหลัก สูต รนี้แ ล้ว เมือ วัน ที่ 12
                                  ่
               ก.ย. 2554
ชือ หลัก สูต ร
          ่
ภาษาไทย :
ปรัช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต
                ั
สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและ
การสือ สารเพือ การศึก ษา
      ่       ่

ภาษาอัง กฤษ:
Doctor of Philosophy Program in
Information and Communication
Technology
for Education
คณะกรรมการบริห ารโครงการ
คณบดีค ณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม
         ประธาน
รองคณบดีฝ า ยวิช าการ
            ่
         กรรมการ
ผูช ว ยศาสตราจารย์ ดร .พัล ลภ พิร ิย ะสุร วงศ์
  ้ ่
              กรรมการ
รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข
            กรรมการ
ผูช ว ยศาสตราจารย์ ดร .ณมน จีร ัง สุว รรณ
   ้ ่
     กรรมการและเลขานุก าร
ผู้อ ำา นวยการโครงการหลัก สูต ร
ปรัช ญาดุษ ฎีบ ัณ ฑิต
        ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.ณมน
จีร ัง สุว รรณ
  ผู้อ ำา นวยการโครงการ
  หลัก สูต รมหาบัณ ฑิต
    ผู้ช่วยศาสตราจารย์
  ดร.พัลลภ พิริยะสุรวงศ์
คณาจารย์ป ระจำา หลัก สูต ร

ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.ณมน
 จีร ัง สุว รรณ
ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.พัล ลภ
 พิร ิย ะสุร วงศ์
รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัช ญ
 นัน ท์ นิล สุข
ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร. ปณิต า
 วรรณพิร ุณ
ปริญ ญาและสาขาวิช า
ปรัช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต (เทคโนโลยีส ารสนเทศ
               ั
และการสือ สารเพื่อ การศึก ษา )
          ่
ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารเพื่อ
                                ่
การศึกษา)

Doctor of Philosophy (Information and
Communication Technology for Education)
Ph.D. (Information and Communication
Technology for Education)
ระบบการจัด การศึก ษา
ระบบ
   ระบบทวิภ าค
   ภาคการศึก ษาหนึ่ง       มีร ะยะเวลา
 ไม่น ้อ ยกว่า 15 สัป ดาห์

การจัด การศึก ษาภาคฤดูร ้อ น
   ไม่ม ี
• สำา นัก งานคณะกรรมการการ
อุด มศึก ษา
  โดยมหาวิท ยาลัย ไซเบอร์ไ ทย
• Dresden University of Technology
   สหพัน ธ์ส าธารณรัฐ เยอรมนี
•สมาคมอีเ ลิร ์น นิง แห่ง ประเทศไทย
•มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีร าชมงคล
สุว รรณภูม ิ
•มหาวิท ยาลัย ราชภัฏ กลุ่ม ภาคตะวัน
ตก
ภาพรวมหลัก สูต ร
( คัด จากคำา ให้ส ม ภาษณ์ น.ส.พ. โพสท์ท ูเ ดย์
                    ั
   โดย ผูอ ำา นวยการโครงการหลัก สูต ร
           ้
   ผศ.ดร.ณมน จีร ัง สุว รรณ ตีพ ิม พ์เ มื่อ วัน ที่
 • หลักตุล าคม ช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต
   ๒๓ สูต รปรั ๒๕๕๔)           ั
     สาขาเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ
 สือ สารเพื่อ การศึก ษา
   ่
     เป็น หลัก สูต รใหม่ พ.ศ. ๒๕๕๔
 • เป็น หลัก สูต รแรกที่ม ล ัก ษณะเป็น
                 รแรกของประเทศไทยใน
                           ี
 หลัก สูต้ รกลาง ของคณะ ย น แบบผสมผสาน
 สาขานี
 • เป็น หลัก สูต รที่ม ก ารเรี
                       ี
ระหว่า งในชัน เรีย น
            ้
 และการรีย นการสอนแบบออนไลน์ห รือ
ปรัช ญาของหลัก สูต ร
พัฒ นาคน พัฒ นาการศึก ษา ด้ว ยเทคโนโลยี
  สารสนเทศและการสือ สารสูส ากล
                   ่     ่
วัต ถุป ระสงค์ข องหลัก สูต ร
มุ่ง ผลิต บุค คลากรระดับ สูง สามด้า น คือ
      อาจารย์ห รือ นัก วิช าการระดับ สูง
      ผู้บ ริห ารภาคการศึก ษาและภาคธุร กิจ
   ระดับ สูง
      รวมทั้ง นัก วิจ ัย ระดับ สูง
วิช าบัง คับ              9
 หน่ว ยกิต
 การออกแบบและพัฒ นาเทคโนโลยี
  สารสนเทศและการสือ สารเพือ การศึก ษา
                       ่     ่
                               3(2-2-5)
 การบริห ารเทคโนโลยีส ารสนเทศและ
  การสือ สารเพื่อ การศึก ษา
       ่
 การวิจ ัย ทางเทคโนโลยีส ารสนเทศและ
  การสือ สารเพื่อ การศึก ษา
         ่

วิท ยานิพ นธ์ ( แบบ 1.1)
วิช าเลือ ก                    3
 หน่ว ยกิต
• เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สารเพื่อ การ
                                ่
  ศึก ษา               3(2-2-5)
• ระเบีย บวิธ ีว ิจ ัย ขั้น สูง
• จิต วิท ยาเพื่อ การออกแบบและพัฒ นา
  เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สาร ่
   เพื่อ การศึก ษา
• เทคโนโลยีเ พื่อ พัฒ นาความสามารถมนุษ ย์
• สัม มนาเทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สาร
                                     ่
  เพื่อ การศึก ษา
• ปัญ หาพิเ ศษทางเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ
เกณฑ์ก ารสำา เร็จ การศึก ษาตาม
              หลัก สูต ร
(คัด ข้อ ความจากเล่ม หลัก สูต ร )
แบบ 2.1
1. ได้ร ะดับ คะแนนเฉลี่ย สะสมไม่ต ำ่า
  กว่า 3.00
   ( จากระบบ 4 ระดับ คะแนน)
2. สอบผ่า นการสอบวัด คุณ สมบัต ิ
  (Qualifying Exam)
3. เสนอวิท ยานิพ นธ์แ ละสอบผ่า นการ
  สอบปากเปล่า
4. ผลงานวิท ยานิพ นธ์จ ะต้อ งได้ร ับ การตี
  พิม พ์ หรือ อย่า งน้อ ยดำา เนิน การให้ผ ลงาน
  หรือ ส่ว นหนึง ของผลงานได้ร ับ การยอมรับ
                  ่
  ให้ต ีพ ิม พ์ใ นวารสารวิช าการระดับ
  นานาชาติท ี่ม ีก รรมการภายนอกมาร่ว ม
  กลั่น กรอง (Peer Review) ก่อ นการตีพ ิม พ์
  และเป็น ที่ย อมรับ ในสาขาวิช านั้น จำา นวน
  1 ฉบับ หรือ
นำา เสนอผลงานต่อ ที่ป ระชุม วิช าการระดับ
  นานาชาติท ี่ม ีร ายงานการประชุม
  (Proceedings) จำา นวน 2 เรื่อ ง และ ( ตาม
  มคอ.06)
กลยุท ธ์ส ู่เ ป้า หมาย
เป้า หมาย : สำา เร็จ การศึก ษาใน ๓ ปี
 อย่า งมีค ุณ ภาพ
เรีย นรายวิช า ( ๓ + ๑) วิช า ภายใน ๒ ภาค
 เรีย น ( และเสริม อีก ภาคละ ๑ วิช า)
การสอบวัด คุณ สมบัต ิ (Qualifying Exam) ภาค
 เรีย นที่ ๓
เสนอวิท ยานิพ นธ์แ ละสอบผ่า นการสอบปาก
 เปล่า ภาคเรีย นที่ ๓
สอบหัว ข้อ วิท ยานิพ นธ์ ภาคเรีย นที่ ๔ (ตีพ ิม พ์
 บทความย่อ ย ๑)
Journal
• Thai Citation Indexed
  (TCI)
• Impact Factor
• International Journal
• SCORPUS
• IEEE
• Database International :
เป้า หมาย : สำา เร็จ การศึก ษาใน
 ๓ ปี อย่า งมีค ุณ ภาพ
   = คนดี .......( มีค ุณ ธรรม
 จริย ธรรม )          + อยู่ร ่ว มกับ
 คนอื่น อย่า งเป็น สุข
   + คนเก่ง
       “ดี สุข เก่ง เน้น เครือ
 ข่า ย ”
กิจ กรรมการเรีย นการ
         สอน
ดำา เนิน การในภาคเรีย นที่ ๑ /   ๒๕๕๔
นัก ศึก ษารุ่น ที่ ๑ ระดับ ปรัช ญาดุษ ฎี
 บัณ ฑิต หลัก สูต รปกติ
( ช่ว งเปิด เรีย น วัน ที่ ๒๐ กค . ๒๕๕๔ ถึง
  ๒๕ สิง หาคม ๒๕๕๔)
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                    ่
ภาคเรีย น1/2554




a. การปฐมนิเ ทศนัก ศึก ษาใหม่ โดย คณบดี
   คณะครุศ าสตร์อ ต สาหกรรม
                    ุ
b. พิธ ก ารไหว้ค รู
       ี
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                      ่
  ภาคเรีย น1/2554




การประชุม วิช าการครุศ าสตร์อ ต สาหกรรมระดับ
                              ุ
      ชาติ ครั้ง ที่ ๔ (NCEdTech 2011)
    ระหว่า งวัน ที่ ๗-๘ กรกฎาคม ๒๕๕๔
 ณ หอประชุม เบญจรัต น์ อาคารนวมิน ทราชิน ี
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                      ่
  ภาคเรีย น1/2554




NEC 2011: Open Learning Open the W     orld (by
Thailand Cyber University)
การประชุม วิช าการระดับ ชาติด า นอีเ ลิร ์น นิง National
                              ้               ่
Conference e-Learning 2011 (NEC2011) ระหว่า งวัน ที่
๙-๑๐ สิง หาคม ๒๕๕๔ ณ ห้อ งฮอล ๙ เมือ งทองธานี
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                    ่
ภาคเรีย น1/2554
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                     ่
 ภาคเรีย น1/2554




APEC Learning Community Builder (ALCoB)
ALCoB Internet Volunteers Conference &
W orkshop 2011:
AIV 2001 August 4 - 11 2001 Bangkok,
International Conference on Using ICT in Education
 By: Division of Information Technology and
            Communication for Education
King Mongkut's University of Technology North Bangkok
               September 16, 2011
กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1
                    ่
ภาคเรีย น1/2554




COM TECH S-GEN 2011
การเสวนาวิช าการด้า นเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสือ สาร
                   ่
"ICT FOR ALL 2011" คณะวิท ยากรโดย
น.ศ. ICT for Ed มจพ.
กิจ กรรมสร้า งเสริม ความสามารถ
      พิเ ศษ : ภาษาอัง กฤษ

นศ. ทำา การ Teleconference ผ่า นเครือ
             ข่า ย Internet
เพื่อ สนทนาวิช าการกับ Professor Dr.
 Martin Tessmer, USA.เจ้า ของโมเดล
          Layer of Necessity
 ในช่ว งเดือ น กัน ยายน ๒๕๕๔ /etc.
International e-Learning Conference,
June 14-15, 2555, Impact Muangthong
วัน ไหว้ค รู 24 June 2555
Engineering and Technical Education on 5-
6 July, 2555
TCU: e-Learning for ASEAN
   14-15 August 2555
แม่บ ท
เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสื่อ สารเพื่อ
การศึก ษาของประเทศไทย
จัด โดย สมาคมเทคโนโลยีก ารศึก ษาแห่ง
ประเทศไทย
 28 สค. 2555 ณ มหาวิท ยาลัย มหิด ล
ศาลายา
งานรวมพลคนทำา สื่อ     ครั้ง ที่ 5
ม.มหิด ล 27 สค. 2555
International Conference
  on the Future of Digital Learning,
Prof.Dr. Steve Yuen, on Sept11, 2012
สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ
                  สื่อ สารเพื่อ การศึก ษา
           คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม
  มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า
                          พระนครเหนือ
                               ข้อ มูล เพิ่ม เติม :
     ผูอ ำา นวยการโครงการหลัก สูต รดุษ ฎีบ ณ ฑิต
       ้                                   ั
    สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สารเพือ
                                          ่        ่
                                        การศึก ษา
                          ผศ.ดร. ณมน จีร ัง สุว รรณ
              086-769-8181 namon9@hotmail.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1
การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1
การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1Prachyanun Nilsook
 
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...Meenarat Bunkanha
 
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์Prachyanun Nilsook
 
บทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานบทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานAriyaporn Suaekong
 
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศ
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศการใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศ
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศChokthumrong Chongchorhor
 
2 8edit-140916022926-phpapp02
2 8edit-140916022926-phpapp022 8edit-140916022926-phpapp02
2 8edit-140916022926-phpapp02Sarawut Fuekhat
 
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคตแนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคตPrachyanun Nilsook
 
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ Sathapron Wongchiranuwat
 
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2Prachyanun Nilsook
 
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
 
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #1
การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #1การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #1
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #1Prachyanun Nilsook
 
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012NECTEC
 
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางBest Khotseekhiaw
 
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2Prachyanun Nilsook
 
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1Prachyanun Nilsook
 
มาตรฐานMoocมจธ
มาตรฐานMoocมจธมาตรฐานMoocมจธ
มาตรฐานMoocมจธSurapon Boonlue
 

Was ist angesagt? (20)

การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1
การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1
การเรียนรู้เสริมด้วย Technology enhanced learning1
 
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรแกนก...
 
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
ระบบการจัดการเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์มัลติยูสเซอร์ในสังคมคลาวด์
 
บทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานบทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงาน
 
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศ
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศการใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศ
การใช้กิจกรรมสุนทรียสนทนาและการฟังอย่างลึกซึ้งเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้สารสนเทศ
 
Stem education comed
Stem education comedStem education comed
Stem education comed
 
2 8edit-140916022926-phpapp02
2 8edit-140916022926-phpapp022 8edit-140916022926-phpapp02
2 8edit-140916022926-phpapp02
 
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคตแนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
 
Abstract
Abstract Abstract
Abstract
 
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
ผลของการเรียนบนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวคอนสตรัคติวิสต์
 
STEM Education KMUTNB
STEM Education KMUTNBSTEM Education KMUTNB
STEM Education KMUTNB
 
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2
 
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา..Week 1
 
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #1
การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #1การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #1
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #1
 
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012
Report Thailand ICT Market 2011 and Outlook 2012
 
201704 INTERACTIVE AND EMERGING TECHNOLOGIES
201704 INTERACTIVE AND EMERGING TECHNOLOGIES201704 INTERACTIVE AND EMERGING TECHNOLOGIES
201704 INTERACTIVE AND EMERGING TECHNOLOGIES
 
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลางเปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
เปรียบเทียบหลักสูตรแกนกลาง
 
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
 
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1
การใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ชุดที่ 1
 
มาตรฐานMoocมจธ
มาตรฐานMoocมจธมาตรฐานMoocมจธ
มาตรฐานMoocมจธ
 

Andere mochten auch

SC6 Workshop 1: What can big data do for you?
SC6 Workshop 1: What can big data do for you? SC6 Workshop 1: What can big data do for you?
SC6 Workshop 1: What can big data do for you? BigData_Europe
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06Prachyanun Nilsook
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03Prachyanun Nilsook
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04Prachyanun Nilsook
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05Prachyanun Nilsook
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07Prachyanun Nilsook
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08Prachyanun Nilsook
 
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ IT
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ ITผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ IT
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ ITPrachyanun Nilsook
 
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นThailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นPrachyanun Nilsook
 

Andere mochten auch (9)

SC6 Workshop 1: What can big data do for you?
SC6 Workshop 1: What can big data do for you? SC6 Workshop 1: What can big data do for you?
SC6 Workshop 1: What can big data do for you?
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา06
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา03
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา04
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา07
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา08
 
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ IT
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ ITผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ IT
ผลการทดสอบสมรรถนวิชาชีพ IT
 
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นThailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
 

Ähnlich wie Intro ic tfored_sep24_2555

การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ Panita Wannapiroon Kmutnb
 
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55RMUTT
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายในPrachoom Rangkasikorn
 
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013Mnr Prn
 
สาระแกนกลาง
สาระแกนกลางสาระแกนกลาง
สาระแกนกลางhamanfield
 
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองKhunkrunuch
 
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษาโครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษาSornram Wicheislang
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1issaraka
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learningKaow Oath
 
แบบเสนอโครงร่างคอม -----
แบบเสนอโครงร่างคอม  -----แบบเสนอโครงร่างคอม  -----
แบบเสนอโครงร่างคอม -----Alatreon Deathqz
 
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Educationการประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for EducationSurapon Boonlue
 
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์  วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์  วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...Noppakhun Suebloei
 

Ähnlich wie Intro ic tfored_sep24_2555 (20)

การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
 
Book area
Book areaBook area
Book area
 
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55
สรุปรายงานการประชุมครั้งที่ 9 55
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
 
1
11
1
 
asean-library-ict
asean-library-ictasean-library-ict
asean-library-ict
 
Report it541 trainfreshy_v2.2
Report it541 trainfreshy_v2.2Report it541 trainfreshy_v2.2
Report it541 trainfreshy_v2.2
 
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
แบบรายงานการ ประชุมวิชาการ uninet2013
 
สาระแกนกลาง
สาระแกนกลางสาระแกนกลาง
สาระแกนกลาง
 
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเอง
 
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษาโครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
 
Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Present 270155
Present 270155Present 270155
Present 270155
 
Km project12
Km project12Km project12
Km project12
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
09552062 e learning
09552062 e   learning09552062 e   learning
09552062 e learning
 
แบบเสนอโครงร่างคอม -----
แบบเสนอโครงร่างคอม  -----แบบเสนอโครงร่างคอม  -----
แบบเสนอโครงร่างคอม -----
 
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Educationการประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
 
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์  วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์  วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...
การพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ วิชา เทคโนโลยีสารสนเท...
 

Mehr von Prachyanun Nilsook

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationPrachyanun Nilsook
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdfPrachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfPrachyanun Nilsook
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาPrachyanun Nilsook
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตPrachyanun Nilsook
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationPrachyanun Nilsook
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfPrachyanun Nilsook
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfPrachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.Prachyanun Nilsook
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนPrachyanun Nilsook
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนPrachyanun Nilsook
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์Prachyanun Nilsook
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1Prachyanun Nilsook
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการPrachyanun Nilsook
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ Prachyanun Nilsook
 

Mehr von Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

Intro ic tfored_sep24_2555

  • 1. หลัก สูต รสาขาวิช า เทคโนโลยีส ารสนเทศและการ สือ สารเพื่อ การศึก ษา ่ (ICT for Education) คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า พระนครเหนือ
  • 2. สำา นัก งานคณะกรรมการการอุด มศึก ษาให้ ความเห็น ชอบหลัก สูต รนี้แ ล้ว เมือ วัน ที่ 12 ่ ก.ย. 2554
  • 3. ชือ หลัก สูต ร ่ ภาษาไทย : ปรัช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต ั สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและ การสือ สารเพือ การศึก ษา ่ ่ ภาษาอัง กฤษ: Doctor of Philosophy Program in Information and Communication Technology for Education
  • 4. คณะกรรมการบริห ารโครงการ คณบดีค ณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม ประธาน รองคณบดีฝ า ยวิช าการ ่ กรรมการ ผูช ว ยศาสตราจารย์ ดร .พัล ลภ พิร ิย ะสุร วงศ์ ้ ่ กรรมการ รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัช ญนัน ท์ นิล สุข กรรมการ ผูช ว ยศาสตราจารย์ ดร .ณมน จีร ัง สุว รรณ ้ ่ กรรมการและเลขานุก าร
  • 5. ผู้อ ำา นวยการโครงการหลัก สูต ร ปรัช ญาดุษ ฎีบ ัณ ฑิต ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.ณมน จีร ัง สุว รรณ ผู้อ ำา นวยการโครงการ หลัก สูต รมหาบัณ ฑิต ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พัลลภ พิริยะสุรวงศ์
  • 6. คณาจารย์ป ระจำา หลัก สูต ร ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.ณมน จีร ัง สุว รรณ ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร.พัล ลภ พิร ิย ะสุร วงศ์ รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัช ญ นัน ท์ นิล สุข ผู้ช ่ว ยศาสตราจารย์ ดร. ปณิต า วรรณพิร ุณ
  • 7. ปริญ ญาและสาขาวิช า ปรัช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต (เทคโนโลยีส ารสนเทศ ั และการสือ สารเพื่อ การศึก ษา ) ่ ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารเพื่อ ่ การศึกษา) Doctor of Philosophy (Information and Communication Technology for Education) Ph.D. (Information and Communication Technology for Education)
  • 8. ระบบการจัด การศึก ษา ระบบ ระบบทวิภ าค ภาคการศึก ษาหนึ่ง มีร ะยะเวลา ไม่น ้อ ยกว่า 15 สัป ดาห์ การจัด การศึก ษาภาคฤดูร ้อ น ไม่ม ี
  • 9. • สำา นัก งานคณะกรรมการการ อุด มศึก ษา โดยมหาวิท ยาลัย ไซเบอร์ไ ทย • Dresden University of Technology สหพัน ธ์ส าธารณรัฐ เยอรมนี •สมาคมอีเ ลิร ์น นิง แห่ง ประเทศไทย •มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีร าชมงคล สุว รรณภูม ิ •มหาวิท ยาลัย ราชภัฏ กลุ่ม ภาคตะวัน ตก
  • 10. ภาพรวมหลัก สูต ร ( คัด จากคำา ให้ส ม ภาษณ์ น.ส.พ. โพสท์ท ูเ ดย์ ั โดย ผูอ ำา นวยการโครงการหลัก สูต ร ้ ผศ.ดร.ณมน จีร ัง สุว รรณ ตีพ ิม พ์เ มื่อ วัน ที่ • หลักตุล าคม ช ญาดุษ ฎีบ ณ ฑิต ๒๓ สูต รปรั ๒๕๕๔) ั สาขาเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ สือ สารเพื่อ การศึก ษา ่ เป็น หลัก สูต รใหม่ พ.ศ. ๒๕๕๔ • เป็น หลัก สูต รแรกที่ม ล ัก ษณะเป็น รแรกของประเทศไทยใน ี หลัก สูต้ รกลาง ของคณะ ย น แบบผสมผสาน สาขานี • เป็น หลัก สูต รที่ม ก ารเรี ี ระหว่า งในชัน เรีย น ้ และการรีย นการสอนแบบออนไลน์ห รือ
  • 11. ปรัช ญาของหลัก สูต ร พัฒ นาคน พัฒ นาการศึก ษา ด้ว ยเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ สารสูส ากล ่ ่ วัต ถุป ระสงค์ข องหลัก สูต ร มุ่ง ผลิต บุค คลากรระดับ สูง สามด้า น คือ อาจารย์ห รือ นัก วิช าการระดับ สูง ผู้บ ริห ารภาคการศึก ษาและภาคธุร กิจ ระดับ สูง รวมทั้ง นัก วิจ ัย ระดับ สูง
  • 12. วิช าบัง คับ 9 หน่ว ยกิต  การออกแบบและพัฒ นาเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ สารเพือ การศึก ษา ่ ่ 3(2-2-5)  การบริห ารเทคโนโลยีส ารสนเทศและ การสือ สารเพื่อ การศึก ษา ่  การวิจ ัย ทางเทคโนโลยีส ารสนเทศและ การสือ สารเพื่อ การศึก ษา ่ วิท ยานิพ นธ์ ( แบบ 1.1)
  • 13. วิช าเลือ ก 3 หน่ว ยกิต • เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สารเพื่อ การ ่ ศึก ษา 3(2-2-5) • ระเบีย บวิธ ีว ิจ ัย ขั้น สูง • จิต วิท ยาเพื่อ การออกแบบและพัฒ นา เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สาร ่ เพื่อ การศึก ษา • เทคโนโลยีเ พื่อ พัฒ นาความสามารถมนุษ ย์ • สัม มนาเทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สาร ่ เพื่อ การศึก ษา • ปัญ หาพิเ ศษทางเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ
  • 14. เกณฑ์ก ารสำา เร็จ การศึก ษาตาม หลัก สูต ร (คัด ข้อ ความจากเล่ม หลัก สูต ร ) แบบ 2.1 1. ได้ร ะดับ คะแนนเฉลี่ย สะสมไม่ต ำ่า กว่า 3.00 ( จากระบบ 4 ระดับ คะแนน) 2. สอบผ่า นการสอบวัด คุณ สมบัต ิ (Qualifying Exam) 3. เสนอวิท ยานิพ นธ์แ ละสอบผ่า นการ สอบปากเปล่า
  • 15. 4. ผลงานวิท ยานิพ นธ์จ ะต้อ งได้ร ับ การตี พิม พ์ หรือ อย่า งน้อ ยดำา เนิน การให้ผ ลงาน หรือ ส่ว นหนึง ของผลงานได้ร ับ การยอมรับ ่ ให้ต ีพ ิม พ์ใ นวารสารวิช าการระดับ นานาชาติท ี่ม ีก รรมการภายนอกมาร่ว ม กลั่น กรอง (Peer Review) ก่อ นการตีพ ิม พ์ และเป็น ที่ย อมรับ ในสาขาวิช านั้น จำา นวน 1 ฉบับ หรือ นำา เสนอผลงานต่อ ที่ป ระชุม วิช าการระดับ นานาชาติท ี่ม ีร ายงานการประชุม (Proceedings) จำา นวน 2 เรื่อ ง และ ( ตาม มคอ.06)
  • 16. กลยุท ธ์ส ู่เ ป้า หมาย เป้า หมาย : สำา เร็จ การศึก ษาใน ๓ ปี อย่า งมีค ุณ ภาพ เรีย นรายวิช า ( ๓ + ๑) วิช า ภายใน ๒ ภาค เรีย น ( และเสริม อีก ภาคละ ๑ วิช า) การสอบวัด คุณ สมบัต ิ (Qualifying Exam) ภาค เรีย นที่ ๓ เสนอวิท ยานิพ นธ์แ ละสอบผ่า นการสอบปาก เปล่า ภาคเรีย นที่ ๓ สอบหัว ข้อ วิท ยานิพ นธ์ ภาคเรีย นที่ ๔ (ตีพ ิม พ์ บทความย่อ ย ๑)
  • 17. Journal • Thai Citation Indexed (TCI) • Impact Factor • International Journal • SCORPUS • IEEE • Database International :
  • 18. เป้า หมาย : สำา เร็จ การศึก ษาใน ๓ ปี อย่า งมีค ุณ ภาพ = คนดี .......( มีค ุณ ธรรม จริย ธรรม ) + อยู่ร ่ว มกับ คนอื่น อย่า งเป็น สุข + คนเก่ง “ดี สุข เก่ง เน้น เครือ ข่า ย ”
  • 19. กิจ กรรมการเรีย นการ สอน ดำา เนิน การในภาคเรีย นที่ ๑ / ๒๕๕๔ นัก ศึก ษารุ่น ที่ ๑ ระดับ ปรัช ญาดุษ ฎี บัณ ฑิต หลัก สูต รปกติ ( ช่ว งเปิด เรีย น วัน ที่ ๒๐ กค . ๒๕๕๔ ถึง ๒๕ สิง หาคม ๒๕๕๔)
  • 20. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554 a. การปฐมนิเ ทศนัก ศึก ษาใหม่ โดย คณบดี คณะครุศ าสตร์อ ต สาหกรรม ุ b. พิธ ก ารไหว้ค รู ี
  • 21. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554 การประชุม วิช าการครุศ าสตร์อ ต สาหกรรมระดับ ุ ชาติ ครั้ง ที่ ๔ (NCEdTech 2011) ระหว่า งวัน ที่ ๗-๘ กรกฎาคม ๒๕๕๔ ณ หอประชุม เบญจรัต น์ อาคารนวมิน ทราชิน ี
  • 22. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554 NEC 2011: Open Learning Open the W orld (by Thailand Cyber University) การประชุม วิช าการระดับ ชาติด า นอีเ ลิร ์น นิง National ้ ่ Conference e-Learning 2011 (NEC2011) ระหว่า งวัน ที่ ๙-๑๐ สิง หาคม ๒๕๕๔ ณ ห้อ งฮอล ๙ เมือ งทองธานี
  • 23. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554
  • 24. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554 APEC Learning Community Builder (ALCoB) ALCoB Internet Volunteers Conference & W orkshop 2011: AIV 2001 August 4 - 11 2001 Bangkok,
  • 25. International Conference on Using ICT in Education By: Division of Information Technology and Communication for Education King Mongkut's University of Technology North Bangkok September 16, 2011
  • 26. กิจ กรรมนัก ศึก ษารุน DICT1 ่ ภาคเรีย น1/2554 COM TECH S-GEN 2011 การเสวนาวิช าการด้า นเทคโนโลยี สารสนเทศและการสือ สาร ่ "ICT FOR ALL 2011" คณะวิท ยากรโดย น.ศ. ICT for Ed มจพ.
  • 27. กิจ กรรมสร้า งเสริม ความสามารถ พิเ ศษ : ภาษาอัง กฤษ นศ. ทำา การ Teleconference ผ่า นเครือ ข่า ย Internet เพื่อ สนทนาวิช าการกับ Professor Dr. Martin Tessmer, USA.เจ้า ของโมเดล Layer of Necessity ในช่ว งเดือ น กัน ยายน ๒๕๕๔ /etc.
  • 28. International e-Learning Conference, June 14-15, 2555, Impact Muangthong
  • 30.
  • 31. Engineering and Technical Education on 5- 6 July, 2555
  • 32. TCU: e-Learning for ASEAN 14-15 August 2555
  • 33. แม่บ ท เทคโนโลยีส ารสนเทศและการสื่อ สารเพื่อ การศึก ษาของประเทศไทย จัด โดย สมาคมเทคโนโลยีก ารศึก ษาแห่ง ประเทศไทย 28 สค. 2555 ณ มหาวิท ยาลัย มหิด ล ศาลายา
  • 34. งานรวมพลคนทำา สื่อ ครั้ง ที่ 5 ม.มหิด ล 27 สค. 2555
  • 35. International Conference on the Future of Digital Learning, Prof.Dr. Steve Yuen, on Sept11, 2012
  • 36. สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ สื่อ สารเพื่อ การศึก ษา คณะครุศ าสตร์อ ุต สาหกรรม มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า พระนครเหนือ ข้อ มูล เพิ่ม เติม : ผูอ ำา นวยการโครงการหลัก สูต รดุษ ฎีบ ณ ฑิต ้ ั สาขาวิช าเทคโนโลยีส ารสนเทศและการสือ สารเพือ ่ ่ การศึก ษา ผศ.ดร. ณมน จีร ัง สุว รรณ 086-769-8181 namon9@hotmail.com